在教学过程中体味着、享受着 教育叙事

在教学过程中体味着、享受着记得那是在98年8月10日，我从学校毕业回来，怀着孩时的梦想来到乡中学报道，到校后，学校分配我工作，也就是从这一天起，我成为了一名真正的中学物理教师，也圆了我孩时多年的栗栗危惧，从教的路感受到了许多辛酸苦辣，但在这个的过程中我体味着，享受着。

为了能上好物理课，能让每一位学生在课堂上都能吃饭、吃好，我坚持在上每一节课前都先去听老教师讲课，从中吸取优点，再结合自己的学生，设计一些有梯度的习题，有代表例子，让学生真正体味到学习的乐趣，但刚时，尽管我怎么认真准备，怎样去辅导，这些学生都不买我的帐，学习热情，成绩都没有提高，这下可难住我了，我该怎么办呢？在课后我也一名学生在闲谈时听到这个学生说，学生看教师下菜谍，学生喜欢哪个教师，就学哪位教师所教的科目，听到这我心中暗自高兴，因为我找到了突破口。

为了能和学生搞好“关系”，我有时间就和学生谈心，利用体育课和活动课和学生打篮球等活动，通过这些活动，我和学生走近了，学生们也渐渐地喜欢上了我，也开始愿意学我这门物理了，我抓住机会，我和学生处得更融洽了，学生们的学习热情也提高了，这一年我的学生的成绩非常理想，在期末测试中取得学年第一的好成绩，这也让初为人师的我体味到了做为教师的无限快乐。

由于工作需要，近几年来我一直是班主任，同时教毕业班物理，为了能在最后一年内将学生的成绩提高，我可以说是早出晚归，和学生整天地打成一片，共同探讨，共同进步，记得那是在去年6月10日的那天，我正在上物理课，突然学校领导找我说，你家中有急事，快点给家里打个电话，当我给家里打完电话时才知道家中的孩子有病了，现在这些学生再有10几天就要中考了，这时候的老师的重要性不言而欲的，而我又是孩子的家长，孩子的病还耽误不得，该怎么办呢？我的学生重要、非常可爱，但我的孩子对我来说更重要、更可爱经过一番思想斗争之后和众位老师的劝说下，我还是选择了我的孩子，当天就到县防疫部门检查，当病情稍稍有所好转之后，我毅然不顾妻子、父母的劝说，又回到了我的学生身边，为我的学生解题、讲解思路，后来有的学生我的这种情况非常感动，有几个学生对我说，老师您对我们这么负责，对我们这么好，我们一定在这次中考中考出一个好的成绩，以来回报您的教育之恩，听到这些话我的眼睛有些湿润了，果然不负重望，我的这批学生在中考中取了非常优异的成绩，这也使我倍感欣慰。

在这些年的从教中，我教过的学生有许许多多成为我的好朋友，都能互相帮助，特别是在每年的教师节我都会收到许多学生给我发的祝福短信，每当我读每一条短信时，我滋滋地品着每个字，每一句话，也享受着我的人生。

从教这些年来，我可以说付出了我的青春年华，但学校和政府也给予了我许多荣誉，在2006年9月我被评为市级优秀教师，2007年12月我被评为县级优秀德育工作者，在2007、2008连续两年评为优秀班主任，在2008年又被评为县级物理学科骨干教师，虽然取得了这些荣誉，但这已经成为历史，在以后的教育教学工作中我会一如即往地干好自己的本职工作，向人民、向社会、向学校交出一份满意的答卷。