2021年-有答案-江苏省泰州市某校七年级(下)期中道德与法治试卷

2021学年江苏省泰州市某校七年级（下）期中道德与法治试卷
一、单项选择题（每小题1分，共20分）
1. 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。

对于青春期特有的生理变化，我们应该（）
①平静而欣然地接受
②不与异性交往，努力塑造自我形象
③在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响
④刻意改变自己，以得到异性的肯定和接受
A.①③
B.②③
C.①④
D.③④
2. 七年级学生丽丽说：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。

可是有时候却渴望他们在我身边。

”这表现了青春期心理矛盾的（）
A.反抗与依赖
B.闭锁与开放
C.勇敢与怯懦
D.自信与自卑
3. “大胆假设，小心求证”是胡适先生在五四时期提出来的做学问的一种科学态度。

这
种态度体现的思维方式是（）
A.从众思维
B.个性思维
C.批判思维
D.创造思维
4. 青春的我们拥有改变自己、改变世界的潜力，我们要学会开创前人未走之路，这启
示我们应当培养（）
A.独立思维
B.批判思维
C.创造潜力
D.质疑能力
5. 生活中，我们经常听到类似这样的说法；“他不像男孩”或“她像假小子”，“男人是棵树，女人是根藤”，“她就是个女强人”，等等。

这些评论的依据，其实是某个男生或女
生的（）
A.兴趣爱好
B.性别刻板印象
C.行为习惯
D.生理性别特征
6. 男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。

男孩
像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。

异
性同学的交往将这两种美好融在一起，其意义在于，可以（）
①相互取长补短，让自己变得更加优秀
②扩大交往的范围，锻炼交往的能力
③消除性别差异，荻得丰富的友谊
④相互帮助、相互学习、共同进步
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
7. 与异性相处，有助于我们了解异性的（）
①兴趣爱好
②思维方式
③情感特征
④生活习惯
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
8. “世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。

我们，既然是在春天，就不要去做秋天的事。

”这给我们的启示是（）
A.异性同学间的交往是生活的重要内容
B.异性情感，需要慎重对待，理智处理
C.要善于保护自已，少跟异性同学交往
D.学习是主要任务，异性之间不应交往
9. “没有成功，人生便黯淡无光；没有自信，人们便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。

”自信如此重要，是因为（）
①自信使人充满激情
②有了自信，就一定能取得成功
③有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业
④自信的人有信心尝试与坚持，获得更多的实践机会与创造可能
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
10. 下列说法中，属于自信的是（）
A.知耻近乎勇．﹣﹣孔子
B.天生我材必有用．﹣﹣李白
C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐．﹣﹣范仲淹
D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行．﹣﹣陆游
11. 马云在回忆自己的创业经历时说：“你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，
不过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都
能做的事，你要青春干嘛？”这告诉我们（）
A.青春是美好的，要尽情享乐，不要留下遗憾
B.青春是矛盾的，要促进生理和心理相协调
C.青春是喜悦的，莫因烦恼而感到悲观失望
D.青春是短暂的，要珍惜青春，创造美好人生
12. 最近，学校开展了“新时代好少年”评选活动。

开展此评选活动有利于青少年“扣好
人生第一粒扣子”，促进青少年努力成长为能担当民族复兴大任的时代新人。

该活动（）
①是“行己有耻”的体现
②是“止于至善”的体现
③能激发青少年向榜样学习，汲取榜样力量
④给予我们自我完善的力量，做更好的自己
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
13. 如图所示，进入青春期后，有些同学出于好奇，尝试着吸烟。

针对这种情况，你
想提醒同龄人（）
A.吸烟是我们个人的事，别人无权说三道四
B.这是追求自由、张扬个性的一种具体表现
C.社会生活中有很多这样的事，不必大惊小怪
D.要明辨是非，提高自控力，做到青春有格
14. 我很担心自己和家人染病，我几乎每天都睡不好，天天憋在家里我都要疯了……新
冠肺炎疫情发生以来几乎每个人都遇到类似的心理问题，这些心理问题反映了人们焦
躁不安的情绪。

在疫情期间人们最主要的基本情绪表现是（）
A.喜
B.怒
C.哀
D.惧
15. 下列因素中，可能会影响我们情绪的有（）
①个人的生理周期
②对某件事的预期
③周围的舆论氛围
④他人的内心活动
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
16. 进入七年级以后，晓燕同学不再像小学时那样大大咧咧，更注意关心同学，能更
安静地看书，还不时被书中的主人公感动得流泪。

