2020—2021学年部编版语文七年级下册第五单元检测题含答案

七下第五单元检测题
（满分120）
一.积累与运用（28分）
1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）（3分）
A. 伫．立（zhù）萋萋．（qī）酒酿．（niàng）盘虬．（qiú）
B. 服侍．（Sì）执着．（zhuò）矜．持（jīn）瀑．布（pù）
C. 瞬．息（shùn）迸．溅（bèng）挑．逗（tiǎo）忏．悔（qiàn）
D. 颤．抖（chàn）忧郁．（yù）叩．门（kòu）赤裸．（guǒ）
2.下列词语书写不完全正确的一项是( )（3分）
A. 亲切脚印镇静来临
B. 诱人回顾假如从林
C. 美丽足迹虽然旅人
D. 人迹清晨路径欺骗
3.下面句中标点符号使用有误的一项是（）（2分）
A. 那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

B. 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。

船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

C. 我曾遗憾地想：“这里再也看不见藤萝花了。

”
D. “我在开花！”它们嚷嚷。

4.下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是（）（2分）
A. 盛开的紫藤萝花吸引不少人驻足观赏，那一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。

B. 夕阳像一个巨人被捆缚了手脚，使出浑身解数，憋红了脸，在天边挣扎。

C. 阅读课上，同学们像一只只勤奋的小蜜蜂，扑在书上，呕心沥血地吮吸着知识的营养。

D. 湖边的那棵柳树，依旧舒展着美丽的枝丫，随风轻轻地摇曳着它妖娆的身子。

5.对下列文句的修辞方法理解错误的一项是（）（3分）
我的心也震颤了起来，一种悲壮的感觉攫住了我。

土埋了大半截了，还开花! 土埋了大半截了，还开花!
我跨过障碍，走进去看这朵从重压中挣扎出来的花。

仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉环境的艰难，更不觉自己的奇特。

忽然觉得这是一朵童话中的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切苦难的勇气。

紫色的流光抛撒开来，笼罩了凌乱的工地。

那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地俯看着我。

节选自宗璞《好一朵木槿花》A. “土埋了大半截了，还开花!”在文中出现两次，运用了反复的修辞，突出作者对木槿花开的惊奇与赞叹。

B. “仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣”运用了比喻的修辞，生动形象地写出木槿花的花瓣的轻薄剔透之美。

C. “它不觉环境的艰难，更不觉自己的奇特”运用了拟人的修辞，鲜活地描绘出木槿花从容自得的姿态。

D. “那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞”运用了夸张的手法，极写出木槿花的生长时的坚强与色彩的绚烂。

6.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A. 大人们拔草，孩子们也必须跟着拔，在拔草中逐渐就分清了苗和草的区别。

B. 阅读完《紫藤萝瀑布》这篇文章，使我体会到了生命长河永无止境。

C. 在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。

D. 科学研究表明；人们在生活中获取信息，大约85%左右是通过视觉得到的。

7.请选出下列说法错误的一项（）（3分）
A. 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。

B. 《老山界》的作者是朱德，文中写夜宿雷公岩时描写夜的寂静是以声衬静，更凸显出夜的寂静。

C. 《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编辑的《乐府民歌》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。

D. 安徒生笔下的“丑小鸭”一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但它向往美、不懈地追求美，在经历过种种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的天鹅。

8.下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是 ( )（3分）
A. 借景抒情是散文常见的写法，如宗璞的《紫藤萝瀑布》，赞美紫藤萝生命的同时，也表达了坚信生命的韧性及重新投入到新的生活中去的豪情。

