学写倡议书教案普学网

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教案主题：倡议书写作
一、教学目标：
1. 学习倡议书的写作技巧和要点；
2. 提高学生的写作能力和表达能力；
3. 培养学生的社会责任感和公民意识。

二、教学准备：
1. 教师准备一份倡议书样本，供学生参考；
2. 准备白板或投影仪，以便演示倡议书的写作过程；
3. 准备文具和纸张给学生，供写作使用。

三、教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师通过提问引入本节课的主题，例如：“你们了解什么是倡
议书吗？它通常在什么场合被使用？”通过学生的回答，引出
倡议书的定义和用途。

2. 介绍倡议书的结构和要点（10分钟）
教师向学生介绍倡议书的结构，包括引言、背景介绍、问题陈述、建议措施和结束语。

同时，解释每个部分的重要性和写作要点。

3. 分析样本倡议书（15分钟）
教师提供一份倡议书样本，与学生一起分析其结构和语言特点。

让学生找出各个部分的要点，并进行讨论和解释。

鼓励学生积
极提问和提出自己的见解。

4. 学生实践写作（15分钟）
教师让学生以班级或校园中存在的问题为素材，写一份倡议书。

学生可以根据自己的思考和理解，自由地表达观点和建议。

教师在此过程中给予学生必要的引导和指导。

5. 互相交流和修改（10分钟）
学生完成倡议书后，进行互相交流和修改。

学生可以互相分享自己的倡议书，并提供建议和改进建议。

教师也可以给予部分学生反馈和指导，帮助他们提高写作水平。

6. 展示和讨论（10分钟）
挑选几份倡议书，让学生进行展示并进行讨论。

学生可以就同一问题提出不同的观点和建议，进行深入的思考和交流。

四、作业：
将完善的倡议书交给老师，并鼓励学生多写、多练，提高写作能力。

五、教学反思：
本节课通过引入倡议书的定义和用途，让学生了解倡议书的重要性。

通过分析样本、实践写作和互相交流，培养学生的写作能力和表达能力。

同时，通过讨论和展示，拓展学生的思维和视野。

此教案旨在鼓励学生积极提出自己的观点和建议，并引导他们成为有社会责任感和公民意识的人。