2016春季学期初一地理下册教学计划
七年级下学期地理教学计划3篇
七年级下学期地理教学计划3篇七班级下学期地理教学方案1一、班情分析通过七年一期的地理学习，同学把握了一些基本的地理学问，及学习地理的方法，具备了确定的读图、分析、推断的力气。
对地理的学习有了确定的阅历，初步形成了简洁的地理的学问系统。
二、教学目标完成七班级下册地理教学任务。
通过教学，使同学把握必要的地理学问，和基本的绘图技能。
对我们所生活的世界有更清晰明白的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。
同时通过地理教学，提高同学的观看、探究力气，进展同学的创新思维，培育同学互助合作的精神。
三、教材分析第一章熟识大洲本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲的地理位置，学习并把握其地形、气候、河流、人口等学问。
其次章了解地区本章主要内容是学习并把握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理学问。
包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。
第三章走近国家本章主要是学习并把握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。
了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。
四、教学措施１、认真钻研教材，理清学问结构和教学思路，把握教材重点、难点。
运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发同学学习兴趣调动同学的主观能动性和主动性，变被动学习为主动探究。
２、强化同学基础学问和基本技能的训练，巩固同学读图、填图和绘图的力气。
利用地图、地理填充图增加同学的感性熟识，强化理性熟识。
同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学学问，增加学问的横向和纵向联系，关怀同学形成比较系统的学问结构，为今后的连续学习作好铺垫。
３、培育同学运用地理学问、分析问题和解决问题的力气。
组织好课堂教学，面对全体同学。
留意收集同学反馈的信息，并准时解决同学存在的问题，激发同学情感，缔造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导同学主动主动的学习。
４、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽同学的学问面，为课堂教学注入新颖的血液。
20152016年七年级地理下册人教版教学工作计划
20152016年七年级地理下册人教版教学工作计划新年伊始，又是一个新学期，本学期本人担任七年级六个班的地理教学任务，所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版七年级地理新教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好成绩，我根据七年级地理学科的特点，特制订计划如下：一、指导思想在新课标理论的指导下，以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，以课堂建设为突破口，推进三课建设工作。
使每位受教育者做最好的自己”的“多彩教育”核心价值观，落实“尊重生命、以生为本、基于生活、生态发展”的核心育人理念，以“多彩课程”建设为载体，以“多彩课堂”构建为着力点，以课题研究为手段，构建多元的、满足学生需要的课程体系，发展多样的、适合学生学习的教与学方式，生成开放的、独具二七标识的“多彩课堂文化”，努力实现“多彩教育”的发展目标。
二、教学目标1、使学生能够运用自己的语言说出世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
2、使学生初步学会运用地图，能够查找出世界各地地理事物的分布，学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维能力，并且学会阅读地理景观图和地理统计图表。
3、使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护地球。
初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。
三、学情分析七年级学生有一定的地理初步知识，但大多数学生空间概念缺乏，比较零碎。
不善于综合分析问题，抽象思维能力差，缺乏科学的探究精神，一些学习成绩好的学生，学习积级性高，学习地理的兴趣浓厚，求知欲强，但一些学习成绩差的学生学习积级性不高，厌学情绪较重。
四、教学设想1.构建“多彩课堂”，发展多样的、适合学生学习的教与学方式。
七年级地理下学期教学计划
七年级地理下学期教学计划《篇一》一、教学目标：1.让学生掌握七年级地理下学期的所有知识点，理解地理概念，提高学生的地理素养。
