2021沪教版六年级语文上册文言文阅读理解专项综合题

2021沪教版六年级语文上册文言文阅读理解专项综合题
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 阅读下面的古文，完成练习。

自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。

”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。

”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”
［1］将下面的文言词语与其现代汉语的意思用线连起来。

曰有人弗不能
或于是子集市
遂我何如您
吾说市怎么样
［2］用自己的话说说下列句子的意思。

（1）吾盾之坚，物莫能陷也。

_______________________
（2）吾矛之利，于物无不陷也。

_______________________
（3）以子之矛，陷子之盾，何如？
_______________________
（4）至之市而忘操之。

_______________________
（5）何不试之以足？
_______________________
（6）宁信度，无自信也。

_______________________
［3］请你说说《自相矛盾》与《郑人买履》的寓意。

《自相矛盾》寓意：__________________
《郑人买履》寓意：__________________
2. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。

曹冲称象
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。

时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。

冲曰：“置象于船上，刻其水痕所至。

称物以载之，则校可知矣。

复称他物，则象重可知也。

”太祖大悦，即施行焉。

［1］解释下列字的意思。

①及（____）②访（_____）③咸（____）④置（_____）⑤即（_____）［2］解释下列句子中“若”的意思。

①有若成人之智（__________）②若出其
中（___________）
③中有楼若者（___________）④未若柳絮因风
起（_________）
［3］解释下列句子中“其”的用法。

①欲知其斤重（_______________________________）
②必细察其纹理（______________________________）
③人皆吊之，其父曰（_______________）
④日月之行，若出其中（______________）
⑤楼渐低，可见其顶（________________）
⑥其恕乎（_______________）
［4］翻译下列句子：
太祖大悦，即施行焉。

_____________________
［5］文中哪句话从侧面赞美了曹冲年幼却聪明过人？
_______________________________________________
［6］曹冲是著名的少年聪明人物，在我国历史上这类人物很多，请再举一个例子。

_________________________________________________________
3. 阅读文言文，回答问题。

叶公好龙
叶公子高①好（hǎo hào）龙，钩②以写③龙，凿④以写龙，屋室雕文以写龙。

于是天龙闻⑤而下之⑥，窥头于牖⑦，施⑧尾于堂。

叶公见之，弃而还走⑨失其魂魄，五色无主⑩。

是叶公非好龙也，好夫似（s
ìshì）龙而非龙者也。

（注）①子高：叶公的字。

②钩：衣带上的钩。

③写：摹画。

④凿：古代饮酒的器具。

⑤闻：听说。

⑥下之：到叶公住所处。

⑦牖（yǒu）：窗户。

⑧施（yì）：延伸。

⑨还（xuán）走：转身就跑。

⑩五色无主：脸色一会儿白，一会儿黄。

［1］给短文中划线的字选择正确的读音。

［2］根据短文内容填一填。

①天上的真龙知道________，便从天上下降到叶公家里。

②叶公并不是真的________，他喜欢的只不过是________罢了。

［3］用波浪线画出描写叶公见到真龙后的样子的语句，并结合注释试着用自己的话翻译出来。

［4］这则寓言故事告诉我们一个什么道理？
_______________________________________
4. 阅读文言文，回答问题。

齐人攫金
昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市，适（到）鬻（yù卖）金（金子）者之
所（地方），因攫（抢）其金而去。

吏捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“取金之时，不见人，徒见金。

”
［1］解释文中的加点字
①衣冠_________ ②之所_________③因_________④因攫（抢）其金而去
_________⑤取金之时_________
［2］翻译文中的画线句子
____________________
［3］这篇文章讽刺了社会上什么样的人？
_______________________________________
5. 文言文阅读。

学弈
弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋（）二人弈，其一人（），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有（）将至，思（）而射之。

虽与之（），弗若之矣。

为是其（）弗若与？曰：非然也。

［1］在括号里正确地填上课文的内容。

［2］解释加点的字。

弈：______ 惟：______
弗：______ 为：______
［3］《学弈》选自《_______》，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的
__________不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了______________的道理。

我还想到了一句名言警句__________________。

6. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。

揠苗助长
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。

天下之不助苗长者寡矣！以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也；非徒无益，而又害之。

［1］解释下列划线的字。

宋人有闵其苗闵（_____________）
揠之者揠（_____________）
予助苗长矣予（_____________）
［2］这则寓言给我们什么启示?
_______________________________________
［3］说说下列句子中“之”的含义：
⑴宋人有闻其苗之不长而揠之者（______________）
⑵其子趋而往视之（______________）
［4］翻译下面的句子。

