八年级物理导学案第三章物态变化.doc

§ 3・1温度（第1课时）
【学习目标】
1、知道生活中常见的温度值。

2、知道温度计的构造、原理和使用方法。

【探究归纳】
知识点一：温度和温度计
1. 温度是指物体的______________________ ,要准确地知道物体的温度，就要使
用_________ 。

2. 家庭和实验室常用的温度计是根据 ____________ 规律制成的，里面的液体有的用______ ，有的用 _______ ，还有的用_________ 。

3. 常见的温度计有___________ 、 _____________ 、 _______________ o
其构造为：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体
思考：温度计的液泡壁做得很薄，液泡做得很大，而毛细管却做得很细。

这样做的目的是什么？
知识点二：摄氏温度
4. 温度计上有一个字母C或。

C,它表示的意思是_______ 。

摄氏温度的单位是—，
读作__________ o
5. 摄氏温度的规定：把在 _______ 下 _______ 的温度规定为09, ___________ 的温度规定为100° C, （TC和100° C之间___________ ,每个 _______ 代表____________ 。

6. 温度计读数：人体正常温度37°C读作：_________ ；北京一月分平均气温-4. 7°C 读作： _________________ 或 _________________
7. A、B两地的气温分别是-4°C和-5°C,则__________ 地的温度高。

8. 阅读课本第52面“动手动脑学物理”第4小题，了解热力学温度：
☆练一练：完成P48页小资料内容“一些常见的温度值”。

知识点三：温度计的使用
9・使用温度计时，首先要看清它的 ______ ,或者说要看清它所能测量的__________ 和_____________ 的温度范围；之所以这样做，是因为：被测温度过高会__________ 被测温度过低会_____________________ ;然后看清它的 _________________ ,也就是_____________ ,这样做的好处是 _______________________ o这样才能正确测量所测的温度，并且不会损坏温度计。

10.使用任何一种测量工具时，都要首先了解它的_____ 、_______ 、和_________ ☆练一练:观察课本48页图3-1-2中的各种温度计，完成下面填空题。

实验室用温度计的量程是 _____________ ,分度值是；__________________
寒暑表的量程是 _____________ ,分度值是； _________________
体温计的量程是 _____________ ,分度值是______________________ o
达标测评基础训练•基本题型我过关
1、-20°C的正确读法是（）
A.零下20度
B.零下摄氏20度
C.负摄氏20度
D.零下20摄氏度
2、用手接触到O°C的冰比接触到O°C的水要冷，则它们的温度（）
A冰的温度低B水的温度低
C两者的温度一样高D不知道
3、读出温度计的示数，将示数写在图的下面
4、以下说法中，你认为最符合实际的是（）
A.人体的正常体温为38°C・
B.冰箱冷冻室的温度约为8°
C.
C.天门华泰中学盛夏中午室外温度为38°C。

D.天门华泰中学冬季最低温度可达零下38度。

§3.1温度（第2课时）
【学习目标】
1、 会使用温度计测液体的温度。

2、 能区别不同的液体温度计的量程、分度值。

3、 认识体温计，会正确使用体温计。

【探究归纳】
知识点四：会使用温度计测液体的温度
9. 在使用温度计测量液体温度时，正确的方法有哪些？
① 温度计的玻璃泡 ________________ ,不要 ____________ 或 ___________ ② 温度计玻璃泡浸入被测液体后要 ______________ ,待 ________________ 再读数 ③ 读书时玻璃泡要 ___________________ ,视线要 _______________________ ☆练一练 先判断下面做法的正确与错误，如果是错的，请指出错误的做法错在哪里? A ____________________________________________________________________
B ____________________________________________________________________
C ____________________________________________________________________
判断下面做法的正确与错误，并指出这种做法造成的结
果。

