2013年考研真题+外交学+王利铭
2013年硕士研究生入学考试初试专业课246法语（二外）试题
2013年硕士研究生入学考试初试专业课246法语（二外）试题北京科技大学2013年硕士学位研究生入学考试试题====================================== ========================================= ==============试题编号： 246 试题名称：法语（二外）（共 8 页）适用专业：外国语言文学说明：所有答案必须写在答题纸上，做在试题或草稿纸上无效。
====================================== ========================================= ============== I. Choisissez le mot de chaque groupe qui se prononce différemment : (10’ :1*10)1. A. bon B. bombe C. tonne D. donc2. A. loup B. couvre C. tous D. aux3. A. Geai B. Gabrielle C. Guy D. glace4. A. cinq B. dinde C. cinéma D. syntaxe5. A. an B. entrer C. ancien D. antique6. A. zoo B. photo C. offre D. close7. A. exercice B. inexact C. excuser D. exonérer8. A. point B. moins C. coin D. moine9. A. chinois B. chatte C. Christian D. Cherche10. A. parlerai B. avais` C. fait D. taisII. Choisissez la bonne réponse : (15’ : 0.5*30)1. Quel temps ! Il y a toujours pluie !B. leC. duD. de la2. C’est une maladie qui est difficile guérir.A. àB. deC. pourD. en3. Va .A. - yB. –t’yC. - t’enD. –en4. de ces voitures ne marchent pas ?A. QuellesB. LesquellesC. LesquelsD. Desquelles5. Un camarade cinq est d’accord.A. surB. àC. entreD. dans6. Avez-vous changé les yuans les euros ?A. àB. parC. enD. contre7. Il est le seul arriver en retard.B. deC. pourD. qui8. Philippe de son séjour en ChineA. se rappelleraB. se souviendraC. retiendraD. pensera9. je le vois, il est toujours dans la classe.A. Une fois queB. Jusqu’à ce queC. Chaque fois queD. Dès que10. Ce journaliste a recueilli les informations nécessaires.A. toutB. toutesC. touteD. tous11. J’ai beaucoup de disques, mais vous en avez encore que moi.A. autantB. mieuxC. plusD. moins12. le mauvais temps, on a fait une sortie en bateau.A. A cause de (du)B. MalgréC. Grace à (au)D. Bien que13. Après réflexion, il a ses projets.A. quittéB. abandonnéC. abordéD. renoncé14. Hier soir, j’ai rencontré un ami.A. vieuxB. vieilC. vieilleD. vieillard15. Les deux femmes se sont et se sont bonjour.A. rencontrées ; ditesB. rencontrées ; ditC. rencontré ; ditesD.rencontrés ; dit16. Les sportifs prennent le départ 10 minutes.A. àB. dansC. enD. sur17. Avant de signer, lisez bien est écrit sur le contrat.A. ce quiB. ce queC. ce dontD. ce à quoi18. Je ne connais d’aussi mal élevé.A. quelqu'unB. personneC. quiD. lequel19. vous indiquera où se trouve la gare.A. N’importe quiB. N’importe quoiC. CertainsD. D’aucuns20. Le rouge ne va pas le vert.A. à (au)B. avecC. pourD. dans21. Ce jour-là, il faisait soleil magnifique.A. leB. duC. unD. au22. - Voulez-vous du café ?- Oui, donnez- une tasse. Merci.A. m’enB. moi-leC. le-moiD. m’y23. Je suis désolé de vous attendre si longtemps.A. faireB. avoir faitC. avoir faitsD. laisser24. Il suffit nous passer un coup de téléphone.A. /B. àC. deD. pour25. Sur le tableau, on lit : sur les pelouses (草坪).A. N’allez pasB. Ne montez pasC. Ne pas marcherD. Nemarchez pas26. faire la grasse matinée, il sort faire de la course dans le campus.A. Afin deB. Mieux vautC. Faute deD. Au lieu de27. trop vite de l’escalier, il a manqué une marche.A. En descendantB. DescenduC. Après avoir descenduD. Pourdescendre28. Cette robe est si jolie regarder, on dit qu’elle vient de ChezChanel.A. àB. deC. pourD. par29. J’ai perdu mon stylo, je ne l’ai vu part.A. aucuneB. touteC. nulleD. autre30. les années 90, l’augmentation annuelle ét ait 7% environ.A. Pendant ; /B. Pour ; àC. Dans ; deD. Dans ; /III. Mettez un pronom relatif convenable, s’il y a lieu, avec une préposition convenable:(10’ : 1*10 )1. La carte de crédit 1 je me sers pour payer mes chaussures n’estplus valable.2. Cet homme, 2 s’appelle Freud, est mon patron.3. Le mari 3 je rêve est un homme gentil et intelligent.4. Dès le moment 4 je l’ai vu, je l’ai aimé.5. Paris n’est pas un endroit 5 je me rapelle particulièrement, mais laC?te d’Azur est une région 6 j’adore et 7 le climat me fait du bien.6. Je suis pour ces décisions 8 ils manifestent.7. Ce sont des questions embarrassantes 9 il faut longuement réfléchir.8. Vous pouvez consulter ce médecin 10 j’ai une grande confiance.IV. Complétez les verbes au temps et au mode convenables : (15’ : 1*15)1. Hier