B. 贾平凹在《一棵小桃树》中运用托物言志的手法，表达自己顽强面对困苦和磨难的生活。

C. 《游山西村》中的“春社”是指古代立春后第五个戊日，这个日子村里忙着神赛会。

D. 美国诗人普希金用《假如生命欺骗了你》表达了乐观面对生活的信念；而弗罗斯特借《未选择的路》思考的是人生之路。

9.综合性学习（每小题2分，共6分）
诗歌是我们中华民族文化的精华，是人类智慧宝库的明珠。

诗的历史源远流长，名篇佳作卷帙浩繁，在世界文明中蔚为壮观。

为了让学生亲近古诗词，拓展知识面，与文人雅客倾心对话，感受古典诗歌的无穷魅力，育才中学将举办以“诗风词韵经典共读”为主题的综合性实践活动，请你完成下列任务。

（1）许多古诗词名句脍炙人口，至今广为流传，请你仿照下面的示例，以对联的形式为大家推荐几句吧。

示例：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

——王安石壮志凌云人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

——文天祥矢志不瑜（2）思乡是古代诗歌中的永恒主题，写出令你印象最深的一首抒发思乡之情的古诗词，并简单进行赏析。

（3）下面是一位同学所写的阅读古诗的感受，请你续写一句话，使其变成一个完整的排比句。

读古诗，如同拥抱美妙的世界。

你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。

你能 ____________________________________。

你能欣赏花的姿容：有的含苞欲放，有的灿烂盛开。

二．现代文阅读（本15 分）
（一）清净之莲（每小题3分，共15分）
①偶尔在人行道上散步，忽然看到从街头延伸出去，在极远极远的地方，一轮夕阳正挂在街心的尽头，这时我会想：如此美丽的夕阳实在是预示了一天即将落幕。

②偶尔在某一条路上，见到木棉花叶落尽的枯枝，深褐色地孤独地站立在街边，有一种xiāo（）索的姿势，这时我会想：木棉又落了，人生看美丽木棉花的开放能有几回呢？
③偶尔在路旁的咖啡座，看绿灯亮起，一位衣着素朴的老妇，牵着衣饰绚如春花的小孙女，匆匆地横过马路，这时我会想：那老妇曾经是花一般美丽的少女，而那少女有一天会成为牵着孙女的老妇。

④偶尔在路上的行人于陆桥站住，俯视着陆桥下川流不息、往四面八方奔窜的车流，却感觉那样的奔驰仿佛是一个静止的画面，这时我会想：到底哪里是起点？而何处才是终点呢？
⑤偶尔回到家里，打开水龙头要洗手，看到喷涌而出的清水，急促地流tǎng（），突然使我站在那里，有了深深地颤动，这时我想着：水龙头流出来的好像不是水，而是时间、心情，或者是一种思绪。

⑥偶尔在乡间小道上，发现了一株被人遗忘的蝴蝶花，形状极像凤凰花，却比凤凰花更典雅。

我倾身闻着花香的时候，一朵蝴蝶花突然飘落下来，让我大吃一惊，这时我会想：这花是蝴蝶的幻影，或者蝴蝶是花的前身呢？
⑦偶尔在山中的小池塘里，见到一朵红色的睡莲，从泥沼的浅地中昂然抽出，开出了一个美丽的音符，仿佛无视于外围的污浊，这时我会想：呀！呀！究竟要怎样的历练，我们才能像这一朵清净之莲呢？
⑧偶尔……
⑨偶尔我们也是和别人相同地生活着，可是我们让自己的心平静如无波之湖，我们就能以明朗清澈的心情来照见这个无边的复杂的世界，在一切的优美、败坏、清明、污浊之中都找到智慧。

