高二语文教案-《长江三峡》学案(一课时)

《长江三峡》学案（一课时）
学习目标
（2）学习本文抓住三峡的特点，描绘景物，抒发感情的方法
（3）学习体会本文在景物的描绘中所寄寓的生活哲理
（4）了解三峡的壮丽景色，激发学生热爱祖国大好河山的感情
学习过程
一、学习导入新课
1、人们常用“亘古不变”来形容山川河流，现在，山川河流正在发生日新月夜的变化，三峡是灵异的、浪漫的、富有诗意的，这一节课我们一起用心去认读三峡、研究三峡。

二．作者及相关背景
刘白羽，现代作家，１９１６年生，北京人，１９３６年开始创作。

１９５０年参加编摄电影《中国人民的胜利》，该片荣获斯大林文学奖金。

他的作品以散文为主，有散文集《早晨的太阳》《万炮震金门》《红玛瑙集》《长江三日》《红太阳颂》《伟大的创业者》《巍巍太行山》等，亦有小说《五台山下》《火光在前》《政治委员》等。

刘白羽的作品，跳动着时代的脉搏，充满着强烈的战斗气息，感情炽热，气势雄伟，语言丰富畅达，色彩绚丽，具有独特的艺术风格。

②背景资料
瞿塘峡、巫峡和西陵峡的合称，简称三峡。

在长江上游，西起四川省奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津关，长193公里（其中狭谷段合长90公
里，宽谷段合长103公里），滩峡相间，由地盘上升河流深切而成。

两岸是悬崖绝壁，江流湍急，水力资源丰富。

是世界最大的峡谷之一。

（5）整体感知课文
1. 重点字词下划线字注音
启碇（）滟澦（）（）绛（）紫云蒸霞蔚（）峨冠博带群山万壑（）雷霆万钧（）婀娜（）（）
四、赏析课文
1、朗读课文、声音响亮，读准字音。

2、注意文章的段落划分。

3、这篇文章描写了在三峡航行时的所见到的瞿塘峡、巫峡、西陵峡的景象，各自从哪一段写到哪一段，全文可以分为几部分？
第一部分（1）总写三峡航行中强烈而新奇的感受。

第二部分（2）写穿过雄奇的所见的万千气象；第三部分（3-5）写穿过时的奇秀景象；第四部分（6-9）写船在航行的景象和作者的感想
4、朗读思考
（1）课文的行文线索是
（2）画出文中描写山水云雾的句子
（3）三峡景物特点
（1）以江津号的航行为顺序，以时间的推移和空间的变换为线索，双线交织
空间：
时间：
（2）作品从山形水势，山光水色，云涛雾海等各个方面，运用丰富的词语描绘景色，使作品生动形象，有声有色，给人以身临其境静之感（3）长江三峡，景色各异，雄伟各异，雄伟瑰丽，像交响乐，瞿塘峡、巫峡、西陵峡。