有理数的大小比较课件人教版数学七年级上册
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1.利用数轴如何比较有理数的大小？ 2.有理数比较大小的法则是什么？
时间：4分钟
要求：端正坐姿，认真阅读，做好标记.
完成了解感知中的习题.
时间：4分钟 要求：1.自主探究完成题目.
2.不会的题目用笔画出来.
-9.5五天的气温，请你将这五天的气温从低到高
排起来.
日期 9.1
9.2
9.3
9.4
9.5
气温 5℃
-10℃ 0℃ 10℃ -20℃
（2）画一条数轴，并将表示这五个城市气温的 数表示在数轴上.
-20℃ -15℃ -10℃-5℃ 0℃ 5℃ 10℃
归纳：在数轴上表示有理数，从左到右的顺序就 是从小到大的顺序.即（ ）的数小于（ ） 的数.
解感 知
2.比较下列各数的大小。
20
0
-3
2 -3
（
）.
完成迁移运用中的练习.
时间：3分钟 要求：1、自主完成迁移运用的练习.
2、不会的题用笔画出来.
迁移运 用
在三个有理数a,b,c中，a,b都是负数，c是
正数，且|b|>|a|>|c|.
（1）在数轴上表示出a,b,c三个数的大致位置
.
（2）比较a,b,c，0，-a,-b，-c的大小，并用
“<”连接.
ba
0
C
课堂小 结
1.在数轴上表示有理数，它们从左到右的顺 序就是从小到大的顺序，即左边的数总小于 右边的数. 2.有理数比较大小的法则:正数 > 0 > 负数 两个负数比较大小，绝对值大的反而小.
-1
-3
归纳：（1） 大于0，0大于 ，正数 负数.
（2）两个负数比较大小，
的反而小.
完成深入学习中的练习.
时间：6分钟 要求：1、自主完成深入学习的练习.
2、不会的题用笔画出来.
1. 有理数2，0，-1，-2中，最小的是（ ）
A、2 B、0 C、-1 D、-2
2. 绝对值小于4且大于1.2的非负整数有
导入： 引入负数，数的范围扩充到了有理数，任意两
个非负数可以比较大小，那么任意两个有理数怎 么比较大小呢？
1.2.4.2 有理数的大小比较
学习目 标
1.会借助数轴比较有理数的大小，体会 数形结合思想.（重点）
2.掌握比较有理数大小的法则，会利用 法则比较两个有理数的大小.（难点）
自学指 导
请同学们认真阅读P12-P13的内容，独立 思考以下问题：
时间：4分钟
要求：端正坐姿，认真阅读，做好标记.
完成了解感知中的习题.
时间：4分钟 要求：1.自主探究完成题目.
2.不会的题目用笔画出来.
-9.5五天的气温，请你将这五天的气温从低到高
排起来.
日期 9.1
9.2
9.3
9.4
9.5
气温 5℃
-10℃ 0℃ 10℃ -20℃
（2）画一条数轴，并将表示这五个城市气温的 数表示在数轴上.
-20℃ -15℃ -10℃-5℃ 0℃ 5℃ 10℃
归纳：在数轴上表示有理数，从左到右的顺序就 是从小到大的顺序.即（ ）的数小于（ ） 的数.
解感 知
2.比较下列各数的大小。
20
0
-3
2 -3
（
）.
完成迁移运用中的练习.
时间：3分钟 要求：1、自主完成迁移运用的练习.
2、不会的题用笔画出来.
迁移运 用
在三个有理数a,b,c中，a,b都是负数，c是
正数，且|b|>|a|>|c|.
（1）在数轴上表示出a,b,c三个数的大致位置
.
（2）比较a,b,c，0，-a,-b，-c的大小，并用
“<”连接.
ba
0
C
课堂小 结
1.在数轴上表示有理数，它们从左到右的顺 序就是从小到大的顺序，即左边的数总小于 右边的数. 2.有理数比较大小的法则:正数 > 0 > 负数 两个负数比较大小，绝对值大的反而小.
-1
-3
归纳：（1） 大于0，0大于 ，正数 负数.
（2）两个负数比较大小，
的反而小.
完成深入学习中的练习.
时间：6分钟 要求：1、自主完成深入学习的练习.
2、不会的题用笔画出来.
1. 有理数2，0，-1，-2中，最小的是（ ）
A、2 B、0 C、-1 D、-2
2. 绝对值小于4且大于1.2的非负整数有
导入： 引入负数，数的范围扩充到了有理数，任意两
个非负数可以比较大小，那么任意两个有理数怎 么比较大小呢？
1.2.4.2 有理数的大小比较
学习目 标
1.会借助数轴比较有理数的大小，体会 数形结合思想.（重点）
2.掌握比较有理数大小的法则，会利用 法则比较两个有理数的大小.（难点）
自学指 导
请同学们认真阅读P12-P13的内容，独立 思考以下问题：