我们如果是有智慧的人，一切烦恼都会带来觉悟，而一切小事都能使我们感知它的意义与价值。

⑩在人间寻求智慧也不是那样难的，最要紧的是，使我们自己有柔软的心，柔软到我们看到一朵花中的一片花瓣落下，都使我们动容颤抖，知悉它的意义。

⑪唯其柔软，我们才能敏感；唯其柔软，我们才能包容；唯其柔软，我们才能精致；也唯其柔软，我们才能超越自我，在受伤的时候甚至能包容我们的伤口。

⑫那最美的花瓣是柔软的，那最绿的草原是柔软的，那最广大的海是柔软的。

那无边的天空是柔软的，那在天空自在飞翔的云，最是柔软！
⑬我们心的柔软，可以比花瓣更美，比草原更绿，比海洋更广，比天空更无边，比云还要自在。

柔软是最有力量，也是最恒常的。

⑭且让我们在卑湿污泥的人间，开出柔软清净的智慧之莲吧！
10.根据拼音写汉字。

（3分）
xiāo（）索急促地流tǎng（）
11.请从周敦颐的《爱莲说》中，找出与文中第⑦段意思相近的句子，写下来。

（3分）
12.请结合全文理解题目“清净之莲”中“清净”一词的含义。

（3分）
13.请简述你对“且让我们在卑湿污泥的人间，开出柔软清净的智慧之莲吧”语句的理解。

（3分）
14.请概括作者在文中抒发的情感。

（3分）
阅读（二）（16分）
一棵小桃树
早晨起来,雨下得大了,一直下了一整天。

我临窗坐下,看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。

纤纤的生灵儿,枝条已经慌乱,桃花一片一片地落了,大半陷在泥里,在黄水里打着旋儿。

哦,我可怜的小桃树儿! 好多年前的秋天,我们还是孩子。

奶奶从集市回来,带给我们一人一颗桃子,她说:“都吃下去吧,这是一颗‘仙桃’”；含着桃核儿做一个梦,谁梦见桃花开了,就会幸福一生呢。

”我们全都含了桃核爬上床去。

我却无论如何不能安睡,就爬起来,将桃核儿埋在院子角落的土里,想让它在那里蓄着我的梦。

第二年春天的一个早晨,奶奶打扫院子,突然发现角落的地方,拱出一个嫩绿儿,便叫道:“这是什么呀?”我才恍然记起了是它:它竟从土里长出来了!它长得很委屈,是弯了头,紧抱了身子的。

第二天才舒开身来,瘦瘦儿的,黄黄儿的,似乎一碰,便立即会断了去。

它长得很慢,一个春天,才长上二尺来高,样子也极委琐。

但我却十分地高兴:它是我的,它是我的梦种儿长的。

也就在这年里,我到城里上学去了。

学习呀,奋斗呀,一毕业就走上社会,要轰轰烈烈地干一番我的事业了。

但是,我慢慢发现我的幼稚,我的天真了,人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。

我渐渐地大了,脾性儿也一天一天地坏了,常常一个人坐着发呆,心境似乎是垂垂暮老了。

这时候,真是祸不单行,奶奶也去世了。

我连夜从城里回到老家去,看着满屋的混乱,想着奶奶往日的容颜,不觉眼泪流了下来,对着灵堂哭了一场。

天黑的时候,在窗下坐着,一抬头,却看见我的小桃树了：它竟然还在长着,弯弯的身子,努力撑着的枝条,已经有院墙高了。

弟弟说:那桃树被猪拱折过一次,要不早就开了花了。

大家曾嫌它长的不是地方,又不好看,想砍掉它,奶奶却不同意,常常护着给它浇水。

看着桃树,想起没能再见一面的奶奶,我深深懊丧对不起我的奶奶,对不起我的小桃树了。

如今,它虽然长得弱小,骨朵儿也不见繁,但一夜之间,花竟全开了呢。

可开得太白了,太淡了,那瓣片儿单薄得似纸做的,没有肉的感觉,没有粉的感觉,像是患了重病的少女,苍白白的脸儿,又偏苦涩涩地笑着。

我每每看着它,却发现从未有一只蜜蜂去恋过它,一只蝴蝶去飞过它。

可怜的小桃树儿!
雨还在下着,花瓣儿纷纷零落去,片片付给风了,雨了!我心里喊着我奶奶。

我的小桃树千百次地俯下身去,又千百次地挣扎起来,一树的桃花,一片,一片,湿得深重,像一只天鹅,眼睁睁地羽毛剥脱。

然而,就在那俯地的刹那,我突然看见那树儿的顶端,高高的一枝儿上,竟然还保留着一个欲绽的花苞,
嫩黄的,嫩红的,在风中摇着,抖着满身的雨水,几次要掉下来了,但它却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。

我心里稍稍有了些安慰。

啊,小桃树啊!我该怎么感激你,你到底还有一朵花呢,明日一早，你会开吗？你开得是灼灼的吗？我亲爱的,你那花是会开得美的,而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？15.自读课文，以圈点勾画的方法找出课文中描写小桃树在不同生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句，并说说这些描写表现了小桃树的什么特点？（2分）
16.第1段中说:“哦,我可怜的小桃树儿!”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面?请结合全文简要分析。

（2分）
17.文章多处写到“奶奶”,其作用是什么？（2分）
18.作者对人生有着怎样的深切感悟？请结合文意简要回答。

（3分）
19.下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。

（3分）
①人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。

②但它却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。

20.小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？“我”为什么那么关心爱护它？（2分）
21.这篇文章采用了_________________的写作方法。

（2分）
三.诗歌鉴赏（本大题共11分）
阅读杜甫的《望岳》，回答问题。

22.《望岳》这首诗的作者是___________（朝代）的伟大诗人杜甫，字
___________。

他被称为“___________”，他与“诗仙”李白并称。

他的诗表现了唐朝由盛到衰的历史现实，被称为“___________”，都收集在
《___________》内。

23.解释下列加点的词语。

（3分）
造化钟．神秀：
阴阳
．．割昏晓：
会当
．．凌绝顶：
24.表明诗人并未登上泰山之顶的依据有两个，一是标题中的“__________”字，二是诗句中的“__________”一词。