________ ，结果 ______________________
俯视:
平视: 仰视:
________ ，结果 ______________________
________ ，结果
知识点五：体温计
（1）______________________ 人的正常体温是 _________________ °C,体温计的量程是__ ,最小分度值是 ______________
（2）体温计为什么可以脱离人体，而仍然显示原来的温度？
（3）____________________________________________ 、每次使用体温计之前，都要o
达标测评基础训练•基本题型我过关
1. 温度计是一种常见的测量工具，图1所示温度计的读数是（）
A. -4°C
B. -6°C ・
C. 6°C
D. 16°C・
2. 常用温度计是根据液体的 _________ 原理制成的；人体正常时的体温是 _____ °C
3. 一只读数为38・5°C的体温计，如果不经过向下甩动，就先后测量甲、乙、丙、丁四人的体温，而他们的实际体温分别为36.2°C、37・5°C、38. 9°C和39. 1°C,经过测量后，下列说法正确的是（）
A、甲的体温是36. 2°C
B、乙的体温是37. 5°C
C、丙的体温是38. 5°C
D、丁的体温是39. TC
5、医院里为了消毒把注射针头放在铝盒里煮一段时间，体温计被不同人使用也需消毒, 为什么医生只用酒精擦一擦，而不在水里煮呢？
6、夏天的早晨，华泰中学自来水龙头流出水的温度最接近于（）
A、0°C
B、25°C
C、50°C
D、75°C
7、下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在横线上。

A. _____________________________________________________ 选取适当的温度计；
B.估计被测物体的温度；C •使温度计和被测物体接触几分钟; D.观察温度计的读数；E.取出温度计;F.让温度计的液泡与被测物体充分接触. 操作步骤的正确顺序是：
§ 3. 2熔化和凝固（第1课时）
【学习目标】
1. 能区别物质的气态、液态和固体三种形态，能描述这三种物态的基本特征。

2. 知道熔化、凝固的含义。

3. 学生能根据实验记录的数据在方格纸上描绘固体熔化图象，知道海波和蜡在熔化时温度变化的规律。

你知道物质在什么条件下会发生物态变化吗？物质由固态变为液态叫什么？温度如何变化呢？
知识点一：物质的三态熔化、凝固的含义
1 •常见的物质存在有三种状态：______、_______ 、______ 。

固体有一定的—;
液体有一定的 ______ （不易压缩），而没有一定的____________ （容易流动）；气体既没
有_定的 ___________ ，也没有_定的_______________ O
2. 物质从______ 变成 ______ 的过程叫熔化，例如：______________ ；从_______ 变成________ 叫凝固，例如： ___________________________________ O 知识点二：固体熔化时温度的变化
3. 课本P52页探究固体熔化时温度的变化。

④实验操作步骤：
a.组装实验器材。

b・将温度计插入试管后，待温度升至—°C开始计时，每隔1分钟记录一次温度值和物质状态。

c.把数据填入表格，并在坐标纸上描出对应的点；
d・将描在坐标纸上的点连成一条曲线。

根据图象分析固体熔化时时温度的变化规律。

⑤ 分别绘出海波和石蜡熔化时温度随时间变化的图像
小结：石蜡熔化时， ________________________________________________
小结：石蜡熔化时， ________________________________________________
达标测评 基础训练・基本题型我过关
1. 下列自然现象中，属于熔化现象的是
（ ） A.
春天，冰雪消融 B .夏天，露水晶莹 C.秋天，薄舞缥缈
D.冬天，瑞雪纷飞 2、 如图所示为冰在加热过程中，温度随时间变化的图象。

以下说法中不正确的是（ ） A. 冰是一种晶体
B. 从tl 到t2,冰处于熔化过程
C. 冰的熔点为0°C
D. 从tl 到t2,冰的多少保持不变
3、用手分别接触温度相同的冰和水，会觉得 是因为 （ ）
A.冰的温度比水低
B.冰熔化时要从手上吸受大量的热
C.冰是固体，水是液体
D.这是人的错觉
-10 冰比水凉，这 图4.2-2记录海波j® 化时
温度变化的方格歩
图4.2-3 记录塔熔化 时温度变化的方格纸
5、海波的熔点是48°C,则48°C时海波的状态为（）
A. 一定是固态
B. 一定是液态
C. 一定是固液共存态
D.以上三种状态都有可能
§3.2熔化和凝固（第2课时）
【学习目标】
1・让学生通过实验探究归纳出晶体与非晶体在熔化过程中的本质区别，
2. 知道熔化曲线和凝固曲线的物理含义。

3. 知道熔化吸热和凝固放热现象在生活中的应用.
知识点一：熔点和凝固点
1 •有些固体在熔化过程中尽管不断吸热，但温度却____________ ,这类固体有确定的熔化温度，叫做 ______ ,例如_____________________ ；有些固体在熔化过程中，只要不断地吸热，温度就 __________________ ,没有固定的熔化温度，叫做____________ ,例如：___________________________________________ O
2•晶体在熔化时温度保持不变，这一温度叫做 ______ ,晶体在凝固时温度也是保持不变的，这一温度叫做 ___________o ______ 有熔点和凝固点，_________ 没有熔点和凝固点，同一种物质的熔点和凝固点是 _______ 的。