2.培养学生观察地理现象、分析地理问题、解决地理问题的能力。
3.激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的地理思维和探索精神。
二、教学内容：1.中国地理：主要涉及中国的地形、气候、水文、土壤、植被、人口、城市、农业、工业、交通等方面的知识。
2.世界地理：主要涉及世界地理分区、各国地理特点、世界地理现象等方面的知识。
3.人文地理：主要涉及人类活动与地理环境的关系、城乡规划、环境保护等方面的知识。
三、教学方法：1.采用启发式教学法，引导学生主动探究地理知识，提高学生的地理思维能力。
2.运用案例分析法，让学生通过分析具体地理案例，深入理解地理概念和原理。
3.利用多媒体教学手段，如地图、图片、视频等，增强课堂教学的趣味性和生动性。
4.开展实地考察活动，让学生亲身感受地理环境，提高学生的实践能力。
四、教学安排：1.课时安排：每周两节地理课，共计16周。
2.教学进度：按照教材和教学大纲的要求，合理安排每个单元的教学内容。
3.作业布置：根据课堂教学内容，布置适量的地理作业，巩固学生所学知识。
4.考试与评价：在课程后，进行一次地理学科考试，全面评估学生的学习效果。
五、教学质量保障：1.教师要充分备课，熟悉教材内容，掌握教学方法。
2.关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
3.定期进行教学反思，不断提高自身教学水平。
4.学校和教师要关注学生的学习态度，引导学生积极参与地理学习。
六、教学总结与反思：1.课程后，教师要对学生进行全面的教学评价，总结教学过程中的优点和不足。
2.根据教学评价，调整教学方法，优化教学内容，提高下一学期的教学质量。
3.教师要关注学生的地理素养培养，为学生的持续发展奠定基础。
《篇二》一、教学目标定位：本学期，我们期望通过地理课程的学习，让学生们不仅能够掌握必要的地理知识，更能培养他们的地理思维，提高他们对我们生活环境的认识和理解。
七年级下册地理教学计划三篇
七年级下册地理教学计划三篇七年级下册地理教学计划篇1一、情况分析本学期，本人承担七年级4个班的地理教学任务，每周每班3个课时。
新课标，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣。
二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。
三、具体工作抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
每次单元检测后，全面做好每个学生。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
四、教学课时安排第一周：亚洲的位置和范围第二周：亚洲的自然环境第三周：单元检测第四周：日本第五周：一次月考第六周：东南亚第七周：印度第八周：俄罗斯第九周：单元检测第十周：期中考试第十一周：中东第十二周：欧洲西部第十三周：撒哈拉以南非洲第十四周：澳大利亚第十五周：美国第十六周：巴西极地第十七周：复习第十八周：复习、期末测试七年级下册地理教学计划篇2一、学情分析通过上学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。
但有些学生对地理学科的学习重视不够、学习习惯不好，加之有时班级纪律较差、学风不浓，学习兴趣不够等等原因，导致学生对地理知识的掌握水平参差不齐。
七年级地理下册教学工作计划（通用10篇）
七年级地理下册教学工作计划七年级地理下册教学工作计划（通用10篇）时间过得太快，让人猝不及防，为了以后教学质量不断提高，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编为大家整理的七年级地理下册教学工作计划，希望能够帮助到大家。
七年级地理下册教学工作计划篇1一、指导思想通过上学期期末考的情况分析，学生学习地理的水平停留在考前的“临时抱佛脚”。
平时不注重问题的解决，和与老师的有效沟通与探讨。
这学期教学的重点就是改变上学期的颓势，抓重点——在新课标理论的指导下，以初二会考为指针，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。
同时，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。
二、基本情况本学期我继续任教3个班地理。
通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。
但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，没有达到应有的水平。
我将本着认真，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果。
三、教学目标：教完人教版七年级地理下册，使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。
四、本册教材：本册教材共五章：第六章、《我们生活的大洲——亚洲》了解亚洲的位置、地形、气候等自然环境特点，人文环境特点。