这体现了青春期的情绪具有（）A.细腻性 B.冲动性 C.闭锁性 D.表现性
17. 《黄帝内经》中语：“怒伤肝，喜伤心，忧伤肺，思伤脾，恐伤肾。

”现代科学研究也发现不仅癌症与人的不良情绪有关，而且高血压、冠心病、糖尿病、哮喘、神经性
皮炎等十几种疾病，也都与不良情绪有关。

这说明（）
A.不同的情绪有不同的表现形式
B.不同的情境下会产生不同的情绪
C.消极情绪对人的身心健康产生不良影响
D.情绪产生的原因是多方面的
18. 下列对情感与情绪的关系认识正确的是（）
①情感与情绪紧密相关
②情感与情绪没有任何关系
③情绪反应逐渐积累和发展会形成情感
④情感随时间的推移会形成稳定的情绪
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
19. 面对新冠肺炎疫情的发展，我市持续关注学生的心理动态，要求学校积极做好心理疏导，确保疫情期间学生心理健康，以良好的心态迎接疫情后的春暖花开。

疫情期间关注学生心理健康（）
①可以帮助学生正确认识疫情期间的烦恼，使其快乐成长
②可以消除学生的一切心理烦恼
③可以帮助学生调节情绪，排解烦恼，使其正常学习
④占用了学生的学习时间，得不偿失
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
20. 歌为心声。

从“一条大河波浪宽”到“五星红旗迎风飘扬”，到“今天是你的生日，我的中国”，这些歌曲在人民群众中久唱不衰。

其重要的原因在于它们传递出人们的（）
A.爱国感
B.自豪感
C.责任感
D.安全感
二、判断题（正确的选A，错误的选B，共5分）
批判性思维的表现之一是敢于对所有的事情说“不”。

________（判断对错）
初中学生与异性产生朦胧的情感是青春成长中的正常现象。

________（判断对错）人与人之间的情绪不会相互感染。

________（判断对错）
合理地调节情绪，有助于我们更好的适应环境。

________（判断对错）
某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。

________（判断对错）
三、简析题（15分）
“行己有耻”是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。

“止于至善”则是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精
神状态。

社会中有这样的一些行为和现象：①知廉耻，懂荣辱②自我省察③有道德底线，遵纪守法④学雷锋做好事……
（1）上述行为和现象中属于“行己有耻”和“止于至善”的分别是哪些？
（2）我们应该如何去追求“止于至善”的美好状态？
吃火锅时，因是否加汤，火锅店服务员朱某和一名女顾客起了争执。

被投诉后，朱某一气之下竟然从厨房端来滚烫的开水，直接浇到女顾客的身上，造成女顾客全身42%面积被烫伤。

人民法院审理认定朱某构成故意伤害罪，判处其有期徒刑一年十个月。

（1）上述案例给你有什么警示？
（2）在日常生活中，我们可以用哪些方法来调节自己的情绪？
材料一：有关研究表明，青少年在成长过程中，如果缺少来自家人、朋友和社会的关爱，可能会缺乏自信，甚至导致道德上的冷漠。

同时，在我们的成长过程中，我们对于父母的情感也会不断发生变化：幼童时期，我们依赖父母，觉得父母很了不起；青春期来临，我们觉得父母的唠叨让人窒息；成家立业后，我们想念妈妈做的饭菜、担心父母的身体。

材料二：某校七年级（1）班的同学开展了一次“传递美好情感”的社会公益活动。

40多名孩子变身“小掌柜”，将自己的玩具、图书捐出义卖，义卖的钱全部捐给“社区公益项目”，用于帮助困难家庭。

通过参加这次活动，同学们用爱心给社会送出了一份满满的感动。

（1）运用所学知识，结合材料一说说情感的作用。

（2）结合材料二，联系自身实际，谈谈在日常生活中我们应该如何创造正面的情感体验？
四、实践探究题（10分）
下面是小巍的“微日记”片段，记录着成长的点滴，与你分享。

请你根据所学知识，回答下列问题。

（1）自强的重要内容是什么？
（2）同学们都想努力把自己培养成自信自强的阳光少年，请你对他们提一些好的建议。

（3）身边的同学如果不想培养批判性思维，你会怎么去劝导同学？请写出你劝导的内容。

参考答案与试题解析
2021学年江苏省泰州市某校七年级（下）期中道德与法治试卷
一、单项选择题（每小题1分，共20分）
1.
【答案】
A
【考点】
青春期的烦恼
【解析】
本题考查青春期的烦恼。

