化学中考试题汇编第二单元

化学中考试题汇编第二
单元
SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
第二单元的06年中考试题汇编
纯净物和混合物
1、（06广东肇庆）下列家庭常用物质中，属于纯净物的是（C）
A．牛奶 B．酱油 C．蒸馏水 D．葡萄酒
2、（06江苏南通）下列物质属于纯净物的是（D）
A．食用醋 B．天然气 C．含碘盐 D．蒸馏水
3、（06韶关）下列物质中属于纯净物的是（A）
A．银 B．碘酒 C．不锈钢 D．矿泉水
4、（06益阳）下列物质中，属于纯净物的是（B）
A．空气中分离出来的稀有气体B．部分结冰的蒸馏水
C．冶炼铁矿石后得到的生铁D．加热高锰酸钾反应后的剩余物
5、（06北京）下列物质中属于纯净物的是（ D ）
A、果汁
B、豆浆
C、碳酸饮料
D、水
6．（韶关）下列物质中属于纯净物的是（A ）
A．银 B．碘酒 C．不锈钢 D．矿泉水
7、（泰州）下列各组物质都属于纯净物的是（ C ）
A、矿泉水蒸馏水
B、汽油柴油
C、明矾干冰
D、洁净的空气纯牛奶
8．（盐城）下列物质属于纯净物的是（ D ）
A．清新的空气 B．冰红茶
C．清洁的海水 D．冰醋酸
9、（襄樊）下列物质属于纯净物的是（B）
A、消毒后的自来水
B、蒸馏水
C、空气
D、加碘食盐
10．（青岛）下列常见物质中，属于纯净物的是（ C ）
A．可乐饮料 B．加碘食盐C．蒸馏水D．玻璃钢
11.（宁波）石油是一种没有固定沸点的油状物，经过汽化、冷凝分离后可得到汽油、煤油等产品。

由此可以判定石油属于（ C ）
A.混合物
B.纯净物
C.化合物
D.单质
空气的组成
12
图中a、b、c、d分别代表氧气和二氧化
碳循环。

请用字母填空：
⑴代表生成氧气的是b
⑵代表放出氧气的是d
13．（大连）空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是(B )
A．氮气 B．氧气
C．二氧化碳 D水蒸气
14．（大连）汽车尾气含有的下列气体，在空气中易形成酸雨的是(C )
A．一氧化碳 B．二氧化碳
C．二氮化氮 D．碳氢化合物
15、（06北京）空气的成分中体积分数最多的是（ A ）
A、氮气
B、氧气
C、二氧化碳
D、稀有气体
16、（06江苏徐州）夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有（D）
A．二氧化硫 B．稀有气体 C．二氧化碳 D．水蒸气
17、（06厦门）小明用右图装置来测定空气中氧气的含
量，对该实验认识正确的是（C）
A．使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果
B．燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的4／5
C．红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强下降，
水面上升
D．红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度
18、（南京）某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。

先
用弹簧夹夹住乳胶管。

点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。

待红
磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。

实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积
的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的
1/5。

下列对这两种现象解释合理的是D
①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出
A、只有①③
B、只有②④
C、只有①②③
D、只有
①②③④
19．（河南）在H、He、C、N、Fe五种元素中选择适当元素组成符合下列要求的物质。

（1）可用作燃料的最简单的有机物是CH
4。

（2）可用于填充探空气球和作焊接金属保护气的物质是 He。

（3）由空气中含量占第二位的元素和上述五种元素中的金属元素所形成化
合物的化学式为FeO、Fe
2O
3
、Fe
3
O
4
（写作一种即可）。

20．(厦门)在“大气中二氧化碳增多的功与过”的辩论会上，有如下观点：
①二氧化碳增多造成温室效应，使气候异常，给人类带来了灾难；
②二氧化碳增多为植物光合作用提供了足够的原料，是近年来农作物丰收的原因之一。

(1)写出日常生活中产生二氧化碳的一个化学方程式： C
2H
5
OH+3O点燃2CO
2
+
3H
2
O；
(2)从自然界碳循环的角度，你认为二氧化碳增多的原因是__ A B C
________。

