幼儿园小班律动教案《开汽车》音乐活动

幼儿园小班律动教案《开汽车》音乐活动
1. 教学目标
通过本节课的学习，幼儿应能够：
•熟悉音乐欣赏和律动的教学内容
•理解和跟随音乐的节奏
•掌握基本的律动动作，并能够与音乐结合
•培养幼儿的音乐感知和协调能力
2. 教学准备
•老师准备一段生动欢快的《开汽车》音乐，播放设备
•教师和幼儿间可自制手持纸板汽车模型，用于互动演示
•教室需要足够的空间供幼儿活动
3. 教学过程
导入（5分钟）
•播放一段欢快的音乐，让幼儿自由活动，放松身心
引入（10分钟）
1.显示一幅汽车的图片，并引导幼儿观察，并一起回顾汽车的特点和用途。

2.提问幼儿：“你们有开过汽车吗？”鼓励他们回答并分享。

欣赏（10分钟）
1.教师播放《开汽车》音乐，让幼儿仔细聆听。

2.引导幼儿用自己的方式感受和体验音乐。

3.结合音乐的节奏，提问幼儿：“在音乐中，你能感受到你们正在开动汽车吗？”
学习律动动作（15分钟）
1.教师向幼儿展示一种简单的开车律动动作，比如使劲踩油门的动作。

2.引导幼儿模仿跟随，一起做踩油门的动作。

3.导师反复引导幼儿模仿和跟随，鼓励幼儿自由发挥。

与音乐结合（20分钟）
1.教师再次播放《开汽车》音乐，并带领幼儿重新做踩油门的动作。

2.接着，教师指挥幼儿进行不同的律动动作，如转方向盘、踩刹车、加速等，与音乐节奏相结合。

游戏互动（15分钟）
1.将一部分幼儿分成四组，每组成为一辆快乐的小汽车。

2.教师作为导航员，为每辆小汽车起一个名字，比如“红色小汽车”、“蓝色小汽车”等。

3.引导每组小汽车跟随音乐律动动作，一起在教室内自由驰骋。

4.教师可以扮演不同的角色，如交警、加油站员工等，与小汽车互动。

总结（5分钟）
•教师和幼儿一起回顾本节课学习的内容，强调“开汽车”音乐活动的乐趣和重要性。

4. 巩固与拓展
•在幼儿家长会上，将本节课的视频回放给家长观看，与家长分享幼儿在音乐活动中的表现和成长。

•在下节课中，引入其他形式的律动活动，如舞蹈、体操等，进一步培养幼儿的协调能力和团队合作意识。

参考资料：
《音乐教育方法与教案》，浙江教育出版社，2016年。