莫让“随堂”变“随意”——“10分钟随堂练字”的问题与对策

莫让“随堂”变“随意”——“10分钟随堂练字”的问题与
对策
张德银
【期刊名称】《教学月刊（小学版）语文》
【年(卷),期】2016(000)010
【摘要】新一轮课改五年来,教师让学生“随堂练字”的意识逐渐增强.但随着时间的推移,问题也随之显现,“随堂练字”异化为“随意练字”的现象非常普遍,出现了练字“目标随心化”“内容随意化”“形式随便化”等问题.要解决这些问题,切实提高“随堂练字”的实效,必须做到:明确目标针对练,精选内容适量练,依据特点随机练.
【总页数】3页(P47-49)
【作者】张德银
【作者单位】安徽省滁州市第二小学 239000
【正文语种】中文
【相关文献】
1.“10分钟随堂练字”的问题思考与对策 [J], 张德银;胡晓燕
2.“二度”写字有效指导--第一学段“10分钟随堂练字”教学新探 [J], 徐如松;傅雯俊
3.“导”之有效“写”必提升--“10分钟随堂练字”指导策略例谈 [J], 刘学林
4.走出“10分钟随堂练字”的操作误区 [J], 许发金
5.谨防“随堂练字”的变异 [J], 陈步华;
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