(填序号)
A．大量燃烧石油和煤 B．大面积砍伐森林 C．大量煅烧石灰石 D．淡水不断减少
(3)在辩论会上有人认为大气中二氧化碳多些好，也有人认为少些好。

请谈谈你的看法：
_____________________________________________________________________。

21．(资阳)空气是人类和其他动植物赖以生存的基本物质之一。

(1)空气中含量最多的气体是N
2
；空气中氧气的含量相对稳定，约占空气体积的21%；
(2)元素周期表中原子序数为16的元素符号为s，在煤的燃烧过程中会排放该元素的一种氧化物气体，这种气体会污染空气，并造成“酸雨”现
象，这种氧化物的化学式为sO
2。

22．（宜昌）小军以木条为基本原料，进行了如下一系列探究实验：
产生的木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按右图装置进行实验。

①依据的实验原理是
红热木炭
B
A
C+O 点燃CO 2 。

小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象。

经过认真分析，小军发现实验失败的原因是（答一条） 集气瓶中的压强没有变化。

② 小军将集气瓶中的细沙改为一种溶液，重复上述①实验，有倒吸现象，写出能体现该溶液作用的化学方程式：2NaOH+ CO2= Na2CO3+2 H2O 。

小军还发现倒吸的水量未达到集气瓶内原剩余容积的1/5。

原因可能是（答一条）NaOH 的量不足 。

③ 小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体。

23．（韶关）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
[集体讨论]：
（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的
其它成分反应，而且生成物为固体。

他们应该选择（填编号．．
） B ，
A ．蜡烛
B ．红磷
C ．硫粉
为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证 足量 。

（2）小组同学共同设计了如下图的两套装置， 你认为合理的是（填编号．．
A 。

为了确保实验的成功，在装药品之前应该 检查气密性 。

[分组实验] 在讨论的基础上，他们分组进行了实验。

[数据分析] 实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL ） 组 别 1 2 3 4 5 6 进入集气瓶中水的体积（mL ）
20 21 19 20 22 18 （3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的 21% 。

通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是不支持燃烧 难溶于水、不助燃、不可燃 。

[实验拓展]
（4）小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，发现水几乎没有进入集气瓶。

经讨论，同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量氢氧化钠溶液来吸收CO
2
气体，实验也能取得较好的效果。

空气污染
24．（江西）下列造成空气污染的因素主要由物理变化引起的是（B）A．节日燃放烟花爆竹产生烟尘B．建筑施工导致尘土飞扬
C．生活垃圾的焚烧产生有害气体 D．生物的腐烂放出一氧化碳
25、（06河北）从空气质量报告中可以看出，造成我市空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物和二氧化硫，下列对其形成主要原因的分析不合理的是（C）A．环境绿化不好，粉尘随风飘扬 B．生活和生产中燃烧煤炭
C．工业生产排放废水 D．机动车排放尾气
26、（06兰州）人们对空气污染程度的关注不断加强，我市也是空气污染较严
重的城市之一。

下列气体中可造成空气污染的有：①NO
2
、②NO、③CO、
④CO
2、⑤SO
2
（A）
A．①②③⑤ B．②③④⑤ C．①②③④ D．①②④⑤
27、（06江苏省泰州）人类需要洁净的空气。

目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括（B）
A、可吸入颗粒物
B、二氧化碳
C、二氧化氮
D、二氧化硫
28
断益阳市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（B）
A．I级优B．II级良
C．III级轻度污染D．V级重度污染
29．（盐城）燃放烟花爆竹会产生一种有刺激性气味能污染空气的气体，它是A
A．SO
2 B．N
2
C．O
2
30．（南京）据报道，由于大量焚烧秸秆，今年5月31日我市部分地区的空气质量一度达到中度污染，这再次引起了人们对环境问题的关注。

下列说法错误的是A
A 、秸秆燃烧生成的二氧化碳会形成酸雨
B 、秸秆燃烧产生的大量烟尘会使空气中可吸入颗粒物增加
C 、秸秆可以通过发酵制取沼气
D 、秸秆腐烂可转化为有机肥料
31.（锦州）据锦州市环境监测部门公布的2006年6月7日空气质量日报，锦州市当日空气首要污染物为可吸入颗粒物，污染物指数为98。