完全处于固态；C点表示晶体刚好完全熔化，物质处于液态。

知识点二：熔化吸热凝固放热
3•无论什么物质，在熔化过程中都要不断，在凝固过程中都要不断________ o请列举利用熔化吸热的例子： _________________________________________________ ,凝固放热的例子： ___________________________ O
4. ____________________________________________ 晶体熔化的条件：一是温度达到
_______________________________________________ ；二是要不断_________ o 晶体凝固的条件：一是温度达到 ____________ ；二是要不断________ O
达标测评基础训练•基本题型我过关
1 •解析晶体有_______ ,非晶体没有_______ ,可以看出—物质在熔化时温度不断
升高，而 ____ 物质在熔化时温度保持不变，所以处于 _____ 态。

2•现代建筑出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混入颗粒状的小球，球内充入种晶体材料，当温发升高时.球内材料熔化吸热；当温度降低时球内材料凝固放热，使建筑物内温度基本保持不变.下图中表示球内材料熔化图象的是（）
5•冬天，将一块冰从寒冷的室外拿进温暖的房间内，下列描述符合事实的是 （ ）
A. 冰立即熔化，在熔化的过程中温度逐渐升高
B. 冰不会立即熔化，但冰的温度会逐渐升高
C. 冰立即熔化，在熔化过程中温度保持不变
D. 冰不会立即熔化，冰的温度也不会升高 6. 关于晶体熔化过程中的物态，下列说法正确的是（ ）
A.到达熔点时就开始熔化
B.整个熔化过程中，晶体都处于固液混合态
C.晶体在熔化过程中，液态总比固态的多
D.晶体在熔点时的物态不确定 7.
松香在熔化过程中（ ） A.温度不变，放出热量
B.温度不变，吸收热量
C.温度升高，吸收热量
D.温度降低，放出热量 &关于物质的熔化和凝固，下列说法正确的是（
） A. 同种晶体的熔点高于它的凝固点
B. 晶体熔化时的温度叫熔点,不同晶体的熔点不同
C. 各种固体都有一定的熔点,不同固体的熔点不同
D.
晶体熔化过程要吸热，且温度不断升高3. 某晶体液体的温度随时间变化曲线如图所 示•试分析：
（1） 这是熔化图像还是凝固图像？
（2） 这种晶体的熔点是多少？
（3） 这种物质液态时是什么名称？
（4） 固液共存的时间有几分钟？ 4•在0°C 的环境中，把一块0°C 的冰放入一杯0°C 的水中，则（
）
A. 有部分冰化成水，水变多
B. 有部分水结成冰，冰变多
C. 冰和水的多少都没有变化
D. 以上三种情况都可以发生
§3.3汽化和液化（第1课时）
【学习目标】
1、知道汽化和液化的定义。

2、知道液体沸腾时的现象和温度的变化规律。

3、知道沸点的物理意义和影响沸点的因素，能解释生活中的相关现象。

知识点一：汽化和液化
其中，汽化有两种具体的方式： ________ 和_____________
知识点二水的沸腾
1. 绘出时水（液体）沸腾时温度随时间变化的图像
1、沸腾是在液体____ 和—同时进行的_______ 的______ 现象；
2、沸腾只能在一定的______ 下进行；
3、结论：液体在沸腾时不断 ____ ,但温度_____________ ,这一温度叫 _______ o
3. 从课本上P60页的小资料“几种液体的沸点”中，我们可以知道：
①在标准大气压下，水的沸点是 __ ,酒精的沸点是 ______ o
②液体的沸点与液体的 _______ 有关，__________ 的液体的沸点不同。

③液体的沸点还与 ___________ 有关，__________ 越低，沸点也越低。

4. 液体沸腾的条件：（1）温度达到____ ；（2）继续________ 。

5 .在海拔很高的地方，开水不烫水，鸡蛋煮不熟，这是因为,我们可以用来解决问题。

6. 我们能
用纸锅将水烧开，是因为：。

达标测评基础训练•基本题型我过关
1、在观察“水的沸腾”实验中，当水温升到88°C时，每隔lmin读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：
时O154$■a
jaa/v$49&yg
（1）某次数据没有记录，当时温度计示数
如图14所示，请将漏填的数据填在表格内；
（2）根据表格中的数据，在图15的小方
格
纸上画出水的温度随时间变化的图像；
（3） _____________________________ 从图
像可以看出水的沸点是_____________ °C,
水在沸腾过程中温度______ （升高/不变、
a 14
降低）；
（4）由水的沸点判断当时的大气压
（大于/等于/小于）___ 标准大气压。

