小组合作学习责任分工及评价体系

小组合作学习责任分工及评价体系
一、小组成员及职责：
1.小组长：
（1）负责组织本小组成员开展合作学习，组织预习、记录、指定汇报发言人；（2）配合科任老师管理本小组成员的学习动态，及时和科任老师反馈小组学习中遇到的困难；
（3）负责检查作业、批改作业、汇报作业情况。

2.发言人：
（1）小组长为本组第一发言人；其余小组成员依次为第2~7发言人；发言人原则上按星期匹配，也可以由小组长指定！
（2）主备组的发言人负责本组合作学习成果的展示汇报；
（3）各小组每名成员都必须有作为发言人的机会，每学期至少做3次发言人。

二、合作常规：
1.课前预习展示：
（1）课前指定一个小组作为主备小组，小组发言人负责导学案基础知识的总结汇报展示，供全班同学参考。

（展示过程可作必要的解释说明，不超过3分钟！）（2）其余同学如对主备小组的展示结果有异议，可在发言人展示结束后1分钟以内提出问题，由发言人解答！
2.例题讲解：
（1）由本节课的主备小组发言人对例题进行讲解（课前提前准备，直接展示过程！）
（2）其余同学如对主备小组的展示结果有异议，可在发言人展示结束后1分钟以内提出问题，由发言人解答！
（3）如果主备小组没能完整解决例题，可由其余小组补充说明！
3.作业检查：
课后作业采用小组自评的模式。

以小组为单位收交，小组之间交叉批改，各小组长再将检查情况汇报给专门人，并作量化统计！
三、评价体系
每个星期各小组每人均有基础分60分，加上小组合作评价体系得分，综合评价小组和个人最后得分。

1.常规评价：
（1）备课：视主备发言人展示过程表现情况，对小组加2~5分，个人加2分；（2）提问：对言之有理且具有价值的提问，小组加1~2分，个人奖励1分；（3）补充：对已有结果的不完整性进行补充，且结果正确，小组加1~2分，个人奖励1分；
（4）例题讲解：每个例题满分5分，根据展示结果，综合评分；
2.作业检查：
（1）批改性作业：根据完成情况进行评价（提交人数，作业质量（对错、书写））；全员提交，小组加2分，且完成情况优异，个人得5分；有错误、书写不认真，根据具体具体情况个人得1~4分；有无故不交作业者，个人扣5分；小组扣5分/1人次，不设下限！
（2）检查性作业：对科任老师安排的课后任务进行检查，在规定时间内全员完成，小组加2分；有无故未完成者，个人扣5分；小组扣5分/1人次，不设下限！
3.课堂纪律：
（1）上课出现扰乱课堂纪律的情况，如：睡觉、讲小话、传纸条、做小动作；小组扣2分，个人扣5分；
（2）上课出现违反校规校纪，如：玩手机、化妆、顶撞老师、打架等恶劣行为，个人扣10分！
（3）一天之内没有出现任何违规现象，小组、个人各加1分！
4.成绩：（测试/考试）
优秀奖：以小组平均分排名，第一名加5分，第二名加3分，第三名加2分；个人前六名，第一名加5分，第二、三名加3分，第四、五、六名加2分；进步奖：以小组平均分进步分数排名，第一名加5分，第二名加3分，第三名加2分；个人前六名，第一名加5分，第二、三名加3分，第四、五、六名加2分；
5.未知情况，由任课教师决定加分或扣分。

四、算法：
1.个人总得分=一周个人得分+基础分（60分）
2.小组总得分=一周小组得分+小组个人总得分平均分
五、奖惩机制
由专门人每周统计一次小组（个人）得分，评选出优秀学习小组和学习之星，进行表彰；对小组最后一名和个人得分50分以下的同学给予相应处罚。

六、本方案从2019年至2020年第二学期开始实施(试行)。

关岭自治县综合性高级中学2020年5月修改。