请你回答下列问题：
(1)空气中可吸入颗粒物的主要来源有__矿物的燃烧__(写出一种)； (2)空气中可吸入颗粒物造成的危害有__呼吸道疾病__(写出一点)；
(3)针对你说出的来源，提出一条减少空气中可吸入颗粒物的措施_减少矿物的直接燃烧___。

氧气的性质
32、（06广西柳州）下列物质在氧气中燃烧，能观察到白烟的是（A ） A 、P B 、S C 、H 2 D 、CO
33、（06江苏南通）1777年舍勒在《火与空气》一书中指出：空气由两种性质不同的“火空气”和“浊空气”组成，其中“火空气”可以帮助燃烧，维持生
命。

下列物质不能．．
与“火空气”发生反应的是（C ）
A ．木炭
B ．石蜡
C ．烧碱
D ．乙醇
34、（06江苏南通）氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误．．
的是（C ）
A ．用带火星的木条可以检验氧气
B ．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气
C ．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
D ．铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体
35、（06辽宁省锦州）下列实验现象描述不正确的是(B) A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
C.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D.在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成
36.（锦州）下列实验现象描述不正确的是( B. ) A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
C.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D.在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成
37、（扬州）如图是四位同学讨论某一个化学方程式的场景。

他们所描述的化学方程式是：C A 、4P+5022P 2O 5 B 、C+O 2CO 2 C 、S+O 2S02 D 、2H 2+O 2
2H 20
38、（北京）铁丝在氧气中燃烧的主要现象是（B ）
A 、产生大量白烟
B 、火星四射，有黑色固体生成
C 、燃烧的火焰为蓝色
D 、产生有刺激性气味的气体
39．（苏州）氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误．．
的是C A ．用带火星的木条可以检验氧气
B ．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气
C ．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
D ．铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体
40、（南京）下列物质在空气中燃烧时，用干燥烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁没有水珠出现的是A
氧气的制取
41．(江西)课堂上老师做了一个实验：将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会而再把燃着的小木条置于烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺。

据此实验现象回答下列问题：
(1)由于液氮的沸点比液氧的沸点 底 （填“高”或“低”）导致 氮气 首先从液态空气中蒸发出来；
(2)“过一会而，小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺”，其原因是 氧气蒸发出来，且可以支持燃烧 。

42．(江西)下表是研究性学习小组研究影响过氧化氢（H 2O 2）分解速率的因素时采集的一组数据： 用10mL H 2O 2制取150mL 所需的时间（秒） 请你分析回答：
(1)该研究小组在设计方案时。

考虑了浓度、温度 、 催化剂 等因素对过氧化氢分解速率的影响。

(2)从上述影响过氧化氢分解速率的因素中任选一个，说明该因素对分解速率有何影响 浓度越高，过氧化氢的分解速率越快（或温度越高，过氧化氢的分解速率越快；使用催化剂，过氧化氢的分解速率越快） 。

43、(扬州)实验室用如图装置，通过加热高锰酸钾来制备氧气。

请你回答下列问题
(1)实验室用高锰酸钾制备氧气的化学方程式是 ______________2KMnO 4 K 2MnO 4 + MnO 2 +O 2↑
(2)该装置试管中蓬松的棉花团的作用是防止高锰酸钾粉末进入堵塞导管，污染气体；实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止__生成的水倒流回试管，使其破裂_现象的发生。

(3)实验室还可以利用上述装置，以氯酸钾为原料制备氧气，反应如下：2KClO 3
2KCl+3O 2↑，请你简述从该反应后的固体剩余物中回收MnO 2的主要
操作步骤。

44、（北京）将实验室制取二氧化碳和用高锰酸钾制取氧气进行相比较，下列说法正确的是（C ）
A 、气体发生装置可能相同
B 、反应条件相同
C 、气体收集方法可能相同
D 、反应的基本反应类型相同
45．（河南）鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是 [ D ]
（A ）将气体分别通入蒸馏水中
（B ）将气体分别通入澄清的石灰水中 （C ）将气体分别通入紫色石蕊溶液中
反应条件 ＼浓度
30% H 2O 2 15% H 2O 2 10% H 2O 2 5% H 2O 2 无催化剂、不加热
几乎不反应 几乎不反应 几乎不反应 几乎不反应 无催化剂、加热 360 480 540 720 MnO 2催化剂、加热
10 25 60 120
（D ）将燃着的木条分别伸入集气瓶中
46、（北京）小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量。