青春期是人的生理和心理急剧变化和发展的时期，身体外型
发生剧烈变化，情绪和情感丰富而强烈，但不稳定容易冲动。

【解答】
青春期特有的生理变化，我们应学习生理常识、坦然接受，学会悦纳自己的生理变化；但在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，所以选项①③符合题意；②错误，要正确与异性交往；④错误，不要刻意改变自己。

2.
【答案】
A
【考点】
青春期的烦恼
【解析】
本题考查青春期的烦恼。

青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们
成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控矛盾。

【解答】
我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情﹣﹣﹣﹣体现反抗性；可是有时候却渴望他们在我身
边﹣﹣﹣﹣体现依赖心理，A符合题意。

BCD与题干寓意不一致。

3.
【答案】
C
【考点】
培养批判精神
【解析】
本题考查的知识点是培养批判精神。

批判性思维的要求：有质疑的勇气；有表达自己
观点和提出合理化建议的能力；考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利
于解决问题。

【解答】
此题考查对思维批判性的认识。

根据教材知识，思维批判性，表现在对事情有自己的
看法，并且敢于表达自己不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。

题干材料中胡适先生提出来的“大胆假设，小心求证”的科学态度就是指批判思维。

所以选项C符合题意；选项ABD
不符合题意。

4.
【答案】
C
【考点】
开发创造潜能
【解析】
此题暂无解析
【解答】
青春的我们拥有改变自己、改变世界的潜力，我们要学会开创前人未走之路，这启示我们应当培养创造潜力，所以C是正确的选项；
ABD选项不符合题意，排除。

故选C。

5.
【答案】
B
【考点】
性别角色的认识
【解析】
该题考查学生对性别角色的认识；认识性别角色可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展，锻炼交往能力。

【解答】
题干中的描述，“他不像男孩”“她就是个女强人”。

这告诉在社会中，人们对性别的认识通常受到性别刻板印象的影响，对性别角色有正确的认识，可以帮助我们塑造自我形象，学会与异性相处，所以B说法正确，符合题意；其它选项不合题意。

6.
【答案】
C
【考点】
男女同学交往的意义
【解析】
此题暂无解析
【解答】
男女同学交往是必不可少的。

男女交往，既有利于班集体建设，又有利于扩大交往范围，增进对异性了解，发展同学间友情。

男女同学在一起学习交流，可以取长补短，提高学习的效率。

男女同学交往，可以相互影响、相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。

据此，①②④是对的；
③不对，“消除”说法绝对。

故选C。

7.
【答案】
B
【考点】
男女同学交往的意义
【解析】
本题考查学会与异性交往。

男女同学交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。

男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱。

【解答】
依据教材可知，与异性相处，欣赏异性的性别优势有助于我们不断完善自己，发现对
方性别优势，相互取长补短，可以让自己变得更优秀，了解异性的思维方式、情感特
征等，有利于完善自己的个性，所以②③符合题意；①④与题干不符。

8.
【答案】
B
【考点】
学会与异性交往
【解析】
本题考查的知识点是学会与异性交往。

男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，
既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。

【解答】
题干中的话，意思是我们要正确对待青春期异性同学之间的情感问题，理智控制，防
止早恋。

B说法正确，符合题意；A与题意不符；CD“少跟异性同学交往”“异性之间不
应交往”显然错误，没有认识到与异性交往的意义。

9.
【答案】
C
【考点】
自信的含义与作用
【解析】
本题考查自信的含义与作用。

自信的人善于挖掘自身的潜能，自信是成功的基石。

【解答】
自信如此重要，是因为自信使人充满激情，自信使人有信心尝试与坚持，能获得更多
的实践机会与创造可能，开始伟大而光荣的事业，所以①③④符合题意；②有错误，自信不一定能使人成功。

10.
【答案】
B
【考点】
自信的含义与作用
【解析】
本题考查培养自信品质．自信是一种积极向上的建设状态，自信成功的基石．
【解答】
属于自信的是天生我材必有用。

﹣﹣李白。

诗句表达积极向上的精神风貌，所以B符
合题意，ACD都与题干无关，
11.
【答案】
D
【考点】
珍惜青春
【解析】
此题暂无解析
【解答】
题文中的观点表明青春是短暂的，我们要珍惜青春，创造美好人生，D符合题意；
A观点错误，在青春期要努力拼搏；
BC在题文中没有体现。

