人教部编版语文四年级上册第七单元复习课件

• 七、反义词 • 严肃——活泼 清晰——模糊 热闹——冷清 响亮——低沉 • 八、词语理解 • 抱负：远大的志向。 • 沉郁：低沉郁闷。 • 若有所思：好像在思索着什么。 • 疑惑不解：因为有疑问而困惑，不能理解。
• 九、词语搭配 • (默默)地坐着 (坚定)地回答 (清晰)地回答 • (疑惑不解)地问 (沉郁)的表情 (不幸)的女人 • 十、词语积累 • 1.“××不×”式词语： • 疑惑不解 哭笑不得 其貌不扬 应接不暇 • 2.“左A右B”式词语： • 左顾右盼 左思右想 左邻右舍 左膀右臂
• 六、词语理解 • 深居简出：平日老在家里待着，很少出门。 • 吟唱：吟咏歌唱。 • 斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 • 破绽：衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。 • 气节：坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质。
• 七、词语搭配 • (闻名世界)的京剧表演艺术家 (困顿)的生活 (高超)的表演艺术 • (特制)的厚窗帘 (随时随地)的骚扰 (斩钉截铁)地说 • 八、词语积累 • 1.“ABAB”式词语： • 分析分析 清醒清醒 意思意思 打扮打扮 商量商量 研究研究 • 2.描写爱国的词语： • 以身殉国 精忠报国 忧国忧民 为国捐躯 保家卫国 赤胆忠心
• 中感受到“中华不振”，立志“为中华之崛起而读书”。主要内 容：本文主要写了少年时代的周恩来在修身课上表明了自己的心 迹：要“为中华之崛起而读书”，原因是他耳闻了伯父的“中华不 振”而疑惑不解，又目睹了中国人受到外国人的欺凌而无处说理的 事情，从而体会到了“中华不振”的沉重分量，立志要为振兴中华 而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。
• 十一、重点句品析
1.魏校长听了为之一振!他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟 然有如此的抱负和胸怀! 品析：从“为之一振”“竟然”可以看出魏校长听到周恩来的回 答，感到很意外，很震惊，很骄傲，很佩服。
• 2.怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢?这个问题像一团烈 火一直燃烧在周恩来心中。
• 人民服务》等就是在这里写的。南泥湾在延安南部，“开荒的镢 头”实际是指大生产运动所体现的自力更生、艰苦奋斗的革命精 神。杨家岭在延安西北部，当时许多重要的会议在这里召开。作者 选取的事物都是具有历史意义的、人们印象深刻的或具有代表性 的，这些事物连在一起，构成了一幅幅鲜活的画面，引起人们的追 忆和感怀。
• 六、重点句品析
1.秦时明月汉时关，万里长征人未还。(《出塞》) 品析：第一句运用互文的手法，意思是“秦汉时的明月和边关”， 不能理解为“秦朝时的明月，汉朝时的边关”。诗人在这里巧妙地 暗示，明月还是秦汉时的明月，边关还是秦汉时的边关，可是这里 的战事从秦汉以来却不曾间断过，突出了时间的久远，战事的频 繁，百姓生活的艰苦。而第二句中的“万里”极言边塞和内地的距 离遥远。“人未还”又令人不得不联想到战争给人们带来的灾难， 诗人悲愤的情感在此表现得直接而深沉。
• 五、词语搭配 • 修饰语搭配：(茁壮成长)的小树 (温热)的土炕 • (顶天立地)的脊梁 (金色)的理想 (明媚)的春光 • 六、词语积累 • “×天×地”式的词语： • 顶天立地 惊天动地 铺天盖地 欢天喜地 • 开天辟地 翻天覆地 花天酒地 冰天雪地
(火红)的太阳
• 七、重点句品析
