话题作文的特点和写作

话题作文的特点和写作
内容提要：话题作文具有最大限度的命题的开放性和写作的自由性，所给出的话题只是一个引子，然后围绕话题自由发挥，任意驰骋。

写作时一要审好题。

二要以旧换新。

三要拟个好标题。

四要写好头尾。

关键词：自由选择体裁立意题材表现手法关注人生
话题作文是在写作教学改革大潮中应用而生的，它是人们对写作本质重新认识的结果。

话题作文与命题作文和供材料作文比较起来具有最大限度的命题的开放性和写作的自由性，话题作文只是划定一个范围，所给出的话题只有一个写作由头、一个引子、一个思维的起点，由这个点可以做无数条直线，自由发挥，任意驰骋。

它的特点表现为以下几点：
一、自由选择体裁
话题作文使作者能够自由地选择自己最喜欢、最擅长的体裁来表现自己的写作水平。

任何一种样式都可以作为表现自己才华的工具，不像命题作文和材料作文那样定死的体裁。

当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。

有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。

二、自由立意
传统的作文一定要从材料中提炼中心思想、论点，稍不慎就有偏离中心，甚至脱离中心的可能，一旦出现这种情况，文章的其他方面
再好也是“瞎子点灯——白费油”，可谓“一着不慎，满盘皆输”。

所以材料作文十分重视审题立意。

话题作文则不同，它是在开放的基础上进行适当的限制。

其限制性体现在材料所提供的话题上，它规定和限制了行文的范围及关联对象，要求作者必须涉及或围绕此话题写作；其开放性体现在内容、题材、形式和手法的自主性上，它允许运用各种形式、使用各种手法、利用最擅长的手段表达各种各样的主题。

评论是非，叙事写人，想象虚构，只要与话题相关，就符合要求，审题立意的自由很大。

这种“有限制的大撒把”体现了鼓励创新、发展个性的命题新思路。

如2000年武汉市中考作文是以“音乐”为话题写一篇文章，可以以自己对音乐的理解，可以写音乐是你战胜自我，可以写音乐中受到的启迪……。

思路极其开阔，立意极其自由，只要扩展思路，就能找到一个好的命题。

三、自由选择题材
由于话题作文在文体立意上的开放性，给予了极大的选择空间，自己材料库中的任何素材都可以挑选出来作为表现文体的题材。

四、灵活选择表现手法
话题作文可以根据文题、体裁的需要灵活地选择各种各样的表现手法。

素叙素议、借景抒情、托物言志、层层铺垫、以小见大、移步换景、点面结合、象征、联想等。

五、自由抒发真实情感
文章以情动人，真情是文章的生命。

记叙类文体自不必说，议论文体也是如此文章唯有表真情、达真意才能吸引读者，虚情假意、无病呻吟的文章只能引起人们的反感，而话题作文由于能写自己熟悉的生活，就给了学生抒发真情实意的天地。

六、充分张扬个性
话题作文打破旧框框，解除了各种各样的枷锁，让学生充分展现自己独特的魅力。

善于思考的同学，可以表现自己独创的见解，把文章写的深刻，语言见长的同学，可以把文章写的行云流水，能够把握时代风云的同学，可以把文章写的大气，使文章显得豪放洒脱；心思镇定的同学，可以把文章写的细腻感人，让人爱不释手……。

那么，如何写好话题作文呢？首先要关注社会，关注人生，不但要从课题中汲取养分，更要从火热的现实生活中和丰富的课外读物中吸取养分，不断充实自己。

其次要多思多想，努力培养自己的创新意识和创造能力。

再次要多写，全面练习各种体裁的文章，熟悉驾驭各种语言、各种表现手法，努力提高写作水平。

作文考试时，具体做好以下几点：
一、要审好题
虽然话题作文大大降低了审题难度，但不是不要审题。

要对提示性引语、所提供的材料、限制性的要求做慎重剖析，排除一些非话题性语言的干扰，确定写作的思路和范围，找准切入口，集中笔力，直奔主题，切忌另起炉灶而跑题。

如以“换位”为话题写作文，有的同学审题不慎，大谈换座位的好处，这便是典型的错误。

记得2002年武汉市中考作文是以“新时代中学生形象”为话题，你必须扣住时代脉搏，而不能写中学生的不良现象，做到时代感和思想性并重，要体现与时俱进的立意，不能用传统的眼光看待问题，也不能人云亦云，而要站在时代的前沿和神会发展的需要之上，写出对这一话题的独特思考。