（1）宋人有闻其苗之不长而揠之者。

_______________________________________
（2）苗则槁矣。

_______________________________________
7. 文言文阅读。

道旁苦李
王戎①七岁，尝②与诸③小儿游④。

看道边李树多子⑤折枝⑥，诸儿竞⑦走⑧取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。

”取之信然⑨。

——选自（《世说新语》）
（注释）①王戎：晋朝人，竹林七贤之一。

②尝：曾经。

③诸：众。

④游：玩。

⑤子：果实。

⑥折枝：压弯了树枝。

⑦竞：争着。

⑧走：跑。

⑨信然：真是这样。

［1］翻译下面的句子。

①尝与诸小儿游。

________________________________
②树在道旁而多子，此必苦李。

________________________________
［2］你认为王戎是一个怎样的孩子？
________________________________
8. 阅读下文，回答问题。

守株待兔
宋人有耕者，田中有株①，兔走触株，折颈而死。

因释其耒②而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

[注释]①株：砍掉树干剩下来的树根，即“树墩子”。

②耒：即“耒耜（s ì）”，古代耕地用的农具。

耜用来翻土，耒是耜的把。

［1］指出下列加粗词语的古义和今义。

①兔走触株——古义：（_____）今义：（_____）
②而身为宋国笑——古义：（_____）今义：（_____）
［2］为什么宋人不会再得到兔子？
_____________________________________
9. 课内阅读。

书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰:“此画斗牛也!斗牛力在角，尾搐入两股间。

今乃掉尾而斗，谬矣!”处士笑而然之。

古语有云:“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

［1］解释下列加点的词语。

(1)好书画：________ (2)一日曝书画：__________
(3)拊掌大笑：________ (4)尾搐入两股间：________________
［2］下列句子中，括号里补出的省略成分错误的两项是（______）
（______）。

A (杜处士)所宝以百数
B (戴嵩)尤所爱
C (牧童)拊掌大笑
D (杜处士)不可改也
［3］用现代汉语写出下面的句子的意思。

(1)牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

_______________________________
(2)古语云:“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

____________________________
［4］读了这则小故事，你懂得了______________________的道理。

［5］为什么牧童敢于指出画中的错误？
________________________
10. 课外文言文阅读。

匡衡①字稚圭（guī），勤学而无烛。

邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人大姓③文不识④家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。

主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学⑥。

①匡衡：汉朝人。

②不逮：指烛光透不过来。

③大姓：大户。

④文不识：姓文，名不识。

⑤佣作：被雇佣劳作⑥大学：很有学问的人。

［1］解释加点的字。

以书映光而读之（_______）衡乃与其佣作而不求偿（_______）
［2］用现代汉语翻译句子。

愿得主人书遍读之。

___________________________
［3］请你用一个四字词语概括你所读到的故事__________________。

11. 课内阅读。

（选文一）伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

（选文二）我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。

好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。

他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。

他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

［1］解释（选文一）中加点的词语。

鼓：__________ 善哉：__________ 少选：__________ 足：
__________
［2］读（选文一），用“”画出表明锺子期听懂了伯牙的琴声的句子；用“～～～”画出表现伯牙推动知音后悲痛欲绝的心情的句子。

［3］读（选文二），用“”画出描写闰土外貌的句子，从闰土的外貌中，你看出闰土是一个的孩子；用“”画出叙写闰土和“我”一见如故的句子；这些词语准确地写出了“我”急切在想见到闰土的心情。

［4］出自（选文一）的成语是_____________；（选文二）写了“我”与闰土_______________的情景。

［5］这两段选文的共同话题是_____________，请你以此写一排比句。

____________________________________________________________
12. 读文言文，做练习。

楚人居贫，读《淮南方》①：“得螳螂伺蝉自障叶，可以隐形。

”遂于树下仰取叶。

螳螂执叶伺蝉，以摘之。

叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。

扫取数斗归，以叶自障，问其妻曰：“汝见我不？”妻始时恒答言：“见。

”经日，乃厌倦不堪，绐(dài)云：“不见。

”嘿然大喜，赍(jī)叶入市，对面取人物，吏遂缚诣②县。

县官受辞③自说本末官大笑放而不治。

（注释）①《淮南方》：汉代怀南王刘安，好神仙方术，《淮南方》或许是淮南王所作论方术的书。

或作《淮南子》。

②诣(yì)：前往，去到。

③受辞：接受了诉讼状辞。

［1］请用一个成语概括古文的内容，下列正确的一项是( )。

A.穷困潦倒
B.掩耳盗铃
C.一叶障目
D.自欺欺人
［2］用“/”给“县官受辞自说本末官大笑放而不治”标出需要加标点符号的位置，下列正确的一项是( )。

A.县官受辞自说/本末官大笑/放而不治
B.县官受辞/自说本末/官大笑放/而不治
C.县官受/辞自说本末/官大笑/放而不治
D.县官受辞/自说本末/官大笑/放而不治
［3］本文中楚人是个什么样的人？下列不能概括他形象的一个词是( ) A.目光短浅 B.利欲熏心 C.贪婪愚蠢 D.聪明绝顶
［4］根据这个故事内容，下列说法有误的一项是( )。