1.追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你， 南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。 品析：“延河、枣园、南泥湾、杨家岭”这四个地方曾是毛主席、 周总理等老一辈革命家工作、劳动的地方。当年人们在延河上漫 步，讨论革命道理。枣园曾是党中央所在地，毛主席的著作《为
22 为中华之崛起而读书
• 一、易错字音
• 崛起(ｊｕéｊüé) 训斥(ｃｈìcì)
• 二、易错字√形
√
• 晰：左边是“日”，不是“目”。
• 赞：第六笔是竖提，不是竖弯钩。
• 胸：右部是“匈”，不要写成“匋”。
• 顾：左边是“厄”，不是“反”。
• 三、多音辨析
• • 四、形近辨析
• 五、生词听写 • 严肃 清晰 抱负 胸怀 赞叹 表情 忘怀 果真 • 非凡 左顾右盼 指望 训斥 体会 分量 响亮 • 六、近义词 • 胸怀——胸襟 严肃——严厉 热闹——喧闹 训斥——斥责
• 三、多音辨析
• • 四、形近辨析
• 五、古诗对照理解 • 出塞
• ［唐］王昌龄 • 秦时明月汉时关①， • 依旧是秦汉时期的明月和边关， • 万里长征人未还。 • 戍边御敌、鏖战万里的征人仍未回还。
• 但使②龙城飞将③在， • 只要龙城的“飞将军”李广如今还在， • 不教④胡马⑤度阴山。 • 决不许匈奴南下度过阴山。
• 十、疑难探究
梅兰芳是在什么情况下蓄须的?他经历了哪些危险和困难? 梅兰芳是在日本帝国主义侵略中国时期，为了表示对日本帝国主义的抗议， 坚决不给侵略者演戏的情况下蓄须的。1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫 藏身租界，以躲避日本人的纠缠。1938年底，梅兰芳在香港演出结束后，在 香港住了下来，不再登台。1941年12月香港沦陷，日本驻港司令官亲自出 马，多次逼迫梅兰芳演戏，梅兰芳只得蓄须明志。长期不演戏，没有了经济 来源，又要养家，梅兰芳准备卖房度日。为了不给日本人演戏，梅兰芳设法 让自己生病，差点丢了性命。
• 九、重点句品析
1.到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄 悄地细声吟唱，这对他来说已经很知足了。 品析：这句话写出了梅兰芳酷爱京剧艺术，想尽办法唱戏。
• 2.无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他宁 可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
品析：这两句话写出了梅兰芳再怎么困难也决不向侵略者妥协，表 现了他爱国的坚定信念。
品析：这里运用比喻修辞，把问题比作烈火，从中可以看出周恩来 耳闻目睹了“中华不振”后，内心很焦灼，想拯救处于水深火热中 的中华民族和劳苦民众的迫切心情。
• 十二、疑难探究
课文讲了哪几件事?用串联几件事的方法说说课文的主要内容。 课文讲了三件事：第一件事是在修身课上，周恩来说出自己读书的 志向，魏校长被深深打动了，号召大家向他学习；第二件事是周恩 来为伯父说的中国人不能去被外国人占据的地方而感到疑惑，对 “中华不振”难以忘怀；第三件事是周恩来从亲眼看到的事件
• 2.我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
品析：“毫不犹豫丢掉”和“不能丢”形成鲜明对比，意在说明落 后的生产生活要改变，而延安的革命精神却一点不能变，要继承和 发扬。
• 八、疑难探究
诗中多次提到“追寻”，追寻的是什么? 追寻的是延安精神，即全心全意为人民服务的精神，为崇高理想献 身的精神，革命队伍中互相关心、互相爱护的精神，自力更生、艰 苦奋斗的精神。