第七章、《我们邻近的国家和地区》突出日本自然灾害及其形成的主要原因，及日本经济与其他国家的联系，了解东南亚地势变化、地形结构特点与人类活动的关系等。
了解印度人口的特点。
了解俄罗斯地理位置的特点。
第八章、《东半球其它国家和地区》了解中东地理位置的特点，石油资源，宗教，欧洲西部，欧盟，畜牧业，旅游，撒哈拉以南的非洲，农业生产，文化习俗。
澳大利亚因地制宜发展经济。
第九章、《西半球的国家》了解美国移民国家，农业地域专业化，高新技术产业，巴西，民俗。
2015—2016学年度初一地理第二学期教学工作计划
《2015—2016学年度初一地理第二学期教学工作计划》摘要：2015—2016学年度初一地理第二学期教学工作计划，1-4班王老师，年轻有活力，管理学生和驾驭教材能力较强，课堂教学效率高，比较注重养成学生良好行为习惯，利用课堂展示精讲点拨和线上作业相互补充的特点，挖掘学生学习潜能，调动师生教学积极性2015—2016学年度初一地理第二学期教学工作计划一、教情分析1-4班王老师，年轻有活力，管理学生和驾驭教材能力较强，课堂教学效率高，比较注重养成学生良好行为习惯。
坚持精讲多练，学生学习状态比较好。
5-6班赵老师，年龄相对较大，在备课上课和作业批改方面，都有一定的滞后性。
自觉开发乐教乐学线上作业功能，用信息技术之长补己之短。
在备课上课和测试中，两个教室互相取长补短，不断研究初一地理授课特点，改进自身教育教学方法，各自取得了相应的教学经验提高了自身教育教学艺术。
王老师，继续在熟悉教材提升自身技能艺术方面进一步取得提升；赵老师尽量用人文知识和线上作业，弥补自身不足。
总之进一步挖掘地理教学潜能，创建高效优质地理课堂。
二、学情分析初一学生对于地理学习已经初步掌握了一些规律，如看图识记分析。
具体情况参差不齐：每个班，前十名左右，已经基本上能够自主复习，听课练习做得较好。
各班后面的有6-8同学，学习习惯不是很好，对于学习的情趣和基础知识技能的掌握，仍然继续需要培养引导。
更多的同学属于中游，近于两者之间。
上进一些，就进入优秀状态，稍微松懈就会转入学困生行列。
所以在新一年教学中，继续培养学生自信心，提培养学生养成良好的预习听课和课后复习习惯，从思想情绪和言行方面加强自律，在力所能及的情况下帮助父母同学老师，让自己新太阳光，言行积极，助人为乐。
三、主要目标和任务学习十个不同国家和地区的自然环境和工农业经济文化发展状况，从中汲取经验教训，拥有世界性眼光，真正做到胸怀祖国放眼世界。
主要地区有：亚洲、东亚日本、东南亚、南亚印度、北亚东欧俄罗斯、西亚北非中东、欧洲西部、撒哈拉以南非洲、大洋洲澳大利亚、北美洲美国、南美洲巴西、南极洲极地地区。
(完整版)春季部编新教材《地理》七年级下册教学计划
(完整版)春季部编新教材《地理》七年级下册教学计划春季部编材《地理》七年级下册教学计划一、教学目标本教学计划的目标是帮助学生掌握春季部编材《地理》七年级下册的相关知识和技能。
具体目标如下：1. 掌握本册各个单元的重点概念和关键词。
2. 理解和运用地理学的基本方法和思维方式。
3. 培养对地理问题的观察、分析和解决能力。
4. 培养学生对地球环境保护的意识和责任感。
二、教学内容本教学计划包含以下几个单元的教学内容：1. 第一单元：地球与地图2. 第二单元：中国的自然地理环境3. 第三单元：中国的人口与城市4. 第四单元：世界地理5. 第五单元：地理与环境保护三、教学策略针对以上教学内容，我们采用以下几种教学策略：1. 激发学生的研究兴趣，通过引入生动有趣的例子和实际案例来激发学生对地理知识的兴趣。
2. 引导学生主动参与，采用小组合作、问题解答等方式，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
3. 结合实地考察，组织学生进行实地考察活动，加深对地理知识的理解和实际应用能力。
4. 多媒体教学辅助，结合多媒体技术，运用图片、视频等辅助教学资源，提升学生对地理概念的理解和记忆。
四、教学评价为了评价学生对教学内容的掌握情况，我们将采用以下评价方式：1. 课堂小测验：每个单元结束时进行小测验，检测学生对重点知识的理解情况。
2. 作业评价：通过批改学生的作业，评价他们对地理知识的运用能力和思维方式。
3. 实地考察报告：学生根据实地考察活动撰写报告，评价他们对地理概念的应用和观察记录的准确性。
以上是春季部编新教材《地理》七年级下册教学计划的简要介绍。
通过本次教学，我们希望能够提高学生对地理知识的掌握和理解能力，培养他们的地理思维和环境保护意识。
感谢您的支持！。
七年级地理下学期教学计划
七年级地理下学期教学计划一、教学目标：1.了解地理学科的基本概念与特点，培养学生良好的地理学科素养；2.了解地球的形状、结构以及地球的运动规律；3.了解地球上的板块运动和地理气候要素，并能在地图上准确标示各种地理要素；4.了解人口与城市发展，培养学生对人口和城市的认识和理解；5.了解地理资源与工业分布，培养学生地资源意识和环境保护意识；6.培养学生对地理问题的分析与解决的能力，提高学生的地理思维能力。