故选D。

12.
【答案】
D
【考点】
榜样的作用
【解析】
本题考查的知识点是榜样的作用。

好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们
对人生道路和人生理想的思考，赋予我们自我完善的力量，善于寻找好的榜样，向榜
样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好。

【解答】
题干中“新时代好少年”评选活动，展示了青少年的当代风采，是“止于至善”的体现，有利于青少年向榜样学习，汲取榜样力量，赋予青少年自我完善的力量，做更好的自己，
②③④说法正确，符合题意；①说法错误，是“止于至善”的表现。

13.
【答案】
D
【考点】
明辨是非
【解析】
本题考查的知识点是明辨是非。

正确的是非善恶观是做人的基本品质，明辨是非要以
道德和法律铸造自己的良知标尺，以善良正义的人作为人生的榜样，坚持美好的理想
追求，对诱惑不软弱，对错误不盲从。

【解答】
漫画中有些同学出于好奇，模仿尝试吸烟，这是盲目从众的表现，吸烟危害身体健康，我们要明辨是非，对诱惑不软弱，对错误不盲从。

D说法正确，符合题意。

A说法错误，吸烟不仅仅是个人的事，影响别人；B说法错误，这不是个性，是盲目从众；C说法错误，没有认识到行为危害。

14.
【答案】
D
【考点】
情绪的类型及特点
【解析】
该题考查情绪的类型及特点。

情绪可以分为喜、怒、哀、惧四大类，情绪影响着人们
的生活，影响着人们的生活。

我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。

做情
绪的主人。

【解答】
情绪可以分为喜、怒、哀、惧四大类，人们焦躁不安的情绪属于惧的表现，故D符合
题意；ABC与题意不符。

15.
【答案】
A
【考点】
情绪的类型及特点
【解析】
本题考查的主要知识点为情绪的类型及特点。

进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。

如：情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性。

【解答】
结合所学知识分析，我们的情绪受多方面因素影响，如个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等，随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化，所以选项①②③都属于影响情绪的因素，都符合题意，故应选择A；选项④的观点不符合题意，与之无关，故应排除BCD。

16.
【答案】
A
【考点】
青春期的情绪特点
【解析】
此题暂无解析
【解答】
根据教材知识，青少年青春期的情绪特点是情绪反应强烈、情绪波动与固执，情绪的细腻性、闭锁性、表现性。

题干中晓燕同学“更注意关心同学，能安静地看书，还不时被书中的主人公感动得流泪”，体现了情绪的细腻性。

A说法正确，符合题意；
其它选项不合题意，排除。

故选A。

17.
【答案】
C
【考点】
积极情绪和消极情绪
【解析】
此题暂无解析
【解答】
由题干描述“不仅癌症与人的不良情绪有关，而且高血压、冠心病、糖尿病、哮喘、神经性皮炎等十几种疾病，都与不良情绪有关”可知，不良情绪对人的身心健康产生不良影响；C符合题意；
ABD选项说法正确，但与题意无关。

故选C。

18.
【答案】
B
【考点】
情绪的类型及特点
情感的类型与作用
【解析】
本题考查的主要知识点为情绪的类型及特点。

进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。

如：情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性。

此题考查对情绪和情感区别的认识，根据教材可知识，情感与情绪紧密相关，情感伴
随着情绪反应，逐渐积累和发展会形成情感；情绪随着时间的推移会形成比较稳定某
种情感，情感相对稳定；所以选项①③说法正确，故应选择B；选项②④的观点错误，情感与情绪紧密相关；情绪随时间的推移会形成稳定的情感，故应排除ACD。

19.
【答案】
C
【考点】
青春期的烦恼
【解析】
本题考查疫情期间关注学生心理健康的作用。

疫情期间关注学生心理健康，有助于有
消除烦恼健康成长。

【解答】
疫情期间关注学生心理健康可以帮助我们正确认识疫情期，调节情绪、正常学习与生活，①③符合题意；②错误，不可能消除一切烦恼；④错误，疫情期间关注学生心
理健康，有利于我们健康成长。

20.
【答案】
A
【考点】
爱国主义
【解析】
本题考查的知识点是爱国主义。

爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的
态度，是个人所应该具有的公民道德之一，是历史地形成的忠诚和热爱自己祖国的思
想和感情。