小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙来制取氧气。

[提出问题]过氧化钙可否用于制取氧气
[查阅资料]部分内容如下：过氧化钙（CaO 2）室温下稳定，在300℃时分解生成氧气，可作增氧剂、杀菌剂等。

[猜想与验证]
（1）小明依据过氧化钙（CaO 2）室温下稳定，在300℃时分解生成氧气，提出猜想Ⅰ。

实验装置 实验主要过程
①检查装置气密性。

操作如下：先将导管伸入
液面下，用手紧握试管，观察到导管口有气泡冒出，松开手后，有液体进入导管。

②加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡昌出。

③收集满一瓶气体。

④停止加热。

熄灭酒精灯前，应先将导管移出液面 。

⑤检验气体，方法是将带火星的木条伸入集气瓶中 。

分析与反思：
①虽然没有快速收集到大量氧气，由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙作增氧剂的主要原因是过氧化钙在水中持续缓慢放出氧气 。

②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗 你的合理建议是 加热过氧化钙和水的混合物 。

以上建议是否可行，还需进一步通过实验验证。

47、（06佛山）CuSO 4溶液对过氧化氢的分解具有催化作用。

有同学猜想其他盐溶液也能在这个反应中起同样的作用，于是他们做了以下的探究。

实验过程 实验现象 实验结论
在一支试管中加入5ml5%的H 2O 2溶液，然后滴入适量的FeCl 3溶液，把带火星的木条伸入试管。

① FeCl 3溶液可以催化分解
H 2O 2 3 甲同学的猜想是；真正催化分解H 2O 2的是FeCl 3溶液中的H 2O ； 乙同学的猜想是；真正催化分解H 2O 2的是FeCl 3溶液中的Fe 3+；
丙同学的猜想是；真正催化分解H 2O 2的是FeCl 3溶液中的Cl -；
你认为最不可能的是 ② 同学的猜想， 理由是 ③
分析：此体通过提出猜想、实验探究、得出结论等步骤，以实验形式探究FeCl 3溶液对过氧化氢的分解起催化作用以及究竟是哪种粒子(Pe 3+、Cl -、H 2O)对过氧化氢的分解作用。

问题(1)较简单，根据实验结论可知H 202能迅速分解，产生气泡，带火星木条复燃。

对于问题(2)，考虑到H 202溶液中有水，显然水对过氧化氢的分解不起催化作用。

问题(3)设计实验时需要控制变量，即Fe 3+或Cl —应单独存在，第一步实验加HCl(有C1—无Fe 3+)无明显现象，说明C1—不起催化作用；第二步实验应加入一种含Fe 3+但不含C1—的物质，如Fe(N03)2或Fe 2(SO 4)3等。

答：①试管中有大量气泡产生，带火星的木条复燃
②甲
③因
过氧
化氢
溶液中自身有水，可见水不是催化剂 (属中等难度题)
48．（佛山）小意和小思同学对化学计算很有心得。

以下是他们解答一道计算题的实录。

请你一起参与研究并完成相关问题。

（计算结果精确到）
[题目] 已知: 2KClO 3 === 2KCl + 3O 2↑,将10g 氯酸钾和2g 二氧化锰混合后放入试管中加热，收集所需量的氧气后，停止加热让试管冷却，称得试管内剩余固体的质量为7.2g 。

求生成氯酸钾的质量。

（1）小意很快得到（10g + 2g –7.2g ）是 （填化学式）的质量，进而求出KCl 的质量是 g.
(2)小思依据上述计算的结果发现题目数据有问题。

请你通过简单的计算，论证他的发现。

（3）如何才能更正该题呢小意和小思认为有许多方法，例如将题目中“10g 氯酸钾”改为“ag
氯酸钾”，其它物质的质量不变，则a 的取值范围是 。

分析：第(1)问呈现的是学生熟悉的解题思路，大多数学生能够轻松寻得答案；第(2)问根据化学方程式及氧气的质量(4.8g)算出的氯化钾的质量
MnO
2
△
是7.45g ，(7.45g+2g)大于题给的剩余固体的质量(7.2g)，显然，题给数据有问题；第(3)问氯酸钾质量范围的确定，可用极端假设法的思想。