（2分）
25.《望岳》这首诗中颔联描写近望泰山所见景物，其中“割”“钟”两字，历来被人称道。

请你选择其中一字分析好在何处？（2分）
26.《望岳》最后一联表达诗人怎样的思想感情？（2分）
三.作文（50分）
阅读下面的材料，按要求作文。

“情结”是一个心理学术语，指的是一种受意识压抑而持续在无意识中活动的，以本能冲动为核心的欲望。

可以说，小桃树是贾平凹内心深处的一个情结，紫藤萝是宗璞心头的一个情结。

那么，你心中的情结是什么呢？
请以《我的______________情结》为题，写一篇文章，不少于600字。

答案和解析
一.积累与运用1.A 2.B 3.C 4.C 5.D 6.A 7.B 8.D
9.（1）示例一：落红不是无情物，化作春泥更护花。

——龚自珍无私奉献
示例二：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

——刘禹锡豪迈乐观
（2）示例：《次北固山下》：诗人在北固山下停泊时见到青山绿水、潮平岸阔等景象，但时近春节，头顶大雁发出了“乡书何处达”的感叹，全诗意境优美，情景交融，抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情。

（3）示例：聆听水的旋律：有的婉转低回，有的汹涌澎湃
二.现代文阅读
（一）10.萧淌 11.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

12.澄澈、宁静，不世俗堕落，不轻薄浮躁。

13.在纷繁忙碌的世俗生活里，我们要怀着一颗柔软的心去感受纯真、美好，让自己的生活变得清明、充实、自由，让自己的生命得以延伸。

14.作者在这篇文章中抒发了对生命的感慨、思索，对自我的审视、澄清，对美好、自由的向往。

阅读（二）
15.摹形着色的：“纤纤生灵”“太小”“瘦瘦的、黄黄的”“太白、太淡”“单薄”等等———表现了它的弱小；描写动作、神情的：“哆嗦”“弯着头，抱紧着身子”“努力撑着”“挣扎”“抖着”“摇着”“苦涩涩地笑”等等；表现它面对逆境顽强搏斗。

16.写小桃树长得很委屈，样子很委琐，花儿单薄等来表现它的可怜；写小桃树被人鄙视，孤独寂寞来表现它的可怜；写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜。

17.一是突出了小桃树与奶奶的密切关系：奶奶买来桃子才种下桃树，奶奶打扫卫生才发现桃树，奶奶的保护才留存桃树。

二是奶奶是作者感恩的对象，文章在歌颂小桃树的过程中也暗含了作者对奶奶的感激、思念之情。

18. 参考：面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来。

19.①运用比喻的修辞手法，将人世比作大书，生动形象地写出了自己对人世的认识海非常的肤浅，表现了社会的错综复杂和自己的幼稚天真。

将自己的命运和小桃树的命运联系起来。

②运用比喻的修辞手法，将花苞比作风浪里航道上的指示灯，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念。

20.小桃树是在几乎被“我”忘却是破土而出的。

一出世，大家都笑它，连奶奶也说它没出息。

它在生长过程中被猪拱折过。

险些被砍掉。

它历经风雨的摧残。

文章一开头就饱含着作者对小桃树的一往情深：当初始怀着它能给我带来幸福的希望，让它“孕育着我的梦”而种下它，所以，“我”偏爱它。

见到它长得纤弱，没人管它，为自己漂泊他乡忘却了它而难过。

当自己生活遭到挫折，见到小桃树在风雨中挣扎，顽强同命运作斗争时，“我”不油对它产生赞美之情。

总之，小桃树象征着“我”的幸福和希望，小桃树的坎坷经历又和我的相似，所以，我关注它、爱护它。

21.托物言志
三.诗歌鉴赏
22.【答案】【小题1】唐子美诗圣诗史《杜工部集》
23.钟：聚集。

阴阳：山南水北为阳，山北水南为阴。

会当：应当、终当、定会、
24.望会当
25.“钟”字，运用拟人的修辞手法，将大自然写得有情，而诗人或许也钟情于泰山。

”。

“割”，拟人，一个“割”字写出了高大的泰山，将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。

26.《望岳》最后两句写望岳而生登临峰顶之意愿。

表达了诗人不怕困难，敢于攀登之雄心，显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负。