soir, quand le téléphone (sonner) 1 , je (être) 2 à la douche.2. (Passer) 3 -moi la revue quand tu (la lire) 4 .3. (Arriver) 5 trop tard à la gare, ils (manquer) 6 le train hier.4. La semaine dernière, si tu (me dire) 7 , je (aller) 8 te chercher al’aéroport.5. Où que tu (aller) 9 , il (falloir) 10 être modeste et travailleur.6. Vendredi dernier, après (finir) 11 le travail, Marie (rentrer) 12chez elle.7. Si tu (voir) 13 Sophie, (dire) 14 -lui que je (vouloir) 15 la voir.V. Compréhension écrite : (20’ : 1* 20)Texte 1 :Deux languesDans mon enfance, j’ai eu l’occasion d’apprendre deux langues à la fois, et c’est un problème intéressant de voir se développer dans un jeune homme deux fa?ons différentes de p enser et de rêver.Je suis né à Paris de parents américains ; comme les autres gar?ons de Paris, j’ai été élevé dans une école primaire où tous mes camarades étaient Fran?ais. C’était complètement ma langue maternelle qui devenait une langue étrangère à l’école. Mais à la maison, je franchissais une frontière invisible, je me retrouvais en Amérique.Le travail était difficile, parce que je vivais dans un monde fran?ais. Ma mère ne supportait pas la terrible prononciation de son fils qui laisse tomber les "h" comme un étranger. Mais mes s?urs avaient appris l’anglais assez facilement, et moi, j’étais décidément le petit Fran?ais. Très sensible comme tous les enfants, l’idée d’être ridicule en parlant anglais et de faire rire est devenue une idée fixe qui a ralenti mes progrès.Je pensais toujours qu’être tout à fait bilingue est presque impossible. Plusieurs langues peuvent être possédées par la même personne, à un degréparfois étonnant. J’ai entendu des gens passer du fran?ais à l’anglais et de l’anglais à l’allemand très vite et avec une très bonne intonation. Questions :1. Quelle est la langue maternelle de l’auteur ?A. Le fran?ais.B. L’anglais.C. L’allemand.D. L’italien.2. " Mais à la maison, je franchissais une frontière invisible, je meretrouvais en Amérique. " Qu’est-ce que ?a veut dire ?A. L’auteur voulait faire des exercices en anglais à la maison.B. L’auteur parlait bien anglais à la maison.C. Ses parents parlaient anglais à la maison.D. L’auteur avait l’intention d’oublier le fran?ais.3. "Le travail était difficile, parce que je vivais dans un monde fran?ais."signifie que .A. ma famille était venue en France parce qu’il n’y avait pas beaucoupde travail aux Etats-Unis.B. comme je vivais dans une famille fran?aise, apprendre l’anglais ét aitpour moi difficileC. c’est parce que j’étais en France que j’avais des difficultés pourapprendre l’anglais.D. j'étais venu en France parce qu’apprendre le fran?aisaurait été plusdifficile ailleurs.4. "J’étais décidément le petit Fran?ais" veut di re que .A. j'avais décidé de prendre la nationalité fran?aise.B. mes parents avaient pris la décision que je ne rentrerais pas enAmérique.C. né à Paris, je devais automatiquement être Fran?ais.D. j'étais indiscutablement plus Fran?ais qu’Américain.5. D’après l’auteur, qui était "très sensible" ?A. L’auteur lui-même.B. Sa mère.C. Ses s?urs.D. Ses parents.Texte 2 :La lecture et les jeunesStéphane, 15 ans"Je suis en train de lire mon premier roman. C’est le 5e volume des aventures d’Harry Potter. J’avais vu le film, l’an dernier, que j’ai vraiment apprécié. Mon oncle m’a offert le bouquin. Il est assez long, et un peu difficile. Je lis à mon rythme, plut?t doucement. Mais je crois que je vais arriver au bout. Les romans, de toute fa?on, j’ai du mal à accrocher. Je lis parfois des bandes dessinées, c’est plus rapide, et puis j’aime bien le super héros. Dommage qu’à l’école, on parle rarement de ce genre d’histoire. "Chloé, 17 ans" Je dois lire une dizaine de romans par an, en plus de ceux que no us sommes obligés d’étudier en classe. J’aime bien les romans policiers, avec des auteurs comme Elisabeth George ouRuth Rendell. Ce sont toujours des histoires incroyables avec des gens assez dérangés. Et puis ?a se passe aujourd’hui. En ce moment, à l’occasion de l’anniversaire de la mort de Zola, on étudie L’argent, avec ce vocabulaire si particulier. Et puis, on ne peut pas dire non plus que ?a fasse rêver. "Camille, 18 ans" Je crois que lire, c’est indispensable. Je ne sais pas si le collège et le lycée poussent vraiment à lire. Tout dépend des professeurs en fait. Et puis ?a dépend aussi de la famille. S’il y a beaucoup de livres à la maison, et les parents qui lisent aussi beaucoup, on peut être influencé assez t?t. Moi, j’aime bien les romans qui r acontent de vraies histoires. Les écrivains fran?ais actuels, non, je ne les connais pas vraiment. Il faut dire que les bouquins avant qu’ils sortent en poche, c’est vraiment hors de prix. " Questions :6. Comment Stéphane lit-il Harry Potter ?A. Difficilement.B. Rapidement.C. Lentement.D. Rarement.7. Pourquoi Chloé lit-elle L’argent de Zola ?Parce que (qu’) .A. ce roman fait partie des dix romans de l’année de Chloé.B. elle aime bien le vocabulaire de Zola.C. c’est l’année de Zola.D. son professe ur lui a demandé de le lire.8. Qui ou qu’est-ce qui fait lire les élèves ?A. Le collège ou le lycée.B. Les professeurs et les parents.C. L’apparition des livres de poche.D. Le prix des livres de poche.9. Quels sont les points communs entre Camille et Chloé ?A. Elles font les études dans le même lycée et aiment lire autant l’uneque l’autre.B. Elles aiment lire autant l’une que l’autre et ont le même gout enlittérature.C. Elles lisent souvent et trouvent que la lecture est nécessaire.D. Elles aiment lire et trouvent que les livres ne co?tent pas cher.10. Pourquoi fait-on l’enquête ? On veut .A. trouver la différence entre les élèves et le professeur.B. savoir ce qu’ils lisent et comment ils lisent.C. vendre plus de livres.D. faire lire plu s d’élèves.Texte 3 :La bonne santé du tourisme mondialLes 611 exposants du Salon mondial du tourisme qui se déroule ce weekend à Paris devraient afficher des mines réjouies. Le tourisme en effet se porte bien. Le secteur représente un poids économique i mpressionnant en constante progression.Près de 600 millions de personnes se baladent sur la planète pour découvrir des pays étrangers. C’est la France qui arrive en tête des pays les plus visités. Viennent ensuite, et assez loin derrière, les Etats-Unis, l’Espagne, l’Italie, la Chine et le Royaume Uni. Les pays qui enregistrent la plus forte augmentation depuis quelques années sont la Chine, la Pologne et la République Tchèque.Le choix des destinations est variable. Il dépend notamment de la situation politique existante. Le tourisme est nettement freiné par les massacres en Algérie, ou bien en Egypte par les attentats visant les touristes. Il existe également des modes, en fonction parfois des promotions que fontles agences de voyages en baissant les prix sur certaines destinations. Ainsi, ces dernières années, l’Irlande, le Viêt Nam puis le Cuba se sont succédécomme pays en vogue pour les Fran?ais.Le secteur en tout cas prend de plus en plus d’importance dans les économies des pays. Car la plupart des e xperts font preuve d’optimisme. Le tourisme de demain ? Des voyages plus courts (plut?t dix jours qu’un mois ), mais aussi plus nombreux et lointains. Avec une augmentation annuelle des recettes de près de 10%, le marché mondial du tourisme pourrait être u n des plus importants secteurs économiques du siècle prochain.Questions :11. "Le tourisme se porte bien ". Le verbe " se porter " signifie dans laphrase .A. être en bonne santé.B. devoir être bien porté.C. être bien porté par quelqu’un.D. se diriger vers12. " Près de 600 millions de personnes se baladent sur la planète pourdécouvrir des pays étrangers. " Ces 600 millions de personnes fontleur voyage ensemble dans une période .A. mensuelleB. semestrielleC. trimestrielleD. annuelle13. Depuis ces dernières années, le pays le plus visité est .A. la FranceB. les Etats-UnisC. la ChineD. la Pologne.14. " l’Irlande, le Viêt Nam puis le Cuba se sont succédé comme pays envogue pour les Fran?ais. " Cette phrase veut dire que .A. ces trois pays sont devenus alternativement les pays préférés desFran?ais.B. ces trois pays sont devenus l’un après l’autre les pays préférés desFran?ais.C. ces trois pays sont devenus ensemble les pays préférés des Fran?ais.D. ces trois pays ont réussi à devenir