生活化作文微型课例——“我是书包我想说”教学设计

生活化作文微型课例——“我是书包我想说”教学设计李永红
【期刊名称】《语文教学通讯：初中刊》
【年(卷),期】2016(000)002
【摘要】教师是否基于学生学习的视角、是否以＂学＂的活动为基点、能否＂着重考虑学生怎样学才能学得好＂来进行教学设计,是＂语文活动＂成功开展的关键;课堂活动的开展有没有增加学生的知识、提升学生的能力,是衡量课堂活动质量高低的标准。

因此,我们要花大量的功夫去研究语文课堂活动,努力探寻语文活动合适的、多样化的方式方法,让学生在语文课上动起来!
【总页数】3页(P67-69)
【作者】李永红
【作者单位】重庆市巴川中学重庆402560
【正文语种】中文
【中图分类】G424
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