校八年级语文上册(晏子使楚)(第1课时)学案(无答案) 苏教版 学案

晏子使楚教学
过程
（收
获）
请用10分钟时间结合注释翻译课文1次，要求：
（1）、用“”标出单个实词，用“”标出重要词汇。

（2）、用铅笔
．．“﹏﹏”标出不理解的词语和句子。

（二）小组交流：（主动
．．发表意见，认真倾听分析，共同
．．解决疑难！）
（1）就自主学习的个性问题及疑难困惑进行小组交流，互帮互学。

（2）一人一句翻译，其他组员倾听，形成最佳答案。

三、展示反馈。

（大胆细致，亮出精彩的你。

）
（1）、解释下列加点实词。

将使．楚为．左右曰．习辞
．．者今方．来
何坐．坐盗．缚一人诣．王齐人固善
．．盗乎叶徒．相似其实．味不同反取病．焉
（2）、翻译句子。

1.晏婴，齐之习辞者也。

2.今方来，吾欲辱之，何以也？
3.为其来也，臣请缚一人过王而行。

4.叶徒相似，其实味不同。

5.所以然者何？
6.得无楚之水土使民善盗耶？
7.圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

四、拓展延伸。

（这是一个提升能力的平台，同学们，加油！）
晏子在中国历史和文学史上都很有名。

他机智诙谐，能言善辩，大智大勇
．．．．．．．．．．．．．．，
学习目标：借助注释、词典、合作学习、教师的适当点拨、读懂这篇文言文。

学习重点：培养阅读文言文的语感。

一、自主学习。

（相信自己，一定能行。

）
（一）、自学指导：
学习文言文，准确熟练地读是理解文章内容的基础，让我们认真读课文吧！
（1）、请用3分钟的时间读课
文1次，并圈点批注生字。

（2）、结合注释、词典给文中不认识的字注音，并再次读课文1次。

（3）、结合注释读课文一次，要求：试着断句。

（二）、自学检测。

（1）、本文选自，晏子，名，字，后期著名的家, 家。

（2）、为下列加点的字注音。

晏．子缚．一人赐．酒酣．畅诣．王曷．为橘．子枳．子寡．人熙．（3）、试给下列句子划分节奏。

a 橘生淮南则为橘，生于淮北
则为枳。

b 其实味不同。

c 得无楚之水土使民善盗耶？
d 圣人非所与熙也，寡人反教学
反思
（疑
惑）
取病焉。

二、小组学习。

（先自学、后合
作，各抒己见，真诚合作。

）
读懂课文，疏通文意
．．．．，理解内
容。

（一）自学指导：
借助注释是读懂文言文的重
要方法，请同学们充分使用。