认识数字1(教案)

《认识数字1》教案
活动目标：
1.认识数字1，知道1代表的1个物品。

2.能从各种物体中找出1.
活动重点：
认识数字1，并能明白1所代表的1个物品。

活动准备：
1.《我的数学》第8、9页。

2.各种水果、蔬菜、生活用品，有四种是1个，其他都是2个、3个、4个。

活动过程：
一、谈话导入
1.小朋友们，你们会数数吗？（会，1、2、3、4……）
2.那请小朋友们动动你们的小脑袋，想一想，我们刚刚数的第一个数字是什么啊？注意好是第一个哦！（生：是“1”）
3.真棒！我们刚数的第一个数字就是“1”，那你们知道数字宝宝1长什么样子吗？
（幼儿可用手比划，也可以进行语言描述）
二、认识数字“1”
1. （师拿出大数字卡）这是1吗？
生：是的。

师：那小朋友们睁大你们你们的小眼睛，仔细看看，数字宝宝1像什么啊？（笔、棒子……）
2. 我们小朋友的眼睛真是雪亮的，说的真棒。

现在小花老师告诉大家一个好办法记住数字宝宝1，你们想学吗？（想）
△：数字宝宝1，像小棒，细又长。

3. 现在我们小朋友知道“1”长什么样子了吧！
三、通过游戏明白1代表1个物品
1.那小花老师让小朋友们用手指来表示“1”，你们怎么做？伸出几根手指呢？
生：一根手指
2.对了，1就表示1个物品，比如说：一根手指、一本书、一个小朋友……
师：除了老师刚刚说的这些，1还可以表示些什么呢？我们小朋友也来说一说。

3.小朋友们真聪明！小花老师今天带了很多漂亮的图片来幼儿园，我们一起来看看都有些什么，好吗？
（出示水果、蔬菜、生活用品图片）
师：小朋友们，擦亮你们的小眼睛，仔细找一找，哪些东西是只有一个的呢？请你们把它们找出来，贴在旁边的格子里。

四、完成《我的数学》第8、9页
刚刚老师是让小朋友找出一个地物品。

现在呢，小花老师把书发给大家，我们一起去看看书本爷爷还要考我们些什么！
（教师先讲解，再请幼儿自己动手去找、去圈）。