二、教学内容：1.地理学科的基本概念与特点（10课时）-地理学科的定义与分类-地理学科的研究方法-地理学科的重要性与应用领域2.地球的形状与结构（12课时）-地球的形状与大小-地球的内部结构与地壳运动-地球的大地构造与板块运动3.地球的运动规律（12课时）-地球的自转与公转-地球的倾斜与季节变化-地球的昼夜变化与时区划分4.地理气候要素与气候带（16课时）-气温、降水、气压等地理气候要素-气候带的划分与特点-地图上的气候要素标示5.人口与城市发展（18课时）-人口数量与分布-人口迁移与人口增长-城市的特点与类型-城市规划与城市问题6.地理资源与工业分布（20课时）-地理资源的分类与特点-地理资源的开发与利用-工业的类型与分布-地域经济的发展与地理环境关系7.地理问题的解决与应对（12课时）-地理问题的分析与解决思路-地理环境与可持续发展-环境保护与生态平衡三、教学重点与难点：1.地球的形状与结构的教学重点是理解地球的内部结构和地壳运动的原理。
2.地理气候要素与气候带的教学重点是掌握各种地理气候要素在地图上的标示，以及理解气候带的形成原因。
3.人口与城市发展的教学重点是理解人口的迁移与增长以及城市的特点与规划。
4.地理资源与工业分布的教学重点是了解地理资源的分类与开发利用，以及工业的类型与分布。
5.地理问题的解决与应对的教学重点是培养学生对地理问题的分析与解决能力，以及环境保护与可持续发展的意识。
四、教学方法：1.讲授法：通过讲解地理学科的基本概念与特点、地球的形状与结构、地球的运动规律等内容，帮助学生建立基本的地理学科知识体系。
(完整版)七年级下地理教学计划
(完整版)七年级下地理教学计划七年级下地理教学计划（完整版）1. 引言本教学计划将涵盖七年级下学期地理课的教学内容、目标、教学方法和评估方式。
通过精心设计的课程安排，旨在帮助学生全面了解地理知识，培养解决问题和思考的能力。
2. 教学内容本教学计划将包括以下五个模块的地理知识：2.1 地球与地图- 研究地球的形状和构造；- 探索地球的纬度和经度；- 理解地图的基本元素和使用方法。
2.2 自然地理- 了解不同地理区域的自然环境特征；- 探索气候与气候变化；- 认识地球的水资源和生物多样性。
2.3 人文地理- 研究人类活动对地理环境的影响；- 了解不同地区的人口分布和迁移；- 探索不同地区的文化和社会特征。
2.4 经济地理- 了解不同地区的经济发展模式和资源分布；- 探索农业、工业和服务业的地理特点；- 认识地缘政治的重要性。
2.5 地理技能与方法- 掌握地理调查和研究的基本方法；- 培养地理观察和分析的能力；- 研究使用地理工具和技术。
3. 教学目标通过本教学计划的实施，我们旨在达到以下教学目标：- 培养学生对地理学科的兴趣和好奇心；- 帮助学生全面了解地球及其特征；- 发展学生的地理思维和问题解决能力；- 培养学生的观察、分析和判断能力；- 提高学生的地理调查和研究能力。
4. 教学方法为了实现教学目标，我们将采用以下教学方法：- 探索式研究：引导学生主动参与地理实践和观察，培养他们的探索精神和问题解决能力；- 合作研究：鼓励学生团队合作，开展小组项目和讨论，促进他们之间的互动和合作精神；- 多媒体教学：利用多媒体教具和资源，丰富教学内容，提高学生的研究兴趣和参与度；- 实地考察：组织学生进行实地考察，亲身体验地理环境和地理现象，增强他们的实践能力和观察力。
5. 评估方式为了对学生的研究成果进行评估，我们将采用以下评估方式：- 日常作业和课堂练：通过课堂上的作业和练，检验学生对地理知识的掌握情况；- 小组项目和展示：通过小组项目和展示，评估学生的合作能力和问题解决能力；- 实地考察报告：评估学生在实地考察中的观察、分析和总结能力；- 期末考试：综合评估学生对整个学期地理知识的掌握情况。
初一地理下学期教学工作计划
初一地理下学期教学工作计划初一地理下学期教学工作计划一、教学目标根据《初中地理课程标准》和课堂教学实践，结合学生的实际情况，明确本学期地理课程的教学目标为：1. 了解不同地理现象和地理事物的基本概念和特征；2. 掌握地理基本知识，并能够灵活运用；3. 培养地理观察、分析和解决问题的能力；4. 培养地理学科兴趣，提高学生的综合素质。
二、教学内容根据学生的实际需求和教学大纲，确定本学期地理教学内容为：1. 第一单元：地理基本知识与技能训练；2. 第二单元：中国的地形地貌与气候；3. 第三单元：中国的自然资源与环境问题；4. 第四单元：地图与地图阅读。
三、教学方法在教学过程中，运用灵活多样的教学方法，根据学生的实际情况，选择合适的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学习效果：1. 讲授法：通过讲解地理概念、地理现象和地理知识，提高学生的地理基础知识和基本技能；2. 实践活动法：通过实地考察、实验观察等实践活动，培养学生的动手实践能力和观察能力；3. 讨论法：引导学生进行小组讨论，通过互动交流，培养学生的思维能力和合作能力；4. 图片展示法：通过图片、地图等视觉材料的展示，激发学生的好奇心和探索欲望；5. 多媒体教学法：利用多媒体工具，展示地理实例和案例分析，提高学习兴趣和操作能力。