des pays préférés des Fran?ais.15. La vogue susmentionnée vient .A. de la stabilité de ces paysB. des promotions de l’agence de voyagesC. des go?ts collectifs.D. de l’attirance du paysage de ces pays.Texte 4 :Dépenser15 200 euros, c’est ce que dépense en moyenne chaque habitant pour sa consommation annuelle. Une consommationqui a beaucoup évolué. Le consommateur francais réfléchit avant d’acheter, s’informe, compare, exige des services en plus mais ne résiste pas toujours à se faire plaisir. Ces quinze dernières années, il a découvert les magasins d’usines, de discounts et d’occasion.C’est le logement qui est aujourd’hui la première source de dépense ; plus du quart du revenu lui est consacré ; on l’équipe de nouveaux appareils liés au travail, au confort ou à la culture.L’automobile et les transports sont les deuxièmes postes de dépenses, juste devant l’alimentation (18%) et la culture (15%) : le succès des téléphones portables, DVD, caméscopes,téléviseurs explique la croissance de ce domaine mais aussi les sorties au cinéma, au spectacle, les voyages touristiques.Bien que la France représente le pays de l’élégance, les Fran?ais dépensent de moins en moins pour s’habiller, peut-être aussi parce qu’ils profitent des périodes de soldes (en janvier et en juillet, pendant 5 à 6 semaines) et des magasins de la grande distribution. Soucieux de leur forme, les Fran?ais consacrent 10% de leur budget aux dépenses de santé et à tout ce qui leur permet d’e ntretenir leur forme et leur apparence.Questions :16. D’après le texte, les Fran?ais sont .A. de plus en plus attentifs au rapport qualité / prixB. de moins en moins attentifs au rapport qualité / prixC. attentifs seulement à la qualité.D. attentifs seulement au prix.17. Où vont-ils faire des courses ?A. Aux grandes surfaces.B. Chez les petits commer?ants.C. Aux magasins d’usine ou d’occasion.D. Aux supermarchés.18. Les Fran?ais dépensent beaucoup pour .A. les loisirsB. le logementC. l’alimen tationD. l’habit19. Le deuxième poste de dépenses des Fran?ais représente .A. 18% de leur budgetB. 15% de leur budgetC. plus de 18% de leur budgetD. moins de 15% de leur budget20. Les Fran?ais se préoccupent .A. plus ou moins de leur santéB. de pl us en plus de leur santéC. de moins en moins de leur santéD. un petit peu de leur santéVI. Traduisez le passage suivant en chinois. (10’)Bien que la France représente le pays de l’élégance, les Fran?ais dépensent de moins en moins pour s’habiller, peut-être aussi parce qu’ils profitent des périodes de soldes (en janvier et en juillet, pendant 5 à 6 semaines) et des magasins de la grande distribution. Soucieux de leur forme, les Fran?ais consacrent 10% de leur budget aux dépenses de santé et à tout c e qui leur permet d’entretenir leur forme et leur apparence.VII. Traduisez les phrases suivantes en fran?ais. (20’ : 4*5)1. 不管未来发生什么，你都是我最好的朋友。
2013年外交学院国际关系考研真题及答案分析
3,对国际组织和国际法的看法不同.理想主义强调国际组织和国际法的重要性,视之为维护国际关系秩序的唯一有效工具,认为国际法和国际组织秩序代表了全人类的真正利益;现实主义认为，法律与政治相比并不是道德些,离开权力均势,国际组织体系也常常名存实亡.4,对社会和世界的看法不同.理想主义强调研究社会和世界应该如何,对客观世界抱盲目乐观态度;现实主义信奉实证原则,强调人类应该面对争斗事实,不可陷入和谐的空想,.5,对未来的看法不同。
理想主义崇尚利他主义,认为未来的目标是实现普遍裁军和建立民主的世界政府,但在如何实现这一目标上束手无策,总之持一种乐观态度;现实主义认为利他主义是一种空想，历史的悲剧正是来自人的权欲与野心，未来的目标无论多么美好,由于受到这种利己主义的局限,只能部分的实现，总之持悲观态度.6,国家的目标不同.理想主义认为国家的目标很多，诸如安全,经济发展，人权,正义;现实主义认为国家的目标就是生存和安全.7,军事力量的作用不同.理想主义认为军事力量的作用有限，而现实主义认为非常重要.8,道德作用的不同。
理想主义认为非常重要,而现实主义认为无关紧要.9,国家战略不同.理想主义是集体安全,现实主义是自助和结盟.10,关于系统变迁。
理想主义认为会逐渐摆脱现实主义,而现实主义则认为系统变迁不会发生. 第一次论战后,现实主义开始确立起主导地位.现实主义对理想主义的批判在国际关系学科内澄清了实然与应然的关系问题,划清了学术研究与道德伦理研究的范畴，为国际关系学科趋向"科学化"和成为独立学科奠定了基础.第四讲：新现实主义（结构现实主义）Neorealism新现实主义学派是第二次论战的延伸和演变的产物，它是以传统现实主义为基础，力求对其进行科学的修正和发展，主张在方法论上实现传统主义学派和科学行为主义学派的渗透与融合。
１９７９年肯尼斯。
华尔兹《国际政治理论》一书的出版标志着新现实主义的兴起。
2013考研试题及答案
2013考研试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个选项不是考研政治的考察内容？A. 马克思主义哲学B. 毛泽东思想C. 邓小平理论D. 计算机科学答案：D2. 考研英语的阅读理解部分主要考察哪方面的能力？A. 词汇记忆B. 语法分析C. 信息提取D. 写作技巧答案：C3. 考研数学中，线性代数的考察重点是什么？A. 微积分B. 概率论C. 矩阵运算D. 复变函数答案：C4. 考研专业课的复习策略应该包括哪些方面？A. 只看教材B. 只做习题C. 教材和习题相结合D. 只听讲座答案：C5. 考研复试中，面试环节主要考察考生的哪些能力？A. 学术研究能力B. 语言表达能力C. 团队协作能力D. 所有以上答案：D二、填空题（每题3分，共15分）1. 考研政治的考试内容包括________、________、________、________、________。
