在萧红目前的五分钟讲演

远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。
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郭沫若，四川乐山人，我国卓 越的无产阶级文化战士，杰出的作 家、诗人 、和戏剧家，诗集《女 神》，历史剧《棠棣之花》、《屈 原》。
他曾于1948年在我国现代著名女 作家萧红墓前， 面对香港南方学院艺 术系教师作了一次即兴讲演。
最美奶奶 ——柴小女
2011年8月12 日，在河边洗衣服 的柴奶奶突然听到 一声“救命啊”。 柴奶奶不顾自己的 年老体迈，迅速扔 下下手中衣服跑去 救人。在老人的努 力下，相继救上了 三个孩子。在救第 四个孩子时，却被 无情的急流吞没了 。
感动中国—衡阳消防 兵：2003年11月3日凌晨，
衡阳市一栋楼房突然失 火，衡阳消防支队官兵 冒死进行救援，有21名 消防官兵忘我救火被埋 在废墟之中。他们用自 己年轻的生命捍卫了他 人的生命。
（温馨小提示：先摆出观点，然后可以结合 生活实例，也可直接讲道理。）
在中华民族美德的接力赛中， 年轻不再是一种年龄特征，而是 一种美德，一种鼓舞人心的力量。 在经济飞跃的浪潮中，涌现出许 许多多优秀的运动员……
“中国民间防艾第一人”
——高耀洁 77岁的高耀洁
已经是一位步履 蹒跚的老人，但 她在实现“但愿 人皆健，何妨我 独贫”的民间防 治艾滋病之路上 却迈着坚定的脚 步。
（温馨小提示：“不动笔墨不读书”，划 出最能体现爱憎之情的句子。）
讨论交流一：
以同桌为单位讨论，作者赞美 和痛斥的各是怎样的人？从哪些 句子中能体现出来。
（温馨小提示：可以用“我从 Nhomakorabea句话
中读出作者赞美/痛斥
的人。”
的句式来回答问题。）
讨论交流二：
以小组为单位讨论问题，要求归纳答案，提 出疑问 ：
作者意在借这次讲演勉励年轻朋友 做一个正真的年轻人。究竟何为“年 轻人”呢？甲生说“年轻人就是年龄 轻的人”，乙生不同意他的观点，你 同意吗？请你帮乙生来辩解。
自学指导一：
有感情朗读课文,注意句子的语调、语速 、重 音，扫除文字障碍，并思考完成以下问题：
讲演稿的结构一般分为开题、主体 、结尾三个密切相关部分，你能找出 本文的主体部分吗？阐述的中心是什 么？
（温馨小提示：本文是逐步提出中心，进而勉励 年轻人，因此感情愈来愈激昂。）
自学指导二：
情理交融的语言是这篇讲演稿 的显著特点。作者在阐述年轻精 神时，爱憎之情溢于言表，师生 共读主体部分，大家来细细品味。
我相信
想飞上天 和太阳肩并肩 ，世界等着我去改变 想做的梦，从不怕别人看见 在这里我都能实现 ，大声欢笑让你我肩并肩 何处不能欢乐无限， 抛开烦恼 勇敢的大步向前， 我就站在舞台中间 我相信我就是我 ，我相信明天 我相信青春没有地平线 ！ 在日落的海边， 在热闹的大街 都是我心中最美的乐园
在萧红墓前的五 分钟讲演
郭沫若
学习目标：
1.了解萧红。
2.朗读课文，依据演讲稿知识分析 本文的中心和思路。 3.再读课文，说说这篇讲演在表达方 面的显著特点，发扬”年轻精神“。
萧红简介:
萧红，现代著名女作家，原名张 迺（nǎi）莹，黑龙江呼兰人。幼年丧 母，后因反对封建包办婚姻，离家出走， 开始了流亡与挣扎的人生。在鲁迅的帮 助下，开始了文学创作。1935年出版 了成名作《生死场》，此时萧红的肺结 核日益严重，但她仍然笔耕不辍。 1942年病逝于香港，年仅32岁，萧红 把一生都献给了人民解放事业。
为“年轻”喝彩！ 为“年轻”感动！
当堂训练：
请以“感动”为话题写一段演讲 词 ： 父母、同学、老师、朋友、
一个好心人……让我感动
（温馨小提示:你可以由一句话、一个举动、 一件小事而引发思考，提出勉励、倡议……）
反思小结:
通过这节课的学习，你 收获了什么？可以从知识 和思想多方面谈谈。
亮出“年轻”的色彩！ 相信自己！ 我一定行！