• 至今思项羽①， • 直到今天人们还在思念项羽， • 不肯过江东②。 • 他在遭遇失败之时，宁可自杀也不肯逃回江东。
• 【注释】①项羽：秦朝末年的起义军领袖，后来与刘邦争夺天下，失 败自杀。
• ②不肯过江东：项羽在与刘邦的斗争中失败，有人劝他东渡长江，再 作打算。但他觉得无颜见江东父老，不肯渡江，自杀身死。江东，长 江在安徽芜湖、江苏南京间作西南、东北流向，古人习惯上称自此以 下的长江南岸地区为江东。
• 2.不同点：
《出塞》
《凉州词》
《夏日绝句》
诗歌所属类型
边塞诗
边塞诗
怀古诗
表达的情感
表达了希望朝廷起用良将，表达了将 赞美了项羽宁死不屈的英雄 早日平息边塞战争，使国 士们视死 气概，讽刺了南宋统治者屈 家得到安宁，使百姓过上 如归的英 辱偷生、逃跑妥协的行径， 安定生活的美好愿望。 雄气概。 表现了诗人的爱国情怀。
• 【注释】①关：边关。 • ②但使：只要。 • ③龙城飞将：汉朝名将李广。这里泛指英勇善战的将领。 • ④教：令，使。 • ⑤胡马：指侵扰中原的北方游牧民族骑兵。
• 凉州词① • [唐]王翰 • 葡萄美酒夜光杯②， • 新酿的葡萄美酒盛满夜光杯， • 欲③饮琵琶马上催。 • 正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。 • 醉卧沙场④君莫笑， • 即使醉倒沙场，也请诸君不要见笑，
24* 延安，我把你追寻
• 一、易错字音
•
延安(ｙáｎ ｙāｎ)
√
茅屋(má√o mǎo)
土炕(ｋàｎɡ ｋēｎɡ)
√
• 二、近义词 • 茁壮——强壮 追寻——寻找 • 三、反义词 • 昔日——今朝 破旧——崭新
• 四、词语理解 • 满目琳琅：形容各种美好的东西很多(多指书籍和工艺品)。 • 顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。 • 辉煌：光辉灿烂；(成绩等)显著，卓著。 • 明媚：(景物)鲜明可爱。
• 古来征战几人回? • 自古男儿出征，有几个人能活着归来？ • 【注释】①凉州词：唐代曲名，起源于凉州(今甘肃武威)一带。 • ②夜光杯：用美玉制成的杯子，夜间能够发光。这里指极精致的酒杯
。
• ③欲：正要。 • ④沙场：战场。
• 夏日绝句① • ［宋］李清照 • 生当作人杰， • 活着的时候应当做人中豪杰， • 死亦为鬼雄。 • 就是死了也要成为鬼中英雄。
部编版语文四年级上册 第七单元复习知识梳理
第七单元 爱国情怀 21 古诗三首
• 一、易错字音
• •
出塞(ｓàｉ ｓè)
二、易错√字形
秦国(ｑíｎ√qíng)
长征(ｚｈēｎɡ zēng)
√
• 塞：下面是“土”，不是“士”。
• 催：右下面是“隹”，不是“住”。
• 秦：下面是“禾”，不是“氺”。
• 项：左面是“ ”，不是“丁”。
• 2.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?(《凉州词》)
品析：这两句诗表现了将士们豪放、开朗、兴奋的心情以及视死如 归的勇气。
• 3.生当作人杰，死亦为鬼雄。(《夏日绝句》)
品析：诗人认为活着的时候，应当做人中的豪杰，就是死了， 也要成为鬼中英雄。无论生还是死，都应该具有浩然正气，铮 铮铁骨。
• 七、疑难探究 古诗对比赏析 1.相同点：这三首诗都与战争有关，都表达了爱国之情。
23* 梅兰芳蓄须
• 一、易错字音
•Байду номын сангаас•
12..她蓄宁须((ｎｘ√ìùｎxɡǜ))可纠自缠己(ｃ受ｈ委á屈ｎ√，c也á不ｎ愿) 签扰订乱(家ｄ人ìｎ安√ɡ宁ｄ(īｎｎíɡｎ) ɡ)的生活。
• 二、多音辨析
• • 三、形近辨析
• 四、近义词 • 逼迫——强迫 破绽——漏洞 胸怀——胸襟 严肃——严厉 • 五、反义词 • 拒绝——答应 胜利——失败 斩钉截铁——犹豫不决