答案：马克思主义哲学、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观2. 考研英语的写作部分通常要求考生写一篇________和一篇________。
答案：小作文、大作文3. 考研数学的题型包括________、________、________。
答案：选择题、填空题、解答题4. 考研复试时，考生需要携带的材料通常包括________、________、________。
答案：准考证、身份证、成绩单5. 考研调剂是指考生在________后，根据________进行的院校调整。
答案：初试、成绩和招生单位的需要三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述考研英语阅读理解的解题技巧。
答案：考生应先快速浏览文章，把握主旨大意，然后根据题目要求，定位文章中的关键信息，仔细分析，最后选择正确答案。
2. 在考研数学中，如何有效复习线性代数？答案：考生应系统学习线性代数的基本概念和定理，通过大量练习题来巩固知识点，并总结解题方法和技巧。
3. 考研复试面试时，考生应如何准备？答案：考生应准备自我介绍，熟悉自己的研究背景和兴趣，了解目标院校和专业的情况，同时练习语言表达和逻辑思维能力。
2013外交学院外交学考研经验
感谢文科考研网的邀请，让我有幸写这篇考研心得。
在备考的过程中受到文科考研网和王学长的帮助和指导，我是2012年4月在文考买的资料.8月在北京参加的文考的辅导班，虽然只上了一天的课，到那时收获不少，也让我的复习思路更加清晰了。
所以我怀着感恩的心情，写下这篇日志，希望对学弟学妹们能有帮助，先声明，以下内容仅代表我个人想法，如有差错，敬请谅解。
我也是跨专业考，本科日语专业，我考的是外交学专业，日语语种。
我想从初试和复试两个方面写一下。
首先我希望大家在看书之前先研究一下历年真题。
特别是2008年以后的真题，真题的价值不在于它是否会在明年出现，而在于它具有指导的意义，会让你明白出题思路及方向。
我先说一下外交学今年复试录取的情况（据我的了解）。
外交学专业2013年共招收25人，一人保研。
进入复试共有31人。
其中4人日语语种（全录），一人俄语语种（录取），26人英语语种。
最后外交学录取24（不含保研的）人。
初试：专业课300分政治科学基础和外交学综合（一）政治科学基础：这本书的内容很基础，而且占得比例很大。
90分啊。
同学们。
能不能考上很大因素就取决于它了。
这本书是专业课的一个定心丸，所以一定要吃透。
这本书的思路很清晰。
几乎没有不明白的内容，所以就是背。
背的时候个人意见着重放在后三章（当然前两章也是很重要的，只是相对比较，你懂得），首先应该从宏观上把握这本书，第二章政治主体，第三章政治行为，第四章政治文化，第五章政治发展。
个人的总结是，主体从事活动（行为）进而推动政治发展。
这样这本书的轮廓你就会记住，仔细研究历年真题你会发现，无论怎么准备，政治学的名词解释都会有一个是准备不到的，所以在考试中如果遇到这种情况不要急，捋顺一下思路，试着写。
比如今年的名词解释中就有一个是政治特质，这是书上没有的。
建议整理笔记的时候，第一阶段，先按照章节准备，第二阶段就是按照题型准备（名解，简答，论述）。
背书的时候一定要有计划，一天一小章，第二天早上首先花点时间巩固一下前一天背的内容，温故而知新嘛。
2013年全国硕士研究生入学统一考试英语二试题(答案解析版)2013年全国硕士研究生入学统一考试英语
2013年全国硕士研究生入学统一考试英语二试题（答案解析版）Section I Use of EnglishDirections: Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark A, B, C or D on ANSWER SHEET 1. (10 points)；敬人者化学教案人恒敬之”“要学会宽恕化学教案甚至是对曾经伤害过你的人化学教案因为只有放下才能得到真正Given the advantages of electronic money, you might think that we would move quickly to the cashless society in which all payments are made electronically. ___1___, a true cashless society is probably not around the corner. Indeed, predictions of such a society have been ___2___ for two decades but have not yet come to fruition. For example, Business Week predicted in 1975 that electronic means of payment “would soon revolutionize the very ___3___ of money itself,” only to ___4___ itself several years later. Why has t he movement to a cashless society been so ___5___ in coming?Although e-money might be more convenient and may be more efficient than a payments system based on paper, several factors work __6___ the disappearance of the paper system. First, it is very ___7___ to set up the computer, card reader, and telecommunications networks necessary to make electronic money the ___8___ form of payment. Second, paper checks have the advantage that they ___9___ receipts, something that many consumers are unwilling to ___10___. Third, the use of paper checks gives consumers several days of "float"-it takes several days ___11___ a check is cashed and funds are ___12___ from the issuer's account, which means that the writer of the check can earn interest on the funds in the meantime. ___13___ electronic payments are immediate, they eliminate the float for the consumer. Fourth, electronic means of payment ___14___ security and privacy concerns. We often hear media reports that an unauthorized hacker has been able to access a computer database and to alter information ___15___ there.Because this is not an ___16___ occurrence, unscrupulous persons might be able to access bank accounts in electronic payments systems and ___17___ funds by moving them from someone else’s accounts i nto their own. The___18___ of this type of fraud is no easy task, and a whole new field of computer science has developed to ___19___ security issues. A further concern is that the use of electronic means of payment leaves an electronic ___20___ that contains a large amount of personal data on buying habits. There are worries that government, employers, and marketers might be able to access these data, thereby encroaching on our privacy.