2、用苯在latm下的沸点是111°C,如果在latm时，甲苯的温度是111°C,则下列说法
正确的是（）
A.甲苯沸腾
B.甲苯不沸腾
C.甲苯继续吸热，则能沸腾
D.以上说法都不正确
3、・在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将（）
A.逐渐升高
B.不变
C.逐渐降低
D.忽高忽低
4、・在通常情况下，已知液态氧的沸点是一183°C,液态氮的沸点是一196°C,液态氨的沸点是一268・9°C,利用液态空气提取这些气体，随温度升高而先后分离出来的次序是
（）
A.氧、氨、氮
B.氧、氮、M
C.氨、氧、氮
D.氨、氮、氧
§3.3汽化和液化（第2课时）
【学习目标】
1. 知道生活中的蒸发现象；
2. 知道蒸发可以致冷;知道影响蒸发快慢的因素
3. 知道使气体液化的两种方法，知道气体液化的好处；
4. 知道电冰箱的工作原理；
5. 能解释生活中的相关现象
【探究归纳】
知识点三：蒸发
1. ____________________ 叫蒸发，蒸发只发生在液体的_________ ・蒸发和沸腾是的两种方式.
2. 蒸发致冷：液体在蒸发过程中要____ 热•使液体和它依附的物体的温度______ .
☆练一练P60页想想做做
A把酒精擦在手背上，手背有什么感觉？
B把洒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，温度计读数有什么变化?如果温度计上不涂酒精，用扇子扇，温度计读数有什么变化吗？
3. 影响蒸发快慢的因素：
①；
②；
知识点四: 液化
4•请列举生活中，与蒸发相关的例子:
5. ____________________________ 所有气体，________________________________ 都
可以液化，在一定的温度下, _______
可以使气体液化。

也就是说使气体液化的方法有两种___________ 和___________
6. 气体液化后体积，便于
知识点五：电冰箱
_
7. ____________________________ 制冷剂是一种极容易 又极容易 的
物质.
以前常用_____ 作为制冷剂，因为它释放到大气中，会破坏臭氧
层.对地球生态环境构成威胁，所以被停用了，现在已研制出了它的 替
代品 ______________ 、 _______________ O
&电冰箱的原理是:液态氟利昂经过一段很细的毛细管缓慢
z
进入冰箱内冷冻室的管子，在这里迅速 ______ , _____ 使冰 带 器，再次_______ , ________________ ，并把从冰箱内带来的热通过冰箱的管子放出。

达标测评 基础训练•基本题型我过关
1. 下列措施中，能使蒸发变快的是： ( )
A 、用电吹风机吹头发。

B 、给墨水瓶加盖。

C 、用地膜覆盖农田。

D 、把新鲜的苹果装入塑料袋。

能力提升•走进中考我能赢
2. 日常生活中我们经常会看到烧开水时从壶嘴冒出的“白气”，
刚从冰箱中取出的雪糕周围也有“白气”，如图9所示。

⑴请说明这两种“白气”的形成属于物态变化 ⑵请仿照示例说明这两种“白气”的成因。

示例：冬天教室内玻璃窗上的水珠是由室内空气中的水蒸气遇冷液化形成的
3. 夏天，从冰箱中取出一瓶饮料，用干毛巾擦干后，过一会可观察到饮料瓶表面变湿,
这一现象发生的物态变化是
( )
A.汽化
B.液化
C.凝固
D.升华
7. ________ 液化 热，如被1000°C 的水蒸气烫伤比1000°C 的水烫伤更严重，这是因为—
的
水蒸气遇冷，液化 热，使 _______ 的温度升高。