四、教学手段在教学过程中，运用多种教学手段，提高学生的主动性和积极性：1. 制定教学计划：根据学科教学大纲和课程目标，合理安排每个学期的教学内容和进度；2. 使用现代化教学设备：通过电脑、投影仪、多媒体等现代化教学设备，提供优质的教学资源；3. 布置课外作业：通过布置课后作业，调动学生的学习积极性，加深对学习内容的理解和记忆；4. 创设情境：通过情境的模拟和设计，使学生在具体情境中学习，加深对地理知识的理解和应用；5. 使用教具和示范教学：通过使用教具、实物和示范教学，提高学生的学习参与度和动手实践能力；6. 运用评价手段：通过小测验、考试、作业评价等手段，及时了解学生的学习情况，及时调整教学方法。
七年级下学期地理教学计划范文(通用3篇)
七年级下学期地理教学计划范文（通用3篇）七年级下学期地理教学计划1一、班情分析通过七年一期的地理学习，学生掌握了一些基本的地理知识，及学习地理的方法，具备了一定的读图、分析、判断的能力。
对地理的学习有了一定的`经验，初步形成了简单的地理的知识系统。
二、教学目标完成七年级下册地理教学任务。
通过教学，使学生掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能。
对我们所生活的世界有更清晰明了的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。
同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。
三、教材分析第一章：认识大洲__主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。
第二章：了解地区__主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。
包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。
第三章：走近国家__主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。
了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。
四、教学措施１、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。
运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。
２、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。
利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。
同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构，为今后的继续学习作好铺垫。
３、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。
组织好课堂教学，面向全体学生。
注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。
４、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽学生的知识面，为课堂教学注入新鲜的血液。
2016学年七年级地理教学计划参考范文：下学期
2016学年七年级地理教学计划参考范文：下学期
学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。
精品小编精心为大家整理了这篇2016学年七年级地理教学计划参考范文：下学期，供大家参考。
一、教学安排
在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使从
学会地理，走向会学。
二、基本情况分析
本学期，本人承担七年级一(六班的地理教学任务，每周2个课时。
所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的湘教版新教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
世纪学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为教学提供了最根本的保障。
三、本册教材分析
本学期教学内容，共计三章，第一章《认识大洲》概括了各大洲的位置、地形、气候等情况.第二章《了解地区》本章通过具体实例分析各地的人文特。
【中学教学2篇】春季学期七年级下册地理教学计划
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目录1.20xx年春季学期七年级下册地理教学计划2.七年级下学期班级工作计划ppt春季学期七年级下册地理教学计划____年春季学期七年级下册地理教学计划一、教学目标共同完成七年级下册地理教学任务，让学生掌握各类基础地理知识，提升学生的观察能力、发展学生学习潜能，增加对世界各地地理知识的认识，让学生们养成互助、合作、共同进步的良好精神状态。
二、教材分析第一章认识大洲本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。