入考场满分作文《酷》，始终将坚持中学生之“酷”放在时代发展和社会进步这一社会大背景之中来考虑，旧紧紧扣住了“新时代
的中学生形象”这个话题。

所以，考生应先缩小思考的范围，从三者之中采则其一思考。

而这三者之中相比较而言，先从体裁的角度入手更好操作，也更有实用价值。

最后拟定提纲，动笔作文。

如以“钱”为话题，如果写成《货币的发展史》、《说钱》等则难以把握文题。

如果同学们根据生活经验写成《一元钱的故事》、《半边钱》等则有利于作文的成功。

一、以旧换新
话题作文所提供的材料较为新颖，常常会使考生产生一种陌生感，其实只要我们稍动脑筋，就能将这些陌生的材料变为自己的较为熟悉的且与之相关的材料。

如此我们就可以轻车熟路，自如写作。

如以“交往”为话题写作时，就完全可以转换成我们平时训练过的《朋友》、《难忘的一件事》、《我和老师》等作文题目。

只要头脑灵活一点，再新颖的材料也能换成自己相对熟悉的材料。

这样就可以降低题目的陌生感，节约构思的时间，增添自己的写作信心，增加得分的机会。

三、拟个好标题
俗话说：“题好一半文”。

可见，标题在文章中的地位是多么的高；拟好一个标题，对写好一篇又是多么的重要。

作为话题作文，普遍要求学生自拟题目，这就更引起了广大师生对拟题训练的重视。

我们知道，优秀的文题既可以体现考生的基本功，也可以涵盖全文，让人一目了然，收到引人入胜的效果。

这就要求学生拟题时要新颖、醒目、含蓄、有特色，角度要小，字数不宜太多，题目应与所选文体相符。

不要不写题目或者机械把话题照抄充作题目，题目空乏、游离话题，否则要扣分。

新颖的文题犹如让人一见钟情的因子，能调动读者强烈的阅读兴趣，给人亮出第一道风景，要想拟出新颖的文题，可以
妙用四巧：
（一）巧用修辞。

在拟题时巧妙的运用一些比喻、拟人等修辞手法能使呆板枯燥的文题变的生动、形象，鲜活有趣。

如以“减负”为话题，拟题为《书包减肥记》，以“代沟”为话题，拟题为《我想推倒这堵墙》，以“色彩”为话题，拟题为《珍惜生命的三原色》，生命的三原色分别指：红色，代表太阳，绿色，代表植物，蓝色，代表海水，以“水”为话题，拟题为《小鱼的哀求》、《水的自述》、《水和鱼的对话》，以“生活”为话题，拟题为《生活好比汉堡包》、《生活好比陈山楂》等。

（二）巧作引用。

巧妙的借用或改用一些名言警句、诗词佳句或流行语等，会让文题显得深刻而有哲理，含蓄而不落俗套。

如以“亲情”为话题，拟题为《道是无情却有情》、《春风也度玉门关》、《忠言不逆耳》。

以“假日”为话题，拟题为《给点阳光就灿烂》、《风景这边独好》等。

（三）巧设悬念。

人们都有一定的好奇心，根据这一点，在文题中巧妙而含蓄的设置疑点，巧卖关子，能调动读者强烈的阅读兴趣。

如以“幸福”为话题，拟题为《你为什么哭泣》、《一夜无眠》、《幸福的味道》、《幸福拴在老鼠的尾巴上》、《美丽的谎言》、《夹在筷子里的幸福》等。

（四）巧设意境。

通过描绘，创设一个美妙的意境，让人如坐春风，如临仙境，给人以遐思，给人以美感。

如以“掌声”为话题，拟题《窗外雨潇潇》、《那雨中浓浓的情哟》、《馨香一缕》、《他的掌声，给我一个天堂》等。

四、写出真情
近几年，中考作文更加注重真情实感的抒发，提倡体验生活，感悟生活。

话题作文强调作文的开放性、多样化，不像传统命题作文过分强调自我，淡化自我色彩。

选题角度太大，情感易空泛；材料太多，情感易平淡；胡编乱造，情感易造作。

话题作文要结合自我和实际，力求表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

话题作文应注意引入时代的鲜活素材与最新的思考，写出别人想说尚未说出的话。

文贵情真，在写作时，只要抓住你的最佳动情点，用心去写，相信你的真情会打动阅卷老师的。

五、写好头尾
“良好的开端是成功的一半”，凤头往往能起到先声夺人的效果，给读者产生积极的暗示,使其在情感上萌生一种愉悦的心理，结局如撞钟,“龙尾”则常在高潮处戛然而止，简洁有力，余音绕梁，回味无穷。

因为阅卷时，时间非常紧张，工作量大，而且非常枯燥，阅卷老师往往先以影响定等级，再以求新、求美等综合因素定分数。

因此，谁的卷面工整，谁的标题精美，谁的收尾漂亮，谁的作文就能引起他们的兴奋和关注，分数也自然会青睐谁。

参考文献：
《中考》王尚文著
《中国教师报》叶圣陶著
《课堂艺术纵横》李芳琴主编
《课文新课程标准》
《语文教学研究》。