假设需要氧气的质量是0g ，对应的情况是，氯酸钾的质量为(7.45g —2g)；假设需要氧气的量较多，氯酸钾全部分解，对应的情况是，剩余固体中的氯化钾的质量为(7.2g-2g)，由此算出氯酸钾的质量为8.55g ，得出a 的取值范围。

答：(1)O ２ 7.45g (2)剩余固体的质量=7.45g 十2g=9.45g>7.2g 所以题目有错误。

(或氯酸钾质量=7.45g+4.8g=12.25g>10g ，所以题目有错误)(3)5.2g<a≤8.55g (属难题)
49．（宜昌）我们常用下列装置进行实验：
A B C D E
⑴ 实验室可用B 装置制取多种气体，我能写出制取其中一种气体的化学
方程式： 2H 2O 2 ==2H 2O ＋O 2↑ ，该气体的收集装置．．．．
为C D （填字母编号，下同）。

⑵ 实验室常用加热固体甲和固体乙的混合物来制取气体丙，则制取丙选用的发生装置．．．．是A ；若收集气体丙时只能．．
用E 装置，则可推知丙的性质可能有 易溶于水 、 密度小于空气 ……
50．(广东)双氧水常用于消毒、漂白等，它是过氧化氢(H 2O 2)的水溶液。

在盛有少量MnO 2的容器中，加入含H 2O 2 30％的双氧水，在常温下即可迅速分解放出氧气：2H 2O 2 2H 2O ＋O 2↑ 。

实验室可用此方法制
取氧气。

试回答下列问题：
(1)反应的发生装置应选用 B (A 或B)装置。

(2)欲分离反应后混合物中的。

MnO 2用到的玻璃仪器有： 烧杯 、 漏斗 、 玻璃棒 。

(3)与加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的方法相比较，实验室用双氧水制取氧气的优点是(写出一种就行) 操作简单 。

51.(锦州)如图4所示，试管中盛有固体物质A ，向试管中加入一种液体物质B 后，观察到有气泡产生。

请你依据上述实验现象，对A 和B 的组合至少做出三种猜想(要求三种组合中的固体A 分别属于不同类别的物质)：
猜想 A B
猜想1 锌(或铁等活泼金属) 稀硫酸(或稀盐酸)
猜想2 碳酸钙(或其它碳酸盐) 稀盐酸(或其它酸溶液)
猜想3 二氧化锰过氧化氢溶液
52.(锦州)实验室提供如图5所示的仪器：
(1)仪器④的名称是_烧杯___，请你写出该仪器的一种用途__溶解固体__。

(2)实验室欲利用上述仪器完成高锰酸钾制取氧气的实验，需要用到的仪器有(填仪器序号)__1 2 5 6 8_ 11 12 _，装配制取装置时还须补充的一种用品是_棉花___。

(3)写出高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 +O2↑。

53．（南充）化学兴趣小组为了探究化学实验室的一种黑色粉末和一瓶
标签破损的无色溶液(如右图所示)可能是什么物质，大胆猜想并设计实
验进行验证。

[发现问题]当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生气泡。

[查阅资料]初中化学实验室常见的黑色粉末有CuO、MnO：、Fe304、
铁粉、炭粉等。

[提出假设]黑色粉末是，无色溶液是。

(只写一种假设) [设计实验]①向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量的无色溶液；②检验试管中产生的气体(写出操作方
法) 。

[实验现象] 。

[实验结论]①该反应的化学方程式是。

②此气体是，原假设成立。

[讨论]若要制取该气体，应从下图中选择发生反应的装置为
(填序号)。

A B 假设一：
[提出假设]二氧化锰(或Mn0
2) 双氧水(或H
2
O2
：
) (
[设计实验]用带火星的木条伸人试管中 [实验现象]带火星的木条复燃
[实验结论]①2H
20
2
2
MnO
2H20+02↑
②氧气(或O
2
) [讨论] B 或假设二：
[提出假设]：铁粉(或Fe) 稀硫酸(或稀H
2S0
4
)
[设计实验]把燃着的木条移近试管口 [实验现象]气体燃烧，火焰呈淡蓝色
[实验结论]①Fe+H
2SO
4
=FeS0
4
+H
2
↑
②氢气(或H
2
)
[讨论]B
54、（眉山）某校化学兴趣小组利用下图所示装置制取并收集一定体积的氧气。

