八上思政

第一课爱在屋檐下我知我家一、家庭的含义家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

家的特点：家里有亲人，家中有亲情。

二、家庭确立的情形1）依照法定条件和法定程序结婚，组成亲的家庭2）血缘关系结合成的家庭3）收养而组成家庭4）随父（母）再婚组建新的家庭三、家庭结构1）核心家庭 2）主干家庭 3）单亲家庭 4）联合家庭四、家庭功能1）物质生产 2）人口生产 3）消费 4）抚养和赡养 5）教育 6）休息娱乐我爱我家一、为什么爱自己的家1）家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，是我们的第一任老师。

2）在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。

这种爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱、不求回报的爱。

二、为什么抚养教育我们父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。

二、为什么家不单是身体的住所也是心灵的寄托处家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康的保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。

难报三春晖一、为什么要孝敬父母1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。

2）我国有效的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，不孝子孙常常被人们谴责。

我们要继承弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。

3）这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。

二、孝敬父母的含义孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。

三、怎样孝敬父母1）其实重要的是尊重和爱戴父母。

2）孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按照这些要求去做。

3）我们对父母的孝敬，不是古代的愚蠢，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。

4）我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。

四、孝敬父母的表现1）爱父母，心里想着父母，理解、关心父母2）行动上帮助父母，为父母分忧3）努力学习、积极向上，让父母高兴第二课我与父母交朋友严也是一种爱一、为什么和父母会产生矛盾（也可产生烦恼的原因；为什么原来的亲子关系会变得格格不入）从学生角度：进入青春期后，我们有了自己的想法，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。

从父母角度：在父母眼里，我们总是长不大。

责怪我们越来越不服管教、不懂事。

二、代沟父母对我们的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进是，就觉得家长唠叨、啰嗦。

于是，我们与父母之间就产生了矛盾。

三、代沟产生的直接原因：年龄差异四、代沟的实质原因我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。

五、逆反心理的具体表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。

六、为什么反抗不无道理1）我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后2）在家庭教育方面，他们难免有误区七、逆反心理的危害1）结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己2）对父母也是一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母两代人的对话一、当我们与父母发生矛盾的时候，我们该怎么办1）首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。

商量就是沟通的过程。

2）通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法二、有效沟通的基本要领彼此了解是前提，尊重理解是关键。

理解父母的有效方法是换位思考、沟通的结果要求同存异。

1）了解父母，沟通就有主动权2）敞开心扉，沟通起来无顾忌3）笑口常开，沟通起来无障碍4）耐心解释，沟通之中得理解5）换位思考，有效沟通不可少6）尊重理解，正常沟通最关键7）求同存异，沟通不要走极端三、与父母交往的窍门1）赞赏父母，赞赏中增进亲情2）认真聆听，聆听中获得教益，与父母交谈，要先倾听，再倾诉3）帮助父母，用行动感动亲人4）在家庭交往中，与父母不必太计较第三课同侪携手共进同学·朋友一、心态差异如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立；如果保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。

因此，要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。

二、受（不受）欢迎的品质真诚、友好、负责任、理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、热情、不自私、幽默、开朗……尖刻、自私、目光短浅、多嘴多舌、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、不老实、冷酷……三、怎样与朋友交往1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢2）人无完人，朋友难免有缺点；人各不同，朋友之间难免有分歧3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊4）我们要广交朋友，珍惜朋友情谊。

当然，切莫轻交甚至滥交朋友。

我们与社会上的人交朋友，要乐交净友，不交损友男生·女生一、为什么交往1）异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊2）男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展3）扩大交友范围，锻炼交往能力4）学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。

二、男女同学怎样正常交往1）既需互相尊重，又要自重自爱2）既要开放自己，又要掌握分寸3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率4）真诚待人，坦然大方地与异性同学交往三、如何把握青春1）我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。

这是正常、自然而又美丽的事、2）男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。

3）当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。

4）在与异性相处时，我们要学会保护自己。

四、保护自己最好的办法增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。

五、女孩应该如何保护自己1）保持庄重，不丧失警惕2）沉着应对，不惊慌失措3）和自己喜欢的男孩单独相处时，要善于保护自己第四课老师伴我成长我知我师我爱我师一、为什么要与老师交往师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。

二、老师的职责和功能1）老师是人类文明的传播者2）老师的工作不只是传授知识。

只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。

老师的巨大力量在于做出榜样。

3）教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。

三、（为什么要有和谐的）师生关系（有什么作用）知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习、更快地进步。

主动沟通健康成长一、新型的师生关系是怎样的1）新型的师生关系建立在民主平等的基础上。

在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。

老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。

2）“亦师亦友”的主张启发我们：老师是我们的友伴，和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共同组成学校生活共同体。

二、怎样与老师交往1）主动沟通是一切交往的前提。

化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。

2）从老师的角度看问题3）正确对待老师的表扬和批评4）原谅老师的错误三、与老师交往的利益1）礼貌待师 2）注意场合 3）勿失分寸第五课多元文化“地球村”世界文化之旅一、不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。

各个国家的文化代表人物，被深深地打上本国、本民族的烙印。

同时，这些代表人物又把本国、本民族的文化推向世界。

形形色色、林林总总的文化，把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园。

二、语言是一种文化。

语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋、每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同的民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。

如果这些文化上的差异不复存在，世界将变得单调而毫无生气。

三、全球化是当今世界经济发展的共同趋势。

全球化不应导致文化的单一，世界的发展更趋向于文化多样性。

在全球化过程中，各个国家和民族的文化，应相互融洽、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。

四、对到文化差异的正确态度一种是排斥，一种是沟通。

前者过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；后者既尊重自己民族的文化的价值，又尊重其他民族的文化的价值，主张平等交流、互相学习。

我们主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。

做友好往来使者一、为什么要又开放的心态1）面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。

2）保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。

其他国家和民族的优秀文化，作为世界闻名的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护。

3）尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。

二、为什么要搭起文化的桥梁1）取其精华、弃其糟粕2）继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任三、面对文化差异应怎样做1）尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力2）不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言3）寻找能联结双方的相似点，入乡随俗，尊重当地的风俗习惯4）探索有效的沟通技巧5）在交往时，不卑不亢，以礼相待。