A.做事情要小心谨慎，才不会把事情搞砸。

B.做人要踏实肯干，不能有不劳而获的思想行为。

C.不能有迷信思想，偏听偏信不可取。

D.不要被局部的现象迷惑，否则无法认清事物的全貌。

13. 课外阅读。

_________
昔者,有馈鱼于郑相①者,郑相不受。

或②谓郑相曰:“子③嗜鱼,何故不受?”对④曰:“吾以嗜鱼,故不受鱼。

受鱼失禄⑤,无以食鱼。

不受得禄,终身食鱼。

”
注释:①郑相:郑国的宰相。

②或:有人。

③子:您,对人的尊称。

④对:回答。

⑤禄:做官的俸禄。

［1］解释下列句子中的加点词。

(1)昔者:_________________________
(2)何故不受:_______________________
(3)吾以嗜鱼:________________________
［2］将画线句子翻译成现代汉语。

________________________
［3］请给这篇小古文拟个题目,写在文前的横线上。

［4］郑相为什么不接受别人送来的鱼?(用自己的话回答)
______________________________
14. 阅读下面的文言文，回答问题。

孙休好射雉
孙休①好射雉②，至其时，则晨去夕反。

群臣莫不止谏：此为小物，何足甚耽③！休曰：虽为小物，耿介④过人，朕所以好之。

（注释）①孙休：是吴国君主孙权的儿子，后继位。

②雉：野鸡。

③耽：沉溺，贪恋。

④耿介：正直有节操。

［1］解释下列语句划线词的意思。

①孙休好射雉________
②则晨去夕反________
③此为小物________
④何足甚耽________
［2］将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

_______________________________________
［3］孙休在位期间，颁布良制，嘉惠百姓，促进了东吴的繁荣。

从文中看，孙休是个________的人。

15. 阅读文言文，完成练习。

一儿曰：“日初出，及日中则如孟盂，此不为？”
一儿日：“日初出，及其日中，此不
为？”
孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
［1］按原文填空。

［2］联系上下文，解释下面的词语
日中：_________________。

沧沧凉凉：_____________。

探汤：________________________________________________。

［3］文中两小儿所持的依据分别是从哪一种感觉获得的？（视觉、嗅觉、触觉、味觉）
（1）_____________________ （2）__________________。

［4］两小儿的辩论富含智慧，是应该表扬的，而文中一句“孔子不能决也”虽然没有给出明确的答案，却也体现了孔子_____________的态度。

［5］两小儿笑曰“孰为汝多知乎？”听了两小儿的话，孔子会说什么呢？
___________________________________。

16. 阅读下面的文言文，完成练习。

竭泽而渔
竭①泽而渔，岂不获得，而明年无鱼;焚薮②而田③，岂不获得，而明年无兽。

诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。

——《吕氏春秋》
（注释）①竭:使……干涸。

②薮（sǒu）:指野草。

③田:通“畋”，打猎。

［1］“竭泽而渔”中，“渔”的意思是（）。

A.捕鱼
B.捕鱼的人
C.谋取，夺取不应得的东西
D.姓
［2］对“诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也”理解正确的是
（）。

A.欺诈作假的手段，即使现在勉强可行，以后就不会再有效果，不是长久之计。

B.欺诈作假的手段，虽然现在可用在偷盗上，以后就不会再有效果，不是好办法。

C.欺骗作假的手段，即使现在可用在偷盗上，以后就不会再有效果，不是长久之计。

D.欺骗作假的手段，虽然现在勉强可行，以后不会再有效果，不是好办法。

［3］从这则成语故事中，我懂得了_____的道理。

17. 文言文阅读。

一人留客饭，只豆腐一味，自言：“豆腐是我性命，觉他味不及也。

”异日至客家，客记其食性所好，乃于鱼肉中各和豆腐，其人只择鱼肉大啖，客问曰：“汝曰豆腐是性命，今日如何不吃？”客曰：“今见鱼肉，何及性命？”［1］解释下列句子中加点的词语。

客记其食性所好：（）
乃于鱼肉中和豆腐：（）
其人只择鱼肉大啖：（）
［2］用“／”划分句子的朗读节奏。

乃于鱼肉中各和豆腐
［3］翻译文中划线的句子。

今见鱼肉，何及性命？_______________________________________
［4］这则笑话讽刺了一个怎样的人？
_______________________________________
18. 阅读《王戎中不取道旁李》，完成习题。

王戎中不取道旁李
王戎①七岁，尝②与诸③小儿游。

看道边李树多子折枝④甲，诸儿竞走⑤四取之，唯戎不动。

人问之，答日：“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

[注释]
①王戎：琅伢临沂（今山东临沂白沙埠镇诸葛村）人。

三国至西晋时期名士、官员，“竹林七贤”之一。

②尝：曾经。

③诸：一些，这些。

④折枝：压弯枝条。

⑤竞走：争着跑过去。

［1］下面句子停顿不正确的是（）
A.王戎/不取/道旁李
B.尝/与诸小儿/游
C.诸儿/竞走/取之
D.树在道/边而多子
［2］“取之，信然”的意思是（）
A.王戎果然是守信用的。

B.一定要把李子摘下来。

C.把李子摘下来一尝，果然是苦的。

［3］多读两遍，想想为什么“树在道边而多子，此必苦李”，再简要回答。

____________________________________。