音乐【苏少版】(五线谱)五下《唱：拔根芦柴花 凤阳花鼓》凤阳花鼓学案1
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2.活动重在过程、重在参与，教师要鼓励、表扬积极参与者。
学生学法
跟钢琴唱，老师唱
教师教法
适当的在小组里指导
环节小检测
结队子检查
活动二
同学们分成四组，自主选择民族打击乐器、扇子、歌唱、凤阳花鼓表演来进行合作表演这首歌曲
环节小检测（穿插与巩固）
小组合作排练节目进行展示
教学反思
《凤阳花鼓》是安徽民歌，从导入我介绍花鼓到老师的花鼓表演都吸引了同学们的眼球，歌曲的学唱部分通过听、唱乐谱、跟琴哼唱旋律、跟花鼓伴奏有节奏性读歌词、唱歌词，同学们越唱越有味。学生歌舞结合是本节课的升华，同学们通过打击乐器、扇子、花鼓表演、唱歌合作表演歌曲体验表演民族艺术的乐趣，整堂课兴趣十足。唯一不足之处花鼓表演动作还不到位。
凤 阳 花 鼓学案
年级：五年级
课型
新授课
课题
凤阳花鼓
第一课时
教学目标
1、通过学唱歌曲《凤阳花鼓》，让学生体验凤阳花鼓独特的表演风格，在相同合作的学习过程中，感受安徽地方风格的音乐和文化。
2、能够用圆润而富有弹性的声音演唱歌曲。
教学重点
在唱好歌曲的基础上，能够运用表演、打击乐器的形式共同完成歌曲的表现，表达出歌曲欢快愉悦的情绪。
教学难点
能够用连贯的声音演唱歌曲，用富有弹性的声音演唱歌曲的衬词部分。
学习流程
（1）在对歌曲曲调唱得较有乐趣、熟练的基础上，分组自编表演唱(教师到学生中去分层指导)。
(2)各组展示。
(3)欣赏凤阳花鼓舞蹈表演
(4)欣赏徐州市铜山区新区实小的同学们演唱的《我爱柳琴唱祖国》
活动一1.Leabharlann 师师教学生学习几个花鼓的基本动作.
学生学法
跟钢琴唱，老师唱
教师教法
适当的在小组里指导
环节小检测
结队子检查
活动二
同学们分成四组，自主选择民族打击乐器、扇子、歌唱、凤阳花鼓表演来进行合作表演这首歌曲
环节小检测（穿插与巩固）
小组合作排练节目进行展示
教学反思
《凤阳花鼓》是安徽民歌，从导入我介绍花鼓到老师的花鼓表演都吸引了同学们的眼球，歌曲的学唱部分通过听、唱乐谱、跟琴哼唱旋律、跟花鼓伴奏有节奏性读歌词、唱歌词，同学们越唱越有味。学生歌舞结合是本节课的升华，同学们通过打击乐器、扇子、花鼓表演、唱歌合作表演歌曲体验表演民族艺术的乐趣，整堂课兴趣十足。唯一不足之处花鼓表演动作还不到位。
凤 阳 花 鼓学案
年级：五年级
课型
新授课
课题
凤阳花鼓
第一课时
教学目标
1、通过学唱歌曲《凤阳花鼓》，让学生体验凤阳花鼓独特的表演风格，在相同合作的学习过程中，感受安徽地方风格的音乐和文化。
2、能够用圆润而富有弹性的声音演唱歌曲。
教学重点
在唱好歌曲的基础上，能够运用表演、打击乐器的形式共同完成歌曲的表现，表达出歌曲欢快愉悦的情绪。
教学难点
能够用连贯的声音演唱歌曲，用富有弹性的声音演唱歌曲的衬词部分。
学习流程
（1）在对歌曲曲调唱得较有乐趣、熟练的基础上，分组自编表演唱(教师到学生中去分层指导)。
(2)各组展示。
(3)欣赏凤阳花鼓舞蹈表演
(4)欣赏徐州市铜山区新区实小的同学们演唱的《我爱柳琴唱祖国》
活动一1.Leabharlann 师师教学生学习几个花鼓的基本动作.