差异化竞争理论在高职高专生职业生涯规划中的应用

学、 人体寄生虫 学等学科整合 ， 适合 培养创新型 、 开拓型人才 ；
到 了组织合一 、 员合一 、 人 知识合一。
基础结合临床 ， 更适应培养 目标的需要。在课 程建设 中， 我们编
目前 ， 我们正在学 习国内外 同行 的先进 经验 ， 总结经 验教
生的职业发展指 明了途径和方向【 对于大学生而言 ， ｌ 】 。 及早给 自
定位 ， 而提高 自身的核心竞争力 ， 从 赢得就业的主动权 。 的一 人
己一个清晰 、 明确 的定位 ， 对个人发展至关重要 。尤其对 于高职
高专生而言 ， 更应及早明确个人职业发展方 向。 １ 高职 高专生职业生涯规划现状 职业生涯规 划是一项系统工 程 ， 既要 客观认识 自己 ， 又要 客 观分 析环 境、 出决策 。对高职高专生 而言并非 容易。据调 作 查１ ５ ． ％的学 生认为其职业生 涯规划方面 的知识主要从 网 ２ ２３ １ ， ０ 络获得 ，４２％和 ８ ５ １．６ ． ％的学生认为其职业生涯 规划方 面的知 ７ 识主要 来 自讲座 和课程 ； 只有 ５ ． ％的学生清楚 自己未来 ３ ５ ００ ０ ～ 年 内的发展计划 。该 调查表 明 ， 我国大学生 缺乏职业生涯 规划
生涯规划了。 ２ 高职 高专生进行职 业生涯规划的必要性 ２０ ０ ３年 ，全国大学毕 业生 约有 ５ ２万人待业 ，０４年约有 ２０ ６ 万人 ，０ ５年约有 ７ ９ ２０ ９万人 ，０ ６ ２ ０ 年约有 ９ Ｏ万人ｒ２ ０ ｓ ０ ７年这 ｌ ，
一
目前 ，用人单位常无法识别应聘 者之间的个体能力差别 ， 更多注重学历高低 。在招聘 岗位供不应求 的形势下 ， 这对 于高
维普资讯
Ｖ １ ６ ｏ ８ Ｎｏ １ ｏ． ２ ｏ ２ ．７
差异化 竞争理论 在 高专 生 高职 职业 生涯规 划 中的应 用
石 蕾
（ 门医学高等专科学校 ， 厦 福建 厦门 ３ １０ ） ６０ ３
关键词： 差异化竞争理论； 高职高专生； 职业 生涯规划
３１ 差异化竞 争理论 为职业 生涯规划提供指导 ．
为提高高职高专生就业竞争力 ， 我们将哈佛大学迈克儿 ・ 波 特 教授 的差异化竞 争理论引入职业生涯规划指导。根据他 的观 点 ， 果一个企业 的产 品除能实现其基本 功用外 ， 如 还能为买方 提供 一些独特 的、 而不仅是 价格 低廉 的特 性 ， 这个企 业的产品 就具有差异化竞争优势 。 企业实行差异化竞争对于整个产业 的 健康发展十分重要 。因为产 品差异化可 以避免企业问的恶性降 价而导致两败俱伤。如果企 业间的产 品完全或几乎没有差别 ， 那么市场竞争 到一定程度 ， 企业间的恶性降价将不可避免。
数字还在增加 。大学毕业生待业人数呈逐年递增趋势。在就
业难 的现实面前 ， 当务之急应实现 就业 ， 因此引进职业生涯 规
划尤为重要 当前 ， 高校毕业生增长 率远 高于城镇就业 岗位 在 增长率及用人单位用人 意向情况下 ， 高职高专生 比研究生 和本
・・
竞争优势 。
争 ・ ・争 ・ ・争 ・争 ・ ・ ・ ・争 ・ ・争 ・ ・ ・争 ・争 ・ ・争 ・ ・ ・争 ・ ・ ・争 ・争 ・争 ・争 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ÷ ・ ÷ ・ ・ ÷ ・ ÷ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ÷ ・ ・ ・ ・ ・ ÷ ・ ÷ ・ ・ ・ ・ ・ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ 争 争 争 争 争 争 争 争 争 争 争 争 争 争 争
生都 在不断发展 ， 在经济高速 发展 的今天 ， 高专 生要想适 高职
应社会 的快速发展 ， 必须借助 职业生涯规划 ， 清楚看 到个人未
来 的发展轨迹是否适应社会进 步的需求 ，从而有方 向地认识 、 逐步完 善 自己， 长久立于不败 之地 。
３ 在 规 划 中 引入 差 异 化 竞 争理 论
盲 目就业 ， 在职业选 择方向上 陷入误 区。职业理想和意识是长
期 和逐 步培养 的 ， 因此 ， 高职高专生需及早 在职业定位 、 职业发 展方 面得 到有效指导 ， 将短期 与长期规划结合起来 。相对于普
通 高校而言 ， 高职高专生更应 注重技能培养 ， 明确 自己的 目标
轮廓 的勾画 ， 具有粗略性 、 目标性 、 长期性 和全局性特点 ， 为一
中图分 类号 ： ４ － ５ 文献标识码 ： Ｇ ０ ０８ Ａ 文章编 号：６ １ １４ （０ ８ １ － ０ ６ ０ ・ １７ — ２ ６ ２０ ）７－ １－ ２ 。 － ０ 职业生涯规划是个人对 自己一生职业 发展总体 计划和总
科生面临更 大的就业压力 。面对激烈的就业 竞争 ， 对选某专业 的原因、 是否适合 自己等问题 ， 很多学生毕业后依 旧茫 然 ， 容易
职高专生更加不利。如果高职高专生能证明 自己有特殊技 能或
比一般人 更强 ， 势必能在激烈 的竞争 中胜 出。如果越来越多 的 学生具备这种技 能 ， 就业 市场格局将会发生变 化 ， 由恶性价格 竞 争变成 良性 的职业技能竞争。因此 ， 对高职高专生进行职业
生 涯规划指导时 ， 注意 引导学生培养技 能 ， 而获得 差异化 应 从
３２导。另据新浪网和北森 网与《 中国大学生就业》 杂志共同开展
的“ 大学生专业生涯规划” 问卷调查显示 ， ４ ％的人对 自己 目 近 ０ 前职业生涯规划满意 ，但只有 １． ％的人了解 自己的个性、 ２０ ｏ 兴
趣和能力 ，８０％的人 清楚 自己职业发展 面临的优势和劣势 ， １． ｏ １ ． ％的人 清楚知道 自己喜欢 和不喜欢的职业是什么。 ６０ ０ 这说 明 很 多学生不清楚 自身特点 ， 更不用说制订适合 自身发展 的职业