六年级上册语文教案第18课只有一个地球部编版

部编版小学语文教学资料，请参考使用！
《只有一个地球》教案
教学目标
1、知识与技能
（1）理解课文内容，弄明白为什么说“只有一个地球”。

（2）电脑网络操作，培养学生自主选择、自我评价、协作参与的能力和创新实践的能力。

2、过程与方法
了解作者说明事物的方法。

3、情感态度与价值观
知道保护地球生态环境的意义，激发从我做起，保护地球的情感。

教学重点、难点
重点：弄明白为什么说“只有一个地球”的道理。

难点：如何采用合理的教学手段，使学生更加深刻认识目前地球面临的危机，从思想深处接受爱护环境的教育。

设计意图
《课标》指出：语文教学要让学生更贴近生活实际，在生活实际中感悟。

因此，在本节课的教学中，我充分利用网络的优势，让学生通过生活实际中的各种现象来感悟生态环境的破坏。

针对教学重难点，我设计最优化的教学手段，改进教法，激发学生的学习兴趣。

把许多真实的、具有震撼力的画面摆在学生面前，不必教师多做分析，学生联系实际生活，便能很容易地理解课文内容，并能受到思想教育。

五年级学生也有一定的电脑操作能力。

在网络教学中，更有利于培养学生的自主学习能力，还使他们在查找资料，学习课文中扩大知识面，提高学习兴趣，品尝探索的乐趣，收获的快乐。

教学媒体设计
媒体形式作用
电子相册导入新课
地球风采登陆网站感知美丽的地球
登陆网站自学文本、登陆上指定网站解决难点
反馈学生自学结果网络广播让学生展示其学习思维过程教师机监控广播某学生
救救地球感知地球上的生态灾难文本、交互、登陆网站媒体中的图片、指定网站充分调动起了学生的情感
讨论利用论坛学生进行自由发言，实现生生交互。

电子相册《让世界充满爱》动画录音与导入呼应
课外拓展登陆网站学生自主选择共享资源。

教学过程
一、创设情境，导入新课
1、出示课件,揭示宇航员的话。

2、齐读宇航员的话，强调“可爱”“易碎”。

二、网上浏览，研读文本，体验情感
（一）、感悟“可爱”
1、过渡：今天，我们就做一回宇航员，一起来领略一下地球的可爱。

2、学生自由读课文1——3自然段，找找宇航员为什么说地球太可爱了？把相关语句勾画出来。

3、交流地球的可爱语句。

（1）抓住美丽壮观，和蔼可亲；母亲、摇篮。

（2）慷慨。

（3）渗透说明方法。

4、母亲提供的资源，书上介绍还不很详细，那我们就到网上去了解更多的资源吧！先跟老师一块上网。

（1）、交给学生进入绿色家园网。

（2）、学生自由学习地球为人类都提供了那些资源。

5、全班交流。

（二）、探究“易碎”
1、如果人类不珍爱这个母亲，那她就太容易破碎了，那地球妈妈
怎样就破碎了呢？读（第4自然段），谈会造成什么样后果呢？（生态灾难）
2、人们的破坏行为给地球妈妈带来怎样的灾难呢？我们继续上网
学习“易碎”部分。

3、学生自主学习图片、文字等资料。

一会交流。

4、下面再从视频中进一步感受地球所受到的破坏。

说说你看到什
么？
5、看着惊心动魄的画面，我们沉痛，我们禁不住伤心的感慨，宇
航员禁不住发出了痛心的感叹！
三、讨论移居
1、看来，我们只能生活在地球上，那我们该怎样做？
2、那么，作为小学生，我们又能做什么呢？（节约用水，不乱扔垃圾）
3、此时此刻，你们肯定有很多话想对地球妈妈说，那就赶快把他写在网站上吧。

先打开作业区栏目，看到问题读一下，接下来打开答题，先写你的姓名，再写你想说的话。

（边写边巡视）
四、深化中心，揭示主题
在《让世界充满爱》的歌声伴着人们治理地球的图片中结束课堂。

五、作业
可以办环保手抄报、环保画、广告宣传语，发送到网站上。

流程图。