浅谈公路职工教育模式的转变与树立终身学习理念

的 学 习 网 络 、学 习组 织 ，以提 高 学 习 能 力 、 当先 进 共 产 党 员 为 目标 ， 建 党 员 争 组 学 习 小组 ： 照 加 快 发 展 ． 当带 头 人 的 按 争
要求 ， 好 领 导 干 部 学 习 小 组 ； 对 提 高 建 针 职 工 素质 、 当发 展 先 锋 的 要 求 ， 建 骨 争 组
化 以 及 人 类 社 会创 造 的一 切 先 进 文 明成 果 ．尤 其 是 要 从 中学 习 具有 时代 精 神 的
工 夫 ．使 每 个公 路 职 工 筑 牢 我要 学 习 的 思 想 基 础 ， 强我 要 学 习 的 紧迫 感 、 增 责任
感． 通过 创 新 学 习载 体 ， 确 引 导 干 部 职 正 工行 为 ， 正学习方式 ， 高学 习成效 ， 校 提 确 保 学 有 所 获 。 对此 ， 者 认 为 ， 做 好 笔 应 四个 方 面 的 工作 ： 强化 认 识 。 习 的 理 念 ，必 须充 分认
发 展 。按 照培 养 与 时俱 进 的高 素 质 公 路 职 工 队 伍 的 要 求 ，必 须 科 学 设 置 学 习教 育 内容 ，逐 步 完善 干部 职工 学 习教 育 的 课 程 体 系 。 要 有新 品课 程 ． 既 也要 有 精 品 课 程 。 既 要坚 持 不 懈 地 开 展 政 治 理 论 培 训 ． 要 加 大 前 沿 学 科 、 为科 学 和 方 法 又 行 论 等 新 知 识 的 教育 培训 比重 。要 坚 持 干 什么学什么 、 什么补什么 ， 对不 同的 缺 针 岗 位 加 强 政策 理 论 、 律 法 规 、 会 道 德 法 社 知 识 、 场 经 济 、 务 知 识 和 现 代 管 理 知 市 业 识 等 履 行 职 责 必 备 知 识 的学 习 教 育 ． 努 力 使 每 个 干 部 职工 都 成 为本 职 岗位 的行 家 里 手 。 要 学 习 中 华 民族 的优 秀传 统 文
识 和技 能 ． 到 快 速 “ 电” 起 充 的效 果 ， 高 提 领 导干 部 领 导 公 路 事 业 发 展 和 驾 驭 全 局 的能 力 。 ３互 动 联 动 帮 学 习 。互 动 就 是 点 上 ．
学 什 么 的 问题 。学 习教 育 要 突 出 内容 的 创 新 ， 过 学 习 促 进 创新 ， 过 创 新 促 进 通 通
浅谈公路职工教育模式的转变与树立终身学 习理念
訾 运伦
（ 苏省 新 沂 市公 路 管 理 站 ， 沂 ２ １ ０ 江 新 ２ ４ ０）
【 关键词】 公路职工 ； 教育模式 ： 终身学习理念 ： 提高综合素质
为 更好 地 推 进 公 路 行 业 人 力 资 源 储 备． 提高 公 路 职 工 综 合 素 质 ． 进 公 路 事 促 业又好又快发展 ． 强职工的教育培训 ， 加 树 立 良好 的 学 习 理 念 是 必 由 之路 。加 强 公 路 职 工 培 训 必 须 转 变 教 育模 式 ，要 在 引 导 干 部 职 工 树 立 终 身 学 习 的 理念 上 下 的 效 果 ，以满 足公 路 行 业 和 社 会 经 济 发 展 的需 求 。
二 、 富 内 容 。 出 一个 “ ” 丰 突 新 字 树 立 终 身 学 习 的理 念 ，必 须 搞 清 楚
础 ， 定 理想信念 ， 高实际工 作能力 ， 坚 提 培养 扎 实 工 作 作 风 ，增 强 艰 苦 创 业 精 神 等方 面 ，使 干 部 职 工 普 遍 具 有 一 定 的 马 克思主义理论 水平 和思想道德 素质 ， 掌 握必 要 的科 学 文 化 知 识 、 务 知识 、 作 业 工 技 能 和 管 理 能 力 ，并 逐 步 将 他 们 培 养 成 能从 政 治 上 正 确 判 断 形 势 ， 把握 大局 ， 能 在错 综 复 杂 的条 件 下 开 展 工 作 的骨 干 力 量 。同时 ． 不 断充 实 领 导 干 部急 需 的知 要
一
、
深入 ， 上 铺 开 ， 结 推 广 ， 渐 提 高 ． 面 总 逐 重
点是 挖 掘 学 习 的先 进 典 型 。联 动 就 是 以 基层 班 组 、党 组 织 为单 位 形 成 不 同层 次
识 它 的 重 要 意 义 。 先 ， 身 学 习 是科 技 首 终 高 新 化 、 息 网络 化 、 济 全球 化 的 客观 信 经 要 求 。我 国 已进 入 全 面 建 设 小 康社 会 的
新 的发 展 阶 段 ．这 就 要 求 全 民 族 的 思想
道 德 素 质 、科 学 文 化 素 质 和健 康 素 质必 须 有 明显 提 高 。 同时 。 界 正 经 历 着 深 刻 世 变 化 ． 识 创 新 、 技 创 新 在 经 济 社 会 发 知 科 展 中 的 作 用 日益 重 要 ， 事 物 、 知 识 、 新 新
新 问题 、 挑 战 层 出 不 穷 。 一 切 都 决 定 新 这 了我们必须不 断学习和 吸收新知识 ， 通
过 学 习 来 提 高 自己 。 其 次 ， 习理 念 不 断发 展 ， 有 了 新 学 具 的 内涵 。传 统 学 习的 基 本 含 义 是 吸 取 知 识 或者 是 获 得 信 息 ．仅 仅 把 学 习 看 成 是 职业 生 涯 的 前 奏 ．学 习 的 过 程 具有 一 次 性 ． 知识 的 衰竭 和更 新 问题 认 知 不 够 ， 对 这 仅是 浅 层 次 的学 习 理 念 。从 更 深 层 次 意 义上 讲 ， 习应 包 含 ｉ层 意义 ： 是 生 学 一 命 的源 泉 。生 命 在 于 学 习 ，只 有 学 习 的 人 ， 能 活 出 生命 的意 义 ， 能 有 更 大 发 才 才 展。 二是 重 新 塑 造 自我 。 习不 仅 使 人 增 学 长 才 干 ，实 现 自我 价 值 ，更 使 人 与 时 俱 进 ， 新 塑造 人 生 崭 新 形 象 。 是 拓 展 创 重 三 造未 来 的能 力 。学 习 能 够 使 人 做 到 别 人 未 能做 到 的事 情 ，从 而 不 断 提 升 自身 的 创 造 能力 和 竞 争 能力 。