小学四年级英语下学期教学工作计划PPT

游戏教学法
将英语知识融入游戏中，激发学生的学习 兴趣和积极性。
任务型教学法
布置具体任务，让学生在完成任务的过程 中学习和掌握英语。
学生学习策略培养
认知策略
帮助学生掌握学习方法和技巧，如 记忆、归纳、演绎等。
调控策略
培养学生在学习过程中的自我监控 和调整能力。
交际策略
引导学生主动运用英语进行交流， 提高口语表达能力。
辅助教材准备
根据教学内容和教学目标，准备相应的练习册、辅导书等辅助教材，以帮助学生 更好地掌握所学知识。
教师培训与提高措施
教师培训
定期组织教师参加英语口语、教学方法等方面的培训，提高 教师的专业素养。
提高措施
通过听课、评课等方式，鼓励教师相互学习、交流经验，不 断优化教学方法和手段。
06
教学进度与调整
学习Unit 2
学习一般过去时的用法，包括肯定句、否定句和 疑问句。通过听力练习、对话交流等形式加强学 生的听力理解和口语表达能力。
学习Unit 4
学习There be句型，包括肯定句、否定句和疑问 句。通过看图说话、写作练习等形式提高学生的 思维能力和写作能力。
扩展内容教学计划
学习英语歌曲和诗歌
04
教学评价与反馈
学生学习成果评价方法
日常表现观察
01
ห้องสมุดไป่ตู้
通过观察学生在课堂上的表现、课后作业的完成情况以及与同
学的互动，了解学生的日常学习状态。
单元测试
02
定期进行单元测试，以检查学生对所学内容的掌握情况，单元
测试成绩可以作为学生学习成果评价的参考。
期末考试
03
期末考试是对整个学期学习成果的检验，期末考试成绩是学生
根据学生的学习情况及时调整教学进度和教学方法 ，确保教学质量。
对于学习困难的学生，加强课外辅导和针对性的练 习，提高其英语水平。
对于学习优秀的学生，提供更多英语学习的机会 和挑战，促进其更快更好地发展。
协调好教学与活动的关系
组织英语角、英语歌曲比赛、英语故事比赛等活动，激 发学生学习英语的兴趣和积极性。
3
当前社会对英语的要求越来越高，需要学生具 备一定的英语听说读写能力。
教学总体目标
培养学生具备基础 的听说读写能力。
引导学生形成正确 的学习方法和良好 的学习习惯。
帮助学生掌握更多 的英语词汇和简单 语法。
教学目标细分
听力
能够听懂教材中的对话和短文，能 够运用已学知识进行简单交流。
口语
能够运用所学知识进行简单的日常 对话，能够表达自己的思想和观点 。
资源策略
教会学生如何利用各种学习资源， 如图书馆、网络等，拓宽学习渠道 。
教师教学策略实施
教学组织策略
教学方法策略
合理安排教学内容和进度，确保教学质量。
根据学生的实际情况选择合适的教学方法。
教学评价策略
教学反思策略
采用形式多样的评价方式，及时反馈学生学 习情况，调整教学策略。
对教学效果进行总结和反思，不断优化和改 进教学方法。
小学四年级英语下学期教学工作 计划
xx年xx月xx日
目录
• 教学背景与目标 • 教学内容与计划 • 教学方法与策略 • 教学评价与反馈 • 教学资源与保障 • 教学进度与调整
01
教学背景与目标
教学背景
1
本学期是小学四年级下学期，学生已经接触并 学习了一段时间的英语。
2
学生在之前的学习中已经掌握了基础英语词汇 和简单语法。
教学反馈与改进机制
01
学生反馈
通过学生问卷调查、个别访谈等方式收集学生对于教学的意见和建议
，及时了解教学中的问题和不足。
02
同行反馈
邀请同行教师听课并就教学内容、教学方法等进行评价和反馈，为教
师改进教学提供参考。
03
领导反馈
学校领导通过听课、检查教案等方式对教师教学进行评价和反馈，为
教师改进教学提供指导和帮助。同时，领导还应当就学校教学管理方
阅读
写作
阅读简单的英语短文和对话，提高学生的阅 读理解能力。
练习写作简单的英语短文和对话，培养学生 的写作能力。
课本内容教学计划
学习Unit 1
介绍一般现在时和现在进行时的基本用法，包括 肯定句、否定句和疑问句。通过游戏、歌曲、故 事等形式巩固掌握所学内容。
学习Unit 3
学习形容词的比较级和最高级，包括用法、构成 和发音。通过小组讨论、角色扮演等形式提高学 生的合作学习和口语表达能力。
面的问题及时进行反思和改进。
05
教学资源与保障
教室及教学设备准备
教室准备
确保教室内桌椅完好、整洁卫生，并按照教学需要合理布置座位。
教学设备准备
提前备好投影仪、音响、白板等教学设备，确保在教学过程中能够正常使用 。
课本及辅助教材准备
课本准备
根据学生的实际英语水平选择合适的教材，确保教材内容与学生能力相匹配。
通过学习英语歌曲和诗歌，增加学生的英语学习兴趣和语感 。
学习文化知识
通过学习简单的文化知识，了解英语国家的文化背景和社会 习俗，提高学生的跨文化意识和交流能力。
03
教学方法与策略
教学方法选择
情境教学法
通过创设真实的语言场景，让学生更好地 理解和应用英语。
合作学习法
引导学生通过小组合作，共同探究和学习 英语。
配合学校其他活动，如运动会、文化节等，适时适量地 渗透英语教育，让学生感受到英语学习的乐趣和重要性 。
加强与其他学科的沟通和协作，共同推进学生的全面发 展。
THANKS
谢谢您的观看
教学进度安排
完成课本前三个单元的教学任务：每个单元约 需4个课时，其中新授课2个课时，练习课1个 课时，复习课1个课时。
计划于第10周进行期中考试，将根据学校统一 安排进行。
期末考试前完成课本后三个单元的教学任务： 每个单元约需4个课时，其中新授课2个课时， 练习课1个课时，复习课1个课时。
根据教学实际情况调整计划
学习成果评价的重要依据。
教师教学质量评价方案
学生反馈
通过问卷调查或个别访谈的方式，了解学生对教师教学的评价，获取学生的直接反馈。
同行评价
邀请同行教师听课并就教学内容、教学方法等进行评价，同行评价结果对教师教学质量评 价具有重要参考价值。
领导评价
学校领导通过听课、检查教案等方式，对教师教学质量进行评价，领导评价是教师教学质 量评价的重要组成部分。
阅读
能够读懂教材中的短文和故事，能 够运用已学知识进行简单的英文写 作。
写作
能够运用所学知识进行简单的英文 写作，能够根据要求完成填空、选 择等练习。
02
教学内容与计划
教学内容安排
词汇
语法
学习300个左右的新单词和词组，包括日常 用语、动物、水果、蔬菜等。
学习一般现在时、现在进行时、一般过去时 等基本英语语法知识。