冀教版二年级下册语文古诗阅读专项综合练习题

冀教版二年级下册语文古诗阅读专项综合练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 课外阅读。

家
树叶是小毛虫的摇篮，
花朵是蝴蝶的眠床，
歌唱的鸟儿谁都有一个舒适的巢，
辛勤的蚂蚁和蜜蜂，
都住着漂亮的大宿舍，
螃蟹和小鱼的家在蓝色的小河里，
绿色无际的原野是蚱蜢和蜻蜓的家园。

奇怪的风没有家，
跑东跑西也找不到一个地方休息。

漂泊的云没有家，
天一阴就急得流眼泪。

小弟弟和小妹妹最幸福，
生下来就有爸爸妈妈给准备好了家，
在家里安安稳稳地长大。

（1）选字组词。

蓝篮流留
摇天河下
（2）连一连，帮小动物找家。

小毛虫花朵
蝴蝶树叶
小鱼原野
蚱蜢小河
（3）照样子，写句子。

例：花朵是蝴蝶的眠床。

是白云的家。

是。

2. 重点段落品析。

望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，_____________。

1.把诗句补充完整，写在横线上。

2.根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。

诗句：_____________ _____________
3.这首诗中最后两句运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？
_____________ _____________
3. 阅读课文段落，回答问题。

______弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
______年迈的大娘，
______路上的荆棘。

瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。

（1）把下列三个词语依次填到文中的横线上。

（填序号）
①踏着②顺着③背着
弯弯的小路，
年迈的大娘，
路上的荆棘。

（2）找出诗中的一个疑问句，并画上横线。

（3）小路说了些什么？找出诗中相关的句子。

（4）所选的这两节诗写了雷锋叔叔的一件什么事？（填序号）
①迷路的孩子。

②背年迈的大娘。

4. 课内阅读。

村居
草长莺飞二月天，拂堤________醉________。

儿童散学归来早，_____________放纸鸢。

［1］将古诗补充完整。

［2］这首古诗的作者是______代的_________。

［3］对前两句诗句翻译正确的一项是（）
A.农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。

杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。

在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着，杨柳都像喝醉了似的。

B.农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。

杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。

在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着，杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。

［4］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
________________________________
5. 阅读下面的两段诗，回答问题。