时间先后顺序化学教案③后适宜用感叹号试卷试题5试卷试题B试卷试题【解析】A项的“拙作”是谦辞、1. [A] However [B] Moreover [C] Therefore [D] Otherwise2. [A] off [B] back [C] over [D] around3. [A] power [B] concept [C] history [D] role4. [A] reward [B] resist [C] resume [D] reverse5. [A] silent [B] sudden [C] slow [D] steady6. [A] for [B] against [C]with [D] on7. [A] imaginative [B] expensive [C] sensitive [D] productive8. [A] similar [B] original [C] temporary [D] dominant9. [A] collect [B] provide [C] copy [D] print10. [A] give up [B] take over [C] bring back [D] pass down11. [A] before [B] after [C] since [D] when12. [A] kept [B] borrowed [C] released [D] withdrawn13. [A] Unless [B] Until [C] Because [D] Though14. [A] hide [B] express [C] raise [D]ease15. [A] analyzed [B] shared [C] stored [D] displayed16. [A] unsafe [B] unnatural [C] uncommon [D] unclear17. [A] steal [B] choose [C] benefit [D] return18. [A] consideration [B] prevention [C] manipulation [D] justification19. [A] cope with [B] fight against [C] adapt to [D] call for20. [A] chunk [B] chip [C] path [D] trail文化活动试卷试题人有恒言曰：“百闻不如一见试卷试题”“读万卷书不如行万里路试卷试题”游学之益在于体验化学教案答案：1-5: ADBDC6-10: BBDBA11-15: ADCCC16-20: CABAD苞之生二十六年矣化学教案使蹉跎昏忽常如既往化学教案则由此而四十、五十化学教案岂有【答案详解】1. [标准答案] [A][考点分析] 本题考察逻辑关系[选项分析] 因为考察逻辑关系，所以需要我们先对填空前后的原文信息做定位分析：填空之后的信息为”a true cashless society is probably not around the corner .”（一个无现金社会不太可能马上出现），而文章之前的信息都是在说我们可能马上就进入一个无现金社会，两者之间出现了明显的转折关系，因此只有however符合题意。
北京外国语大学外交学考研历年真题,2013年新题型分析
2014年北京外国语大学国关院考研复习攻略育明教育国关外交学考研资深辅导专家认为北外国关院的硕士研究生招考经过2012年的初步改革，2013年的完善，应该说改革已经基本到位，广大备考2014年北外国关院的考生不必再对考研复习参考书目和方向的变化有太多担心，可以按照2013年的招生基本信息去复习。
另外，由于国关外交学等专业考试内容有很大的相关性，北外国关院的这种改革应该说是非常对路的，考试初试内容既有国关史，也有外交史，这种不分离对于学生进入研究生阶段学习有了一个宽基础，也是学习这些专业应有之意。
所以从备考角度来说，虽然北外国关院考研几经变化，但是考试内容其实没有多大变化，这个可以从历年真题中获取非常宝贵的信息。
而对于政治学知识的学习更是无需赘言，所以希望广大考生在学习备考中要在把握重点（育明教育辅导课程以北外考研出题老师为指针，以考试复习方向和复习重点为核心，以真题讲解模拟为突破，全力为考取北外国关院的学子们保驾护航！）的基础上学会融会贯通，打通知识脉络，虽然知识点的识记很关键，但大框架才是学好理论历史的基本要求。
这里只是一个大概的分析，如果你在选专业或考研复习过程中遇到问题，可随时与育明教育联系。
政治学原理：1、杨光斌：《政治学导论》，中国人民大学出版社，2011年版。
2、迈克尔·罗斯金等：《政治科学》（第九版），中国人民大学出版社，2009年版。
3、倪世雄等著：《当代西方国际关系理论》，复旦大学出版社2009年版。
4、李少军：《国际政治学概论》（第二版），上海人民出版社2005年版。
第四编政治制度第17章法律制度和法院一、法律的本质1、法律不仅仅解决私人和社会团体之间的冲突，而且保证人们的权利和特权，规定义务和责任。
法律同样是社会目标和愿望的表达。
一些人希望通过法律带来社会变革，但是批评家认为这会给法律施加太多的负担，会威胁到法律自身的地位。
2、什么是法律？公民必须遵守和服从、接受制裁和合法结果的东西。
中国人民大学2013年研究生招生考试外交学、国际政治、国际关系专业初试试题
中国人民大学2013年研究生招生考试外交学、国际政治、国际关系专业初试回忆试题
政治学：
名词解释：
1、民粹主义
2、新自由主义
3、共和主义公民观
4、国家自主性
5、“熊彼特式民主”
6、部门政治理论
7、福利国家
8、议会制政体
简述题：
1、简述古典主义政治学主要特点
2简述现代国家建构的主要危机
3简述意识形态的经济功能
4简述吉登斯的国家形态理论
论述：
1、结合中国政治实际，论述政治参与主体的不平等对国家治理的影响
2论述政治合法性的建构
国际类综合一
简述题：
1、简述建构主义国际关系理论兴起的背景
2、简述国家利益的基本内涵及其主观性体现
3、简述商业自由主义与共和自由主义的主要区别
4、简述“霸权稳定论”与“权力转移理论”的异同
5、简述1700-1721年北方战争的经过与结果
6、简述1917年“贝尔福宣言”的内容、目的、后果
7、简述实现中苏关系正常化的“三大障碍”
8、简述《中日关于发展全面战略互惠关系的联合声明》的主要内容
论述题：
1、结合国际关系理论，评析当前国际体系与大国关系的变化及影响。
2、概述战后日美同盟的形成及演进过程，并分析其影响
3、试论述中国外交的不干涉内政原则。
2013北京大学国际关系考研真题
2013年北京大学政治学概论试题一、名词解释：1.单一制与联邦制2.乌托邦3.政教分立4.南南合作5.均势6.国际政治格局二、简答：1.韦伯关于三种合法性的划分2.欧洲封建制与中国秦以后政体的异同3.进攻性现实主义如何描述大国的行为4.邓小平关于“和平与发展”时代主题的观点三、论述：1.民本主义与民主主义的异同2.文化因素对当今国际政治的作用和影响2013年北京大学国际关系史试题一、名词解释1.赫尔辛基进程2.克里米亚战争3.英德海军协定4.旧金山和约二、简答题1.简述“9•11”事件以后美国主导下的反恐历程。
2.法德和解的意义。
三、论述题1.阿富汗被称为“帝国的坟墓”，请从历史和地缘政治的角度评析。
2.论述冷战结束后，北大西洋公约组织为什么能够继续存在？考研真题答题黄金攻略名师点评：认为只要专业课重点背会了，就能拿高分，是广大考生普遍存在的误区。
而学会答题方法才是专业课取得高分的关键。
(一)名词解释答题方法【考研名师答题方法点拨】名词解释最简单，最容易得分。
在复习的时候要把参考书中的核心概念和重点概念夯实。
近5-10年的真题是复习名词解释的必备资料，通过研磨真题你可以知道哪些名词是出题老师经常考察的，并且每年很多高校的名词解释还有一定的重复。
专业课辅导名师解析：名词解释答题方法上要按照核心意思+特征/内涵/构成/案例，来作答。
①回答出名词本身的核心含义，力求尊重课本。
这是最主要的。
②简答该名词的特征、内涵、或者其构成、或者举一个案例加以解释。
如果做到①②，基本上你就可以拿满分。
③如果除非你根本不懂这个名词所云何事，或者压根没见过这个名词，那就要运用类比方法或者词义解构法，去尽可能地把握这个名词的意思，并组织下语言并加以润色，最好是以很学术的方式把它的内涵表述出来。
【名词解释答题示范】例如：“行政权力”。
第一，什么是行政权力（核心意思，尊重课本）第二，行政权力的几个特征，不必深入解释。
第三，行政权力的5点内涵。
外交学院外交学考研真题(2000-2019)
2000年《外交学概论》一、名词解释：（每题6分，共30分）1、外交团2、外交庇护3、维也纳领事关系公约4、外交豁免5、多边外交二、简答题：（每题20分，共40分）1、请回答外交代表机关的主要职责。
2、请举例说明当代公认的主要外交基本准则。
三、论述题（30分）请分析美国袭击中国驻南使馆违反了哪些重要的外交公约原则及美国企图达到何种险恶目的。
《当代国际政治与中国外交》一、名词解释：（每题5分，共30分）1、两极格局2、非政府组织3、“新干涉主义”4、万隆会议5、“三砸一烧”事件6、中印边界自卫反击战二、简答题：（每题10分，共20分）1、试论第二代联合国维和行动的主要特点2、试论新中国历史上有过几次建交高潮？各有什么特点？三、论述题：（每题25分，共50分）1、论北约东扩对当代国际政治的影响。
2、试论世纪之交中国的周边安全环境及其对中国经济建设产生的影响。
2001年《外交学概论》一、名词解释：（每题6分，共30分）1、位次2、外交报复3、外事4、外交调研5、联合国常驻代表团二、简答题：（每题20分，共40分）1、外交承认的理论含义和实践方式是什么？2、首脑外交的主要内容是什么？其作用如何？三、论述题：（30分）论述科技革命影响外交的主要途径并以互联网络技术为例予以分析。
《当代国际关系与中国外交》一、名词解释：（每题5分，共30分）1、华沙条约组织2、安理会242号决议3、《全面禁止核试验条约》4、“美蒋共同防御条约”5、“珍宝岛事件”6、“八•一七公报”二、简答题：（每题10分，共20分）1、简述美、俄在北约东扩问题上的斗争。