本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。
难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。
第二章了解地区本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。
包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。
本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。
难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。
第三章走近国家本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。
了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。
本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。
难点是美国的农业带的分布。
三、重点、难点：1、初步学会运用地图和相关资料，说出各大洲的地形特征和气候特征;2、初步学会运用地图和相关资料，说出几个大国的人文特征，能简单分析人—地内在关系;3、初步学会国家和地区的分析方法;四、教学措施1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。
运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。
七年级地理下册教学计划
七年级地理下册教学计划•相关推荐七年级地理下册教学计划（精选3篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，是时候静下心来好好写写教学计划了。
为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编收集整理的七年级地理下册教学计划（精选3篇），希望对大家有所帮助。
七年级地理下册教学计划1时间如白驹过隙，转瞬即逝，也转瞬即到，忙碌的寒假就这样轻轻飘过，转眼正月十七就到了，新的学期开始了。
为了更好的展开新学期的各项教学计划，执行并高质量的完成学校的各项教学任务，特制定本学期的教学计划，一边更好的完成各项任务。
一、基本情况本学期我继续带七年级1—6班的地理课，兼任七年级4班的班主任。
从上学期的任务目标来看，一班和五班完成教学目标，其他个班级差强人意。
所以这个学期应该着重从以下几个方面抓好学生的学习成绩，以期达到完成教学目标的任务。
二、教学计划1、充分备课：在做到充分了解学生的学情的基础上，认真钻研新课程标准，充分了解新课程标准的精神，在此基础上备好学情、教情，备好课标，在充分发挥学生主观能动性的基础上，做好三维目标的教学理念真正做到塑造学生的情感态度与价值观。
2、上好每一节课：在新课程标准的基本理念的指导下，充分调动学生的主观能动性，在上课的过程中，充分发挥小组合作学习的作用，引导学生要认真主动的去学习，在学习的过程中，充分做到互帮互助，共同进步。
3、检查与落实：在充分发挥学生的主观能动性主动学习的基础上充分做好学生学习情况的检查，做好学生对知识学习掌握的督查与主导。
对重要的知识要点一定要做好检查也落实，通过检查学生的掌握情况，实现学生对知识点的牢固掌握。
4、做好单元检测的使用。
通过单元检测来了解学生的学情，来制定实际的教学手段，以此提高学生的知识综合运用能力。
针对今年中考的变化，尤其是地理的中考变革，作为初一的地理老师，要有未雨绸缪的思想，一定要提前做好准备，为初二的地理中考打下坚实的基础。
七年级地理下册教学计划2一、学情分析通过上学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。
初一下册地理教学计划(九篇)
初一下册地理教学计划一、指导思想高中地理教学要以全面提高学生的地理素养为宗旨，以培养学生创新精神和地理应用能力和探究能力为重点，促进教学方式和学习方式的变革，努力满足每个学生终身发展的需要，全面落实普通高中地理课程的总目标，形成具有学校特色、充满活力的普通高中地理课程教学体系。
二、课程设置(一)课程安排高中地理课程采取必修课程与选修课程相结合的设置模式。
必修课程和选修课程均按模块组织学习内容，每个模块____学时，2学分。
初一下学期要完成必修二模块的学习。
(二)教学内容1、第一单元人口与地理环境第一节人口增长与人口问题第二节人口迁移与人口流动第三节人口分布与人口合理容量单元活动学用地理统计图2、第二单元城市与地理环境第一节城市发展与城市化第二节城市区位与城市体系第三节城市空间结构单元活动地理信息系统与城市管理3、产业活动与地理环境第一节农业生产与地理环境第二节工业生产与地理环境第三节旅游业与地理环境单元活动学用电子地图4、第四单元人类活动的地域联系第一节人类活动地域联系的主要方式第二节交通运输布局第三节交通与通信发展带来的变化单元活动全球定位系统与交通运输三、课程实施建议(一)教学建议教师在教学过程中，要积极搜集鲜活的地理教学素材，密切联系生产生活实际和乡土内容，注意培养学生分析解决实际问题的能力。