【解答】
题干中的歌曲，都表达了对祖国的无比热爱之情，传递了爱国主义情感，A说法正确，符合题意。

其它选项都与题意不相符。

二、判断题（正确的选A，错误的选B，共5分）
【答案】
错误
【考点】
培养批判精神
【解析】
本题考查的知识点是培养批判精神。

在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思
维的批判性。

【解答】
思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理
的事情说“不”，敢于向权威挑战，因此题干观点错误。

【答案】
正确
【考点】
青春期的烦恼
【解析】
本题考查青春期的烦恼。

青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们
成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控矛盾。

青春期的少年萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，但还不是真
正的爱情，我们要慎重处理。

【答案】
错误
【考点】
情绪的类型及特点
【解析】
本题考查情绪的类型及特点。

基本的情绪，有喜、怒、哀、惧；积极的情绪有利于学习、工作与进步；而消极的情绪则相反；情绪是可以调控的，我们要学会调控情绪。

【解答】
情绪关乎人际交往，情绪具有通感性，影响着我们的观念和行动，所以我们要学会调
控自己的情绪，做情绪的主人。

【答案】
正确
【考点】
调控情绪的原因、作用、方法
【解析】
该题考查怎样调控情绪。

生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控。

【解答】
合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境；激发正面情绪感受，可以让我们的生
活更加绚烂多彩。

【答案】
正确
【考点】
情感的类型与作用
【解析】
本题考查的知识点是情感的类型与作用。

情感可以分为基础情感、高级情感；正面体验、负面体验、两方面混杂体验等。

社会生活中，情感是人最基本的精神需求。

情感
伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。

【解答】
生活中的某些负面情感体验，能丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中
获得美好的情感体验，不断成长。

本题观点正确。

三、简析题（15分）
【答案】
属于“行己有耻”和“止于至善”的分别是①③和②④．（对1个给0．，共
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。

②寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。

③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，端正自己的行为。

④以修身为本，在学习中成长，在成长中收获。

【考点】
行己有耻止于至善
【解析】
本题考查的知识点是行己有耻，止于至善。

行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻
的就不去做。

止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

【解答】
本题考查对行己有耻与止于至善的认识。

止于至善要知廉耻，懂荣辱，有所为有所不为，要树立底线意识，遵守道德和法律，①③属于行己有耻；止于至善要有至善追求，要养成自我省察的习惯，②④属于止于至善。

据此作答。

本题考查止于至善的要求。

结合教材知识，从从点滴小事做起、寻找好的榜样、养成
自我省察的习惯等方面作答即可。

【答案】
要以恰当的方式表达情绪。

要学会调节情绪。

①改变认知评价。

②转移注意。

③合理宣泄。

④放松训练。

【考点】
调控情绪的原因、作用、方法
【解析】
该题考查怎样调控情绪。

生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控：主要有
理智调控法，幽默化解法，注意力转移法，积极的自我暗示法等
【解答】
该题考查调控情绪，分析材料，题干案例警示我们要以恰当的方式表达情绪，学会调
节情绪。

据此作答。

该题考查调节情绪的方法。

结合相关知识，从改变认知评价，转移注意；合理宣泄，
放松训练作答。

【答案】
①情感是人最基本的精神需求。

②驱使我们做出行动。

③伴随着我们的生活经历不
断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。

①通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。

②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转化为成长的助力。

③用自己的热情和行动，传递美
好的情感，传递生命的正能量。

【考点】
传递情感正能量
情感的类型与作用
体味美好的情感
【解析】
本题考查的知识点是情感的作用、体味美好情感、传递情感正能量等，解答时要紧密
联系教材相关知识，综合作答。

【解答】
本题考查情感的作用。

结合教材知识，从最基本的精神需求、驱使行动、生命成长体
现等方面作答即可。

本题考查创造正面情感体验的途径。

结合教材知识，从通过阅读、与人交往、参加有
意义的社会活动、转化负面情感、用热情和行动传递美好情感等方面作答即可。

四、实践探究题（10分）
【答案】
不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。

①克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。

②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。

③要看到自己的进步和长处，树立自信心。

④要积极努力，脚踏实地，相信自己行。

⑤具有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。

①有助于我们发现问题、提出问题。

②有助于从不同角度思考问题，探索解决方案。

③有助于调动我们的经验，激发学习动机。

④有助于促使我们解决问题，改进现状。