2、中国在人权问题上的主张和原则立场。
三、论述题：（每题25分，共50分）1、试述冷战后世界格局的变化对大国关系的影响。
2、论述80年代中国在裁军问题上的基本立场及对美苏军备谈判的态度。
2002年《外交学概论》一、名词解释：（每题5分，共30分）1、外交团2、公使3、临时代办4、管辖豁免5、正式照会6、国宴二、简答题：（每题15分，共30分）1、多边外交的特点和作用2、新中国外交官应具备的基本素质三、论述题：（每题20分，共40分）1、试论述外交礼仪在外交工作中的作用，并举例说明外交工作是高度事务性的特点。
外交学院国际关系专业考研真题汇总及答案备考经验专业课笔记-育明教育
外交学院国际关系专业考研历年分数线内部资料真题汇总及解析一、外交学院国际关系专业考研历年分数线统计（育明考研课程中心整理）年份外语、政治专业课总分复试人数/录取人数2013年42分63分327分74人/57人2014年44分90分340分66人/52人2015年42分90分337分49人/32人育明教育陈老师解析：1、单科的复试分数线仅具有指导意义，如果考生某一科目的成绩刚刚达到最低分数线，将很难进入复试。
2、复试人数与招生人数的比例为1.3:1（很多年份由于过线考生数量并没有达到该比例）3、初试排名和复试排名之间的差距大部分年份不会太大，初试成绩还是最关键的因素。
二、2016年外交学院国际关系考研专业课复习一本通资料目录（育明教育内部资料）2016版外交学院考研一本通资料由本专业博士领衔组织编写，整合了育明教育授课资料以及历届优秀学员的成功经验，并对出题导师的研究领域、新近论文以及惯常的出题方式考察倾向进行了总结。
资料涵盖了本专业考研复习过程中的各个环节，真正的做到了“一本在手，考研无忧”，历年的版本都受到了广大考生的推崇。
一本通资料+育明辅导课程的备考方式也成为育明学员成功的基础。
（外交学院考研信息资料获取、高分课程可咨询陈老师叩叩：伍四七，零六叁，捌六贰）。
具体资料目录如下：（一）外交学院国际关系专业考研基本信息1、专业概述2、毕业生去向及就业情况3、考试内容解析4、招生人数、报录比数据统计5、专业课出题趋势及命题规律分析（二）外交学院国际关系专业课复习规划和复习方法讲解1、复习规划的设定2、专业课参考书解析3、专业课复习注意事项（三）外交学院国际关系专业课复习各阶段笔记整理1、基础版笔记（知识内容填充）2、框架版笔记（体系脉络建立）3、背诵版笔记（重要考点记忆）4、状元版笔记（冲刺高分拓展）（四）外交学院国际关系出题人题源论文和讲义课件讲解1、专业课出题老师分析2、出题导师重点课件讲义（2016年育明教育外交学院考研集训营，第一期7.27日开营、第二期8.16日开营，详情联系陈老师）（五）外交学院国际关系2010-2015专业课真题及解析1、2010年外交学院国际关系专业考研真题解析2、2011年外交学院国际关系专业考研真题解析3、2012年外交学院国际关系专业考研真题解析4、2013年外交学院国际关系专业考研真题解析5、2014年外交学院国际关系专业考研真题解析6、2015年外交学院国际关系专业考研真题解析（六）2016年外交学院国际关系专业考研专题整理及热点整合专业一“711政治学综合一”重点专题整理解析专题一:政治权利，政治权力与政治权威的比较专题二:两党制与多党制专题三:马克斯.韦伯关于政治合法性来源的论述专题四:代议民主制的发展历程与当代特点专题五:亨廷顿政治发展理论专题六:文官制度的优缺点专题七:利益集团，大众传媒与当代政治专题八:自由，平等和民主的思想的发展历程与政治影响专题九:主权理论的缘起与演变专题十:社会契约论专题十一:现代国际体系的产生和发展历程专题十二:现代国际体系与中国传统封贡体系的比较专题十三:民族主义的产生发展与政治影响专题十四:政治伊斯兰运动与政治世俗化专题十五:全球化的政治影响专题十六:国际关系三大理论传统（现实主义，自由主义和建构主义）的优缺点专题十七:国际关系理论的几个重点学派关于国际问题的分析范式专题十八:西方政治思想中的分权制衡理论专题十九:自然法传统与现代法治专题二十:民主与民本思想比较专题二十一:无为而治与小政府专题二十二:法家思想与西方法治思想比较专题二十三:中西封建社会比较专业二“802国际关系史”重点专题整理解析专题一：国际体系的演变专题一：美苏冷战的几个阶段与代表事件专题三：美日同盟关系的建立与发展专题四：欧洲一体化的发展历程专题五：联合国在战后国际关系中的作用专题六：国际环境外交与全球治理专题七：国际非政府组织的发展与影响专题八：伊斯兰国问题专题九：国际军控与伊朗朝鲜核问题专题十：东盟一体化的发展专题十一：中日韩三国FTA建设专题十二：一带一路战略对我国和周边国家的对外关系的影响（所应作出的调整）专题十三：亚投行的政治经济影响专题十四：中国关于重大国际问题的政策主张专题十五：乌克兰危机下的美饿博弈（外交学院考研资料获取、高分课程可咨询陈老师扣扣：伍四七.零六叁。
外交学院外交学研究生考试真题
二、外交学院外交学专业考研课程分阶段授课内容（育明考研课程授课规划）
第一阶段：框架的构建和重点的掌握 深入解构核心参考书，建立知识理论体系框架并对重点知识章节和常见考点进行整合。理清楚学 科发展史，特别是每一个阶段的代表人物，著作，主张，提出的背景和评价。根据专业课老师讲解借 鉴前辈经验最终形成学员的专属笔记。 第二阶段：专题整理和讲解 在第一阶段的基础上，由专业课老师带领整理重要常考的学科专题，进行各个知识模块的深化和 凝练。以专题为突破口夯实并灵活运用理论知识。 第三阶段：时事热点和出题人的论著 对出题老师的研究重点，最新论文成果和重要的上课的笔记课件进行讲解。对本专业时政热点话 题进行分析，预测有可能出现的题型和考察角度。 第四阶段：历年真题演练和讲解 对历年真题进行最深入的剖析：分析真题来源、真题难度、真题的关联性，总结各题型的解题思 路、答题方法和技巧。全面提升学员的答题能力，把前面几个阶段掌握的理论知识转化为分数。 第五阶段：模拟练习及绝密押题 就最新的理论前沿和学科热点结合现实的热点进行拔高应用性讲解。开展高强度模拟考试，教会 考生怎么破题，怎么安排结构，怎么突出创新点等答题技巧。结合最新的内部出题信息和导师信息进 行高命中押题。
育明教育 资料来源： 外交学院考研咨询师陈老师编辑 2.请对外交决策这一概念予以解析，并请论述外交决策在外交工作中处于何种作用，及说明外交决策 可以分成几个层次？（30 分） 第二部分/中国外交史（70 分） 三、名词解释 1、万隆会议（6 分） 2、“一带一路”（6 分） 3、中缅谈判解决边界问题（8 分） 四、论述题 1、请从目标、结果、影响等方面评价中国在巴黎和会上的外交（20 分） 2、有学者曾这样总结中国外交史 60 多年来的发展演进：从 20 世纪 50 年代到 70 年代，中国外交是 “十年一变”。但从 80 年代以来，“十年一变”的周期被打破，中国外交呈现出前所未有的稳定性和 连续性。请结合中国外交史的相关内容，就此谈谈你的看法。（30 分）
2013年暨南大学外交学考研真题(二),参考书及复试线,考研复习规划
2013年全国硕士研究生统一入学考试自命题试题********************************************************************************************学科与专业名称：国际关系，外交学，国际政治，国际公共关系，国际政治经济学考试科目代码与名称：805国际关系史B一、简答题（每题15分，共90分）1.简述欧洲经济共同体（EEC）成立的背景、宗旨和意义。
2.简述维也纳体系的建立及其主要特点。
3.简述国际联盟的建立及其效用和意义。
4.简述1929年大萧条及其对国际关系的影响。
5.简述东亚封贡体系。
6.简述“多米诺骨牌”与美国亚太军事体系的建立。
二、论述题（每题30分，共60分）1.分析冷战时期中美关系的变化及其原因。
2.分析东欧剧变及其国际影响。
2015年五阶段考研复习规划把考研作为一种娱乐，而不是被娱乐。
过程完美了，一切水到渠成，结果自然不错。
----------育明教育寄语第一阶段：预热（3月1日至7月1日）预热原因：育明教育老师认为考研复习比较理想的时间长度是6-9个月，因此从3月开始比较科学。
如果复习的时间太长，容易导致后劲不足。
正所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”。
这是无数学子的血泪教训。
重点任务：1.收集考研信息，包括所报考专业的未来发展趋势、就业难易程度、所报考专业的难易程度、所报考学校的录取率、资料。
毕竟考研所需关注的点无非就两个：一是考研成功的可能性，二是研究生毕业后的就业问题。
2.根据所收集到的信息决定所报考的学校和专业。
对于这一点，育明教育团队认为，选择学校和专业的方案有两个：一是，选择尽可能好的学校，如北大、清华、人大、中传、北影、中央财经、南开、复旦，专业可以稍微差一点；二是，选择尽可能好的专业，如金融、经济、电影、新闻、法学、计算机、自动化等，学校可以差一点。
这样的好处是，以后方便就业，具体的原因分析请关注之后的相关文章。
2013年中国人民大学国际关系考研专家真题解析
第三节西拔牙内战时期的国际斗争德意武装干涉英法的不干涉反共产国际协定第四节美国对外政策的调整、欧亚战争策源地形成，战争危机加剧。
孤立主义势力利用美国国内的和平主义情绪，加上经济危机的影响，美国人对国际事务的注意力不够。
美国的中立法20世纪30年代美国国会为防止美国卷入西半球以外的战争的立法。