要把握好每一个教学单元所设置的地理专题。
在每一个教学单元教学之前，要认真进行集体备课，研究解读课程标准，依据课程标准的要求整合教学内容，把我教学方向。
在完成每一个单元教学内容之后，要进行单元检测与反馈，及时矫正、弥补知识与技能方面的缺陷。
要构建高效课堂，高质量的上好每一节地理课。
要科学制定课堂教学目标。
教学目标应涵盖知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的要求。
应符合学生年龄特征和认知规律。
应符合《课程标准》中“内容表准”的基本要求，并具有一定的层次性和渐进性，切忌随意提高要求。
要树立“用教材教，而不是教教材”的教材观。
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2016春季学期初一地理下册教学计划
2016春季学期初一地理下册教学计划
一、班情分析
通过七年级上册的地理学习，学生已经掌握了一些基本的地理知识，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。
对地理的学习有了一定的经验，初步形成了简单的地理的知识系统，大部分学生对学习地理兴趣浓厚，也很乐意去了解我们生活的这个星球，乐意去探索和发现身边的地理知识。
二、教学目标
完成七年级下册地理教学任务。
通过教学，使学生掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能。
对我们所生活的世界有更清晰明了的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。
同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。
三、教材分析
第一章认识大洲
本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。
本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。
难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。
第二章了解地区
本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。
包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。
本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。
难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。
第三章走近国家
本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。
了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。
本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。
难点是美国的农业带的分布。
四、教学措施
1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。
运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。
2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。
利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。
同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构，为今后的继续学习作好铺垫。
3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。
组织好课堂教学，面向全体学生。
注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。
4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽学生的知识面，为课堂教学注入新鲜的血液。
五、课时安排
周次单元教学内容课时
1—2 一《认识大洲》第一节亚洲及欧洲 4
3 一《认识大洲》第二节非洲 2
4 一《认识大洲》第三节美洲 2
5 二《了解地区》第一节东南亚 2
6 二《了解地区》第二节南亚 2
7 二《了解地区》第三节西亚 2
8—9 二《了解地区》第四节欧洲西部 4
第五节北极地区和南极地区
10 三《走近国家》第一节日本 2
11 三《走近国家》第二节埃及 2
第三节俄罗斯
12 三《走近国家》第四节法国 2
13 三《走近国家》第五节美国 2
14 三《走近国家》第六节巴西 2。