部编版八年级语文上册第六单元21《孟子》二章《富贵不能淫》教学课件
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孟子曰:“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫 之冠也，父命之;女子之嫁也，母命之，往送之门，戒 之曰:‘往之女家，必敬必戒，无违夫子!’以顺为正 者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行 天下之大道。得志，与民由之;不得志，独行其道。富 贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈 夫。”
（三）删改比较，体会情感。
yǎn
guàn
公孙衍 丈夫之冠
往之女家 rǔ 同“汝”，你
yín
富贵富贵不能淫
1.对话的标志： 曰、景春曰 、孟 子曰
2.句末语气词： 哉、乎、也
3.人称代词及名 词：
子、母、父 4.句式：者…… 也
（二）出示有标点的文段，齐读。
景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而 诸侯惧，安居而天下熄。 ”
初中语文八年级上册
《孟子》二章
Байду номын сангаас富贵不能淫
四、说教学过程
（一）预习检测 读准字音和停顿
景春曰公孙衍张仪岂不诚大丈夫哉一怒而诸侯 惧安居而天下熄孟子曰是焉得为大丈夫乎子未学 礼乎丈夫之冠也父命之女子之嫁也母命之往送之 门戒之曰往之女家必敬必戒无违夫子‘以顺为正 者妾妇之道也居天下之广居立天下之正位行天下 之大道得志与民由之不得志独行其道富贵不能淫 贫贱不能移威武不能屈此之谓大丈夫。
（五）深入研讨，体会“大丈夫”形象。
1.思考文中哪几句话说明了孟子心中的大丈夫 形象？孟子提出的大丈夫的三个条件，位置能否 颠倒？为什么？
2.请你用自己的话说说孟子心中大丈夫 的特点？
（六）走近孟子，感受大丈夫的浩然之气。
1.作者孟子在阐释大丈夫时主要运用了什么样的修辞手 法？有什么样的表达效果？
末节言大丈夫之事，一气滚下，笔力雄 壮，写出了孟子泰山严严气象。
—— 《苏批孟子》
（六）走近孟子，感受大丈夫的浩然之气。
2.读孟子的文章你能感受到他一身的浩然之气， 读《孟子传》你又看到了一个怎样的孟子？
孟子传
孟轲，邹人也。受业子思之门人。道既通，游事齐宣王， 宣王不能用。适梁，梁惠王不果所言，则见以为迂远而阔於 事情。当是之时，秦用商君，富国强兵；楚、魏用吴起，战 胜弱敌；齐威王、宣王用孙子、田忌之徒，而诸侯东面朝齐。 天下方务於合从连衡，以攻伐为贤。
而孟轲乃述唐、虞、三代之德，是以所如者不合。退而 与万章之徒序诗书，述仲尼之意，作孟子七篇。
——《史记》节选
五、作业
1.背诵并默写原文，积累有关孟子的名言警句。 2.请查阅资料，从“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不 能屈”角度列举有关大丈夫的事例。 3.《孟子》中有不少历代传诵的名言警句，请从课文以 外的篇目中选一句作为你的座右铭，并说明理由。
景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而 诸侯惧，安居而天下熄。”
景春曰：“公孙衍、张仪乃大丈夫也。一怒而诸 侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰:“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？” 孟子曰：“公孙衍、张仪非大丈夫也，子未学礼。”
（四）交流讨论，体会妾妇之道的讽刺效果。
1.在孟子眼中公孙衍、张仪之流就像是哪一类人？结合文 章说说他的理由。
（三）删改比较，体会情感。
yǎn
guàn
公孙衍 丈夫之冠
往之女家 rǔ 同“汝”，你
yín
富贵富贵不能淫
1.对话的标志： 曰、景春曰 、孟 子曰
2.句末语气词： 哉、乎、也
3.人称代词及名 词：
子、母、父 4.句式：者…… 也
（二）出示有标点的文段，齐读。
景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而 诸侯惧，安居而天下熄。 ”
初中语文八年级上册
《孟子》二章
Байду номын сангаас富贵不能淫
四、说教学过程
（一）预习检测 读准字音和停顿
景春曰公孙衍张仪岂不诚大丈夫哉一怒而诸侯 惧安居而天下熄孟子曰是焉得为大丈夫乎子未学 礼乎丈夫之冠也父命之女子之嫁也母命之往送之 门戒之曰往之女家必敬必戒无违夫子‘以顺为正 者妾妇之道也居天下之广居立天下之正位行天下 之大道得志与民由之不得志独行其道富贵不能淫 贫贱不能移威武不能屈此之谓大丈夫。
（五）深入研讨，体会“大丈夫”形象。
1.思考文中哪几句话说明了孟子心中的大丈夫 形象？孟子提出的大丈夫的三个条件，位置能否 颠倒？为什么？
2.请你用自己的话说说孟子心中大丈夫 的特点？
（六）走近孟子，感受大丈夫的浩然之气。
1.作者孟子在阐释大丈夫时主要运用了什么样的修辞手 法？有什么样的表达效果？
末节言大丈夫之事，一气滚下，笔力雄 壮，写出了孟子泰山严严气象。
—— 《苏批孟子》
（六）走近孟子，感受大丈夫的浩然之气。
2.读孟子的文章你能感受到他一身的浩然之气， 读《孟子传》你又看到了一个怎样的孟子？
孟子传
孟轲，邹人也。受业子思之门人。道既通，游事齐宣王， 宣王不能用。适梁，梁惠王不果所言，则见以为迂远而阔於 事情。当是之时，秦用商君，富国强兵；楚、魏用吴起，战 胜弱敌；齐威王、宣王用孙子、田忌之徒，而诸侯东面朝齐。 天下方务於合从连衡，以攻伐为贤。
而孟轲乃述唐、虞、三代之德，是以所如者不合。退而 与万章之徒序诗书，述仲尼之意，作孟子七篇。
——《史记》节选
五、作业
1.背诵并默写原文，积累有关孟子的名言警句。 2.请查阅资料，从“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不 能屈”角度列举有关大丈夫的事例。 3.《孟子》中有不少历代传诵的名言警句，请从课文以 外的篇目中选一句作为你的座右铭，并说明理由。
景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而 诸侯惧，安居而天下熄。”
景春曰：“公孙衍、张仪乃大丈夫也。一怒而诸 侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰:“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？” 孟子曰：“公孙衍、张仪非大丈夫也，子未学礼。”
（四）交流讨论，体会妾妇之道的讽刺效果。
1.在孟子眼中公孙衍、张仪之流就像是哪一类人？结合文 章说说他的理由。