（1）写出实验室用氯酸钾制备氧气的化学方程式2KClO
3
2KCl +
3O
2
↑；
（2）利用上述装置收集的气体应具备的性质是难溶于水，根据量筒中水的体积可确定收集的气体的体积。

（3）为达到实验目的，各装置的正确连接顺序是（填接口字母）：
a ↑ ( C ) ↑ (
b ) ↑ d
55、（陕西）右图是李华同学设计的分解过氧化氢制取并收集氧气的装置图（①为分液漏斗，活塞可随时开关以控制液体滴加速度）。

请回答下列问题：（1）仪器②的名称是集气瓶；
（2）MnO
2
的作用是催化剂；
实验后回收MnO
2
的方法是溶解过滤烘
干；
（3）检验氧气是否收集满的方法是将带火星
的木条放在集气瓶口，若木条复燃，已集
满；
（4）用此装置还可以制取并收集的一种气体是二氧化碳。

56、(重庆)过氧化氢的水溶液俗称双氧水，在放置过程中会缓慢分解，化学方程式为：
2H
2O
2
==2H
2
O+O
2
↑。

现有一瓶未曾使用过的、久置的双氧水，瓶上商品标签提
供了如下信息：
①H
2O
2
的质量分数为30%；
②内装溶液质量1000g；
③实验测定，其中H
2O
2
的质量分数仅为10%。

(1)若用这瓶双氧水来配制H
2O
2
的质量分数为3%的医用双氧水1500g，需用这
种双氧水的质量是多少450 g
(2)计算这瓶双氧水中已分解的过氧化氢的质量。

(计算结果保留整数) 210 g
57．（青岛）甲图所示的是实验室用过氧
化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气的装
置。

请你回答：
（1）长颈漏斗的下端管口如果没有伸
到液面以下造成的后果是产生的气体会从
长颈漏斗中逸出。

（2）可以用如甲图所示的收集方法收
集氧气的原因是氧气密度大于空气。

（3）乙图所示装置也可以用来制取氧气，甲图中的发生装置与之相比较具有的优点是可以随时添加液体药品。

（4）甲图中的发生装置在实验室中还可以用来制氢气。

其原因是：
①反应物为固体和液体；②反应不需要加
热。

化合反应、氧化反应
58、（06山西太原）下列反应属于化合反应的是（C）
A．电解水 B．木炭跟氧化铜的反应
甲乙
C．红磷燃烧 D．实验室用过氧化氢溶液制氧气
59．（河南）“绿色化学”是当今社会提出的一个新概念，其中包含“化学反应绿色化”，即要求原料中的原子全部转入到产品中。

下列反应一定符合“化学反应绿色化”要求的是
[ C ]
（A）置换反应（B）分解反应（C）化合反应（D）复分解反应
60.（荆州）“雷雨发庄稼”是有其科学依据的。

雷电（放电）时，空气中的主要成分氮气和氧气直接化合生成一氧化氮气体，一氧化氮很容易与空气中的氧气结合生成二氧化氮气体，二氧化氮溶于水生成硝酸和一氧化氮，生成的硝酸随雨水降落到大地，与土壤中的矿物质作用生成可溶性硝酸盐，为植物提供了
氮肥。

从氮气变成硝酸的过程中，发生的反应的化学方程式为 N
2+O
2
点燃
2NO，2NO+O
2点燃2NO
2
，
3 NO
2 +H
2
O=2 HNO
3
+ NO。

其中属于化合反应的有 2
个。

61．（太原）下列反应属于化合反应的是C
A．电解水 B．木炭跟氧化铜的反应
C．红磷燃烧 D．实验室用过氧化氢溶液制氧气
62.（丽水）对知识的归纳与整理是学习自然科学的重要方法。

现有如下三个化学反应：
①S+O
2点燃SO
2
②2CO+O
2
点燃2CO
2
③3Fe+2O
2
点燃Fe
3
O
4
(1)通过比较可发现它们有许多相似之处。

其一：从化学反应类型看，都是化合反应；
其二：从化学反应条件看，都是需要加热。

(2)请再写出符合上述两点要求的一个化学方程式：C+O
2点燃CO
2。