1935年，在意大利发动侵略阿比西尼亚（埃塞俄比亚的旧称）的战争的前夕，美国国会内外的孤立主义派利用美国人民不愿卷入新的战争的和平情绪，推动国会于8月31日通过第1个中立法，规定“在两个或若干个外国之间发生战争时或在战争过程中，总统将此事宣布,嗣后凡由美国或其属地之任何地点把武器、弹药及军事装备输往交战国港口，或输往中立国以转运至交战国者,均属违法”。
并禁止美国船舶运载军用品至交战国和美国公民乘搭交战国船只旅行，但不禁止其他物资包括战略物资出口。
到1936年2月底该法期满时,国会随即通过第2个中立法，将第1个中立法有效期延长到1937年5月1日，并补充禁止向交战国提供贷款的条款。
1937年4月29日，国会通过第3个中立法，除前两法规定的内容以外，又规定中立法适用于发生内战的国家，授权总统判定战争状态之是否存在，不仅有权禁止武器输往交战国，而且可以禁止任何货物输往交战国。
1939年欧洲战争爆发前后，罗斯福总统认定美国的防线是在欧洲，多次向国会提出修改中立法。
国会经过长期争论,于1939年11月3日通过修正的中立法，废除武器禁运的条款，允许交战国在美国购买军火，但实行“现购自运”的原则。
新法案在武器和物资上支持了英法；在东方则有利于日本而不利于中国，因中国无力自运。
1941年 3月11日国会通过罗斯福提出的《租借法案》。
中立法至此名存实亡。
12月，美国对德意日宣战后，中立法正式废除。
和英法的绥靖政策起到了相同的作用。
第五节西方列强争夺拉丁美洲的斗争第七章二战的爆发第一节中国共产党倡导的抗日民族统一战线中国抗日民族统一战线的形成第二节七七事变和二战开始各国对全面侵华的态度美国。
2013年北京大学国际关系学院中外政治制度专业考研真题及解析(育明教育)
2013年北京大学国际关系学院中外政治制度专业考研真题及解析（育明教育）
一、简答3*20·
1、什么是人民公社？
2、讨论柏拉图的关于政体腐败的思想。
3、讨论孔子的大同思想。
二、论述2*45·
1、讨论礼治思想对政治学的意义。
2、讨论腐败的定义以及如何治理腐败。
下面为育明教育徐老师为大家提供的09至12年的本专业的真题！
2009年中外政治制度真题
一、简答题
1.列举当代世界存在的政体并简述其特征
2.简述文化大革命的发展及其各阶段特征
3.评述利玛窦赴华以来的400年西学东渐史
二、论述题
1.讨论西欧中世纪制度和思想与当代西方政治的关系
2.比较中国民本思想与西方民主思想
2010年中外政治制度真题
一、简答
1. 政治学在何种意义上可理解为科学？
2、简述伯克批判法国大革命的原因。
3、从古代雅典衰败看外交对国内政治的影响
二、论述
1、物权法在政治学上的意义
2、从比较历史的角度评析“礼治”和“法治”的得失
2011年中外政治制度真题
一、简答。
2013年外交学院国际关系专业考研真题及详细解析
2013年外交学院国际关系专业考研真题&答案解析专业课2：国际关系史一、名词解释：1、旧金山条约2、让·莫内3、赫尔姆斯伯顿法4、科索沃战争5、三环外交二、简答1、赫鲁晓夫时期苏联实施的对外政策的原因及其表现2、巴勒斯坦问题产生的原因三、论述1、冷战后美国亚太政策的演变过程2、第三世界冷战时期为建立国际经济新秩序的斗争专业课1：政治学综合（注：2013年之前专业课1第一部分为《政治科学基础》部分，先该部分已经换成王浦劬《政治学基础》一书）国际关系理论一、名词解释1、进攻性现实主义2、安全共同体3、社会共有知识二、简答国际合作下国家间为何存在欺骗三、论述无政府条件下一国和平崛起的可能性分析2013年外交学院国际关系专业国际关系史真题解析：一名词解释：1、旧金山条约（1）50年代初，美国单独策划的对日和约。
（2）50年代初，亚洲形势发生巨大变化，中国革命胜利，朝鲜战争爆发，美国于是加紧了单方面对日媾和。
1951年9月8日美国排斥中国、印度、缅甸等对日作战的亚洲国家，片面召集英法等国对日本签订的媾和条约。
主要内容：日本承认朝鲜独立；日本放弃台湾及澎湖列岛的一切权利和要求；日本放弃对南威岛及西沙群岛的一切权利和要求；日本同意将琉球群岛及小笠原群岛置于联合国托管之下，以美国为唯一管理当局；盟国可同日本缔结双边协定，在日本驻军。
（3）1951年9月18日和1952年5月5日，中国政府发表声明，不承认这个非法和约。
苏、波、捷等国没有在和约上签字。
2、让·莫内（1）法国著名政治家、外交家，因对欧洲一体化做出突出贡献，被誉为“欧洲之父”。
（2）第二次世界大战初期，让·莫内任法英经济协调委员会主席；1946年任法国计划总署署长，对法国经济的恢复作出了贡献。
1950年，他参予提出建立欧洲煤钢共同体的《舒曼计划》。
1951年，欧洲一体化先驱让·莫内和法国外长舒曼首先提出建立欧洲煤钢共同体，法、意、荷、比、卢、联邦德国六国正式签订了《欧洲煤钢共同体条约》。
2013-2016南开大学外交学考研真题及答案解析-国际关系史、学费、学制
2013-2016南开大学外交学考研真题及答案解析-国际关系史、学费、学制外交学学硕：2年制为基础的弹性学制学费：学硕8000元/生学年2013年南开大学880国际关系史考研试题（回忆版）名词10个：5个体系（威斯特伐利亚体系、维也纳体系、凡尔赛体系、华盛顿体系、雅尔塔体系）新东方政策、ABCD战线、负责任大国、钓鱼岛论述：1.以中美中欧为鉴，论述新型大国的关系。
2.“18大”为例，论述全球的（好处与不好），关键要答全球治理理论。
育明教育天津分校解析：育明教育通过多年的辅导经验和对历年真题的分析，专业课是决定考研成功的关键，每个学校都有自己独特的出题风格，建议大家复习的时候要遵循每年考试出题的风格、出题的规律把握考试的重点进行复习，育明教育专注考研专业课辅导，多年来帮助多名学生成功圆梦报考院校。
育明教育出版多本考研专业课复习资料书，内容丰富，知识点新颖，适合报考南开的学生购买，预祝大家考试顺利，考研成功！复习进度时间内容准备阶段2016年1月-2016年6月育明教育课程：授课内容：学科框架考试重点复习任务：1.专业课：专业课大概复习二遍。
复习方法：第一遍，在明确重点的基础上，把握参考书的目录和框架。
育明教育咨询师认为，首先掌握每本书的目录和框架，对于建立学科体系有莫大裨益。
尤其是对于跨专业的考生来说，通过这种方法可以迅速建立学科体系，把握答题的思路和脉络。
在把握参考书的目录的时候，不是死记硬背，这样是没有用的。
作者在写书的时候，都是有一定的逻辑体系的，否则，岂不是每个章节之间都可以随意调换。
因此，把握了参考书写作的内在逻辑，记忆起来就简单多了。
第二遍，结合重点，把参考书认真研读一遍，不遗漏任何一个知识点。
这一遍主要是帮助进一步理解参考书的脉络，其次，对整个参考书的内容有一个宏观把握和了解。
但是，不要太拘泥于细小的知识点。
2.考研英语考研复习前期，主要是以单词为主，大概背诵两遍。
采取的复习方法是“反复，快速，多次“。
2013年外交学院外交学考研状元笔记
第五章：外交特权与豁免本章结构A自外交之日起就有外交优遇B外交特权与豁免概念（见29）C外交特权与豁免内容（见31）D使馆外交人员对接受国义务33E中国国内法有关特权与豁免规定理论依据，使用范围，和享受期限考题28管辖豁免考题29外交特权与豁免的理论依据。
答：外交特权与豁免是指外交代表机关及其人员在接受国所享有的特殊权利和优惠待遇的总称。
外交特权与豁免，主要是给予外交代表机关和外交人员的，但外交代表机关的其他人员也享有某些特权与豁免。
关于外交特权与豁免的依据，国际上有三种不同理论：(1)代表说。
此说把外交特权与豁免建立在使节的代表性基础上，认为外交代表是君主或国家的代表，根据平等者之间无管辖权的原则，因此外交代表享有外交特权与豁免。
(2)治外法权说。
此说认为，使馆是本国领土的延长，虽在接受国领土上，但在法律上视为本国领土，因此应受派遣国管辖，而不受接受国管辖。
这种学说不符合客观现实，现在已被废弃。
(3)职务需要说。
此说以使馆和外交人员执行职务的需要来说明外交特权与豁免，认为外交代表之所以需要享有外交特权与豁免，是因为这是保证他们正常执行职务所必需的。
《维也纳外交关系公约》采取职务需要说与代表说相结合的立场。
公约序言指出：此等特权与豁免之目的不在于给与个人以利益而在于确保代表国家之使馆能有效执行职务。
考题30外交特权与豁免与尊重所在国法律义务的关系。
考题31外交豁免。
是指外交代表机关及其人员在接受国所享有的特殊权利和优惠待遇的总称。
外交特权与豁免，主要是给予外交代表和外交人员的，但外交机关的其他人员也享有某些特权与豁免。
给予外交特权与豁免主要是确保代表国家之使馆能有效执行职务。
考题32试述外交特权与豁免的内容。
答：外交特权与豁免可分为使馆的特权与豁免和外交人员的特权与豁免以及使馆其他人员的特权与豁免。
(1)使馆的特权与豁免。
主要有以下几项：①使馆馆舍不得侵犯。
使馆馆舍是指供使馆使用和供使馆馆长寓居之用的建筑物或建筑物之各部分，以及所属之土地。
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政治学综合：
名词解释
1 政治的特质
2 多元统治论
3 政治合法性
4 政治发展
简答：
1 政党的功能
2 政治参与的特征
综合论述
改革开放以来政治改革的主要成就及挑战
外交学
外交史：
名词解释：
1八一七公报
2海参崴讲话
3 三大外交政策
简答题：
简述宗藩体系的主要内容及其瓦解过程
1972中日建交谈判主要焦点及其解决过程
外交学概论：
名词解释：
观察员
主权平等原则
临时代办
正式照会
中共中央外办
简答
21世纪初中国外交外事工作特点
论述
外交谈判定义规则和程序举例说明决定外交谈判结果的主要因素
权利制度文化
名词解释：
进攻性现实主义
安全共同体
社会共有知识
简答：国际合作中产生欺骗的主要原因
论述：国际无政府体系下，一国实现和平崛起的可能性分析。