箱内温度 _______ ,生成的蒸气又被电动机压缩后抽走，压入冷凝 液
皙冷ffl 冷談tf
电动圧畑机
图4.3Y 电冰箱原理图
§ 3. 4升华和凝华
【学习目标】
1. 知道升华和凝华的概念
2. 知道升华吸热，凝华放热.
3. 知道生活中的升华和凝华现象
知识点一：升华凝华
1. 物态的变化并不总是按照固态、液态、气态或者气态、液态、固态的顺序进行，有
的时候，有些物体的物态变化也可以在固态和气态之间直接进行.在热学上，物体由固态直接转化为气态，叫做______________ ;物体由气态直接转化为固态，叫做 ___________ .
升华或凝华现象，在我们的日常生活中常常可以看到.在严寒的冬天，洗后的衣服挂在室外，由于气温在0 °C以下，湿衣服上的水很快就结为冰.尽管这些冰不会熔化，但时间长了，衣服还是会干的，这就是因为冰升华为水气跑掉了.放置在衣箱里的卫生球或樟脑块，会逐渐变小，最后完全消失，只剩下一些黑色粉末状杂质，这也是升华现象.春天和秋冬早晨出现的霜，这是在温度下降到0 °C以下时，由水蒸气直接凝固而成的，是一种凝华现象.
2. 升华—热，凝华—热。

知识点二：例子与运用
3. 日光灯用久了玻璃管的两头会发黑，这是由于铸丝受热产生了________ 现象，然后降
温在灯管上_________ 的缘故.
4. 寒冷的冬天，挂在室外的湿衣服会结冰•尽管室外的气温始终在0°C以下，结冰的衣服最后也会变干，这是由于冰________ 的缘故•霜的形成是________ 发生_________ 的现象.
5. ____________________________________________________________________ 卫生球放在
箱子里，过几个月会变小或消失，这是卫生球发生了_____________________ 现象.
6. 在插有小树枝的封闭烧瓶中，放入一些卫生球碾碎后的粉末，然后在酒精灯上微微加热烧瓶，可以看到粉末越来越少•停止加热后，一会儿烧瓶内的树枝上出现了洁白、玲珑的人造“雪景”，对以上实验现象，下列说法中正确的是
A. “雪景”是卫生球升华而成的
B. “雪景”是卫生球凝华而成的
C. “雪景”经历了汽化和凝固两个物态变化过程
D. “雪景”经历了升华和凝华两个物态变化过程：
7. 严冬的早晨，可以发现窗户的玻璃上有一层“冰花"，这是由于
A. 室外的冷空气先液化成小水珠，再凝固而成冰花，附在玻璃外壁
B. 室外的热空气向玻璃加热液化成小水珠，再凝固而成冰花，附在玻璃内壁
C・室内的水蒸气向玻璃放热凝华而成冰花，附在玻璃内壁
D.室外的水蒸气向玻璃放热凝华而成冰花，附在玻璃外壁
达标测评基础训练•基本题型我过关
1. 下列的物态变化中，放热的是： ( )
A、冰熔化成水。

B、湿衣服变干。

C、樟脑球逐渐变小。

D、从冰柜取出的冷饮冒“白气”。

2. 将少量粉末状的樟脑装入烧瓶，用酒精灯缓缓加热，封闭在瓶内的树枝上逐渐出现玲珑洁白的“人造雪景”，取出树枝，美丽的“雪景”会慢慢消失，消失时发生的物态变化是()
A、汽化
B、液化
C、升华
D、凝华
3. 在今年的南方雪灾中有些地方出现雾淞现象，雾淞形成是____ 现象；夏天，打开冰箱门时，在冰箱门附近岀现“白气”，“白气”形成是_______ 现象。

4. 用久了的电灯泡壁会发黑，这是因为灯泡内的钩丝______ 和 _____ 而形成的。

5. 指出下面的物理现象属于物态变化的哪种方式。

(1) 荼球过一段时间后会变小。

_____
(2) 冰冻湿衣服在0°C以下也会干。

____
(3) 沥青马路在太阳照射下熔化。

_____
(4) 洒在地上的水很快干了。

_____
(5) 戴眼睛的人从寒冷的室外进入暖和的室内时，镜片上会出现一层小水珠。

___
(6) 寒冷的早晨，窗玻璃上凝结着冰花。

_____
6. 下列现象中的物态变化属于升华的是
刚从水中水烧开时冒出大冬季，堆在户外的“雪夏天凉晒的湿出来，感觉特别冷量"白汽”人”没熔化却变小衣服逐渐变干
A B C D
7.下列现象形成的原因属于凝华的是()
(A)冰封的河面解冻(B)钢水浇铸成车轮。