［甲］老师——
绿叶在风里沙沙，
那是Ⅰ____________，
帮您消除一天的疲倦。

［乙］老师——
满树盛开的花儿，
那是Ⅱ____________，
感谢您时时把我们挂牵。

（1）诗中的横线上应该填什么？请选一选。

（填序号）
①我们的笑脸②我们给您唱歌
Ⅰ：
Ⅱ：
（2）选择填空。

（填序号）
①花儿②绿叶
甲段写了紫丁香的；乙段写了紫丁香的。

（3）甲、乙两段诗的主要内容分别是什么？请连一连。

甲段感谢老师的挂牵
乙段帮老师消除疲倦
6. 把古诗补充完整，并完成练习。

（1）补充完整诗句。

墙角数枝梅，凌寒独。

遥，为有暗。

（2）这首诗的作者是宋代诗人。

（3）这首诗描写的是（季节）的景色。

7. 课内阅读。

震落了清晨满披着的露珠，
伐木声丁丁地飘出幽谷。

放下饱食过稻香的镰刀，
用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。

秋天栖息在农家里。

（1）这节诗从多种感官角度出发，描写秋景。

“伐木声丁丁地飘出幽谷”一句是从角度，写出了幽谷的特点。

“稻香”从角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。

（2）“秋天栖息在农家里”一句运用了的修辞手法。

（3）如果把“栖息”字换成“停留”或其他的动词，好不好？为什么？
（4）这一节诗歌所描写的画面可以用一个什么词来概括？它由哪两个场景组成？
8. 古诗阅读。

逢雪宿芙蓉山主人
（唐代）刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

［1］写出下面词语的反义词。

远——（______）白——（______）
［2］给下面加点的词选择正确的解释。

宿芙蓉山（_____）①房子②住，借宿
逢雪（_____）①遇上②每次
白屋（_____）①白色的屋子②茅草屋
［3］把诗句和意思连一连。

夜暮降临，连绵的山峦在苍茫的夜色中变得更加深远天寒白屋贫
天气寒冷，使这所简陋的茅屋显得更加清贫。

日暮苍山远
半夜里一阵犬吠声把我惊醒。

风雪夜归人
原来是有人冒着风雪归家门！柴门闻犬吠
［4］古诗所描写的季节是在季。

下面哪幅画面是古诗描绘的景象？选一选。

（）
A. 春暖花开图
B.风雪夜归图
C.农家丰收图
9. 阅读下面的一首小诗，回答问题。

云儿哪里去了
（英国）伊丽莎白
我想知道云儿哪里去了，
我想知道风儿在说什么，
我想知道天上为什么下雨，
我想知道乌儿怎样飞回，
我想知道花儿怎样生长，
才使世界有这么多的颜色。

［1］照样子连一连。

云儿怎样飞回
风儿怎样生长
天上哪里去了
鸟儿在说什么
花儿为什么下雨
［2］诗人面对着云儿、__________、__________、__________和__________等几种自然景物产生了探索的兴趣。

［3］照样子写一写。

我想知道云儿哪里去了，
我想知道_______________，
我想知道_______________。

10. 读一读，做一做。

绝句
______黄鹂鸣翠柳，
______白鹭______。

窗____________，
______泊______船。

（1）把这首古诗补充完整。

（2）这首诗的作者是代诗人。

（3）诗中表示颜色的词语有、、、。

（4）这首诗对仗工整，如“黄鹂”对“白鹭”、“”对“”等。

11. 读课内文段，完成练习。

你拍七，我拍七，竹林在嬉戏。

你拍八，我拍八，大小动物都有。

你拍九，我拍九，人和动物是。

你拍十，我拍十，保护动物是。

［1］按课文原文填空。

［2］这首儿歌告诉我们要（）。

（填序号）
A. 和动物住在一起
B. 保护动物
［3］编一编。

你拍一，我拍一，动物世界真有趣。

你拍二，我拍二，小狗猫咪是朋友。

你拍三，我拍三，_____________。

你拍四，我拍四，_____________。

12. 课内精读。

绝句
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

［1］本诗的作者是_____代诗人____________。

他和诗人_____（李白李商隐）合称为“李杜”。

［2］古诗的前两句中____________这几个表示颜色的字描绘山明丽的色彩、写出了多姿多彩的自然景观。

［3］对画“”诗句解释正确的是（）
A.门外江面上停泊着来自东吴，畅行万里的船只。

B.家门口停泊着能行驶一万里的来自东吴的船只。

［4］写出诗中运用了夸张修辞手法的诗句。

_________________________________________
13. 阅读下面的诗歌完成练习。

我有一盒彩笔
金波
我有一盒彩笔，
我用它画美丽的今天：
画一条蓝色的直线，
那是_________流过稻田。

画一个黄色的圆，
那是_________挂在山尖。

画一条紫色的曲线，
那是连绵起伏的_________。

画一个细细直立的三角，
那是_________插入云天。

我有一盒彩笔，
我用它画明天的理想：
我画透明的海洋，
为了看清海底的宝藏。

我画绿色的太阳，
为了让夏天凉爽。

我画结满面包的大树，
为了永远消灭饥荒。

我画小朋友长上翅膀，
为了在广阔的天空飞翔。

［1］把下面的词语填入诗歌中合适的横线上。

（填序号）
①中秋明月②电视塔③小河④远山
［2］“我”的理想都有什么？从诗中找一找填在下面的横线上。

_________________________________
［3］你想用彩笔画什么？照样子，写一写。

例：我画透明的海洋，为了看清海底的宝藏。

我画________________________，为了__________________。

［4］你觉得诗歌中的哪个理想最神奇？为什么？
____________________________________________________
14. 将《二十四节气歌》补全，并填空。

______惊春_______，_______芒夏_______。

秋处露秋____________，_____________小大寒。

［1］把诗句补充完整。

［2］二十四节气中，属于夏天的节气有________、________、________、________、________、________。

［3］“春雨惊春清谷天”中的“春”分别指的是（）
A.立春、春分
B.立春
C.春分。