《自然之道》4PPT课件
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自然之道(公开课)PPT课件
实地观察一下绿龟的幼龟是怎样 离巢进入大海的。
• 太平洋绿龟长大后体重在一百五十 公斤左右，幼龟体重不到它的百分 之一。幼龟一般在四五月份离巢而 出，争先恐后爬向大海。
这其实也是一种（自然之）道。
根据词意说出词语：
• （1）愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。
（
愚）不可及
• （2）一个劲地责怪自己，特别后悔。
（1）、请自由读这段话，读出自己的理解。
（2）、每个人的反应是怎样的？你理解向导的话吗？
向导极不情愿地抱起那只小龟， 朝大海走去。那只嘲鸫眼见到 手的美食丢掉，只好颓丧地飞 走了。
我们干了一件
愚不可及的蠢事
• （1）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从 巢口鱼贯而出。
• （2）巢中的幼龟得到错误信息，以为外 面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
（ 后）悔不已
• （3）像游鱼那样一样一个跟着一个地接连着
走。形容一个接一个地依次出去。（
）
• （4）形鱼容贯呼而出吸急促，大口喘气。（
）
• （5）指气大喘吃吁一吁顿。（
）
饱餐一顿
愚不可及 气喘吁吁 鱼贯而出 饱餐一顿 后悔不
已
• 我和同伴及一个生物学家向导，结队来到一个小
岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。当我
• （3）成百上千的幼龟结队而出。
从这句话中，你发现了什么？看到了什
么？跟同桌说说。
• 我们的向导赶紧摘下棒球帽， 迅速抓起十多只幼龟，放进帽 中，向海边奔去。我们也学着 他的样子，气喘吁吁地来回奔 跑，算是对自己过错的一种补 救吧。
向导一边走一边发出悲叹：“如果 不是我们，这些海龟就不会受到那样的 伤害。”
• 我和同伴们低着头，在沙滩上 慢慢地走。
• 太平洋绿龟长大后体重在一百五十 公斤左右，幼龟体重不到它的百分 之一。幼龟一般在四五月份离巢而 出，争先恐后爬向大海。
这其实也是一种（自然之）道。
根据词意说出词语：
• （1）愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。
（
愚）不可及
• （2）一个劲地责怪自己，特别后悔。
（1）、请自由读这段话，读出自己的理解。
（2）、每个人的反应是怎样的？你理解向导的话吗？
向导极不情愿地抱起那只小龟， 朝大海走去。那只嘲鸫眼见到 手的美食丢掉，只好颓丧地飞 走了。
我们干了一件
愚不可及的蠢事
• （1）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从 巢口鱼贯而出。
• （2）巢中的幼龟得到错误信息，以为外 面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
（ 后）悔不已
• （3）像游鱼那样一样一个跟着一个地接连着
走。形容一个接一个地依次出去。（
）
• （4）形鱼容贯呼而出吸急促，大口喘气。（
）
• （5）指气大喘吃吁一吁顿。（
）
饱餐一顿
愚不可及 气喘吁吁 鱼贯而出 饱餐一顿 后悔不
已
• 我和同伴及一个生物学家向导，结队来到一个小
岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。当我
• （3）成百上千的幼龟结队而出。
从这句话中，你发现了什么？看到了什
么？跟同桌说说。
• 我们的向导赶紧摘下棒球帽， 迅速抓起十多只幼龟，放进帽 中，向海边奔去。我们也学着 他的样子，气喘吁吁地来回奔 跑，算是对自己过错的一种补 救吧。
向导一边走一边发出悲叹：“如果 不是我们，这些海龟就不会受到那样的 伤害。”
• 我和同伴们低着头，在沙滩上 慢慢地走。
《自然之道》完美版课件
学生应从自身做起，养成节约资源、减少污染、 保护生态的良好习惯。
社会参与
倡导绿色生活，推动社会各界共同参与环保事业。
3
国家政策
呼吁政府加强环境监管，制定更加严格的环保法 规和政策。
THANKS
感谢观看
REPORTING
https://
课程背景
说明《自然之道》课件的创作背 景，包括当前环境问题和社会发 展的需要。
课程目标
知识目标
掌握“自然之道”的基本理念和 原则，理解其在现代社会中的应
用。
能力目标
培养分析和解决环境问题的能力， 提高对自然环境的认识和保护意识。
情感态度价值观
培养尊重自然、保护环境的价值观， 树立人与自然和谐共生的理念。
课程方法
通过案例分析、小组讨论、实地考察等多种形式，引导学生自主探 究和思考。
对未来的展望
环境保护意识
希望学生能够树立环保意识，关注环境问题，积极参与环保行动。
可持续发展
倡导可持续发展理念，推动经济、社会和环境的协调发展。
科技创新
鼓励科技创新，发展绿色产业，提高资源利用效率。
行动呼吁
1 2
个人行动
生物多样性的价值
生物多样性具有直接和间接的经济、生态和文化价值。它为人类提供食物、药物和其他资 源，维持生态系统的稳定性和服务功能，同时也是文化和精神生活的重要源泉。
保护生物多样性的措施
为了保护生物多样性，需要采取一系列措施，包括建立自然保护区、制定相关法律法规、 开展科学研究等。同时，需要加强公众教育和意识提升，促进社会共同参与保护工作。
与自然和谐共处
合理利用自然资源
生态修复与环境治理
在利用自然资源时，应采取可持续的 方式，确保自然资源的再生和生态系 统的稳定。
社会参与
倡导绿色生活，推动社会各界共同参与环保事业。
3
国家政策
呼吁政府加强环境监管，制定更加严格的环保法 规和政策。
THANKS
感谢观看
REPORTING
https://
课程背景
说明《自然之道》课件的创作背 景，包括当前环境问题和社会发 展的需要。
课程目标
知识目标
掌握“自然之道”的基本理念和 原则，理解其在现代社会中的应
用。
能力目标
培养分析和解决环境问题的能力， 提高对自然环境的认识和保护意识。
情感态度价值观
培养尊重自然、保护环境的价值观， 树立人与自然和谐共生的理念。
课程方法
通过案例分析、小组讨论、实地考察等多种形式，引导学生自主探 究和思考。
对未来的展望
环境保护意识
希望学生能够树立环保意识，关注环境问题，积极参与环保行动。
可持续发展
倡导可持续发展理念，推动经济、社会和环境的协调发展。
科技创新
鼓励科技创新，发展绿色产业，提高资源利用效率。
行动呼吁
1 2
个人行动
生物多样性的价值
生物多样性具有直接和间接的经济、生态和文化价值。它为人类提供食物、药物和其他资 源，维持生态系统的稳定性和服务功能，同时也是文化和精神生活的重要源泉。
保护生物多样性的措施
为了保护生物多样性，需要采取一系列措施，包括建立自然保护区、制定相关法律法规、 开展科学研究等。同时，需要加强公众教育和意识提升，促进社会共同参与保护工作。
与自然和谐共处
合理利用自然资源
生态修复与环境治理
在利用自然资源时，应采取可持续的 方式，确保自然资源的再生和生态系 统的稳定。
《自然之道》ppt课件
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向导却若无其事地 向导却若无其事地 若无其事 答道： 叼就叼去吧， 答道：“叼就叼去吧， 自然之道， 自然之道，就是这样 的。”
“叼就叼去吧，自然之道， 就是这样的”。
向导是在什么情况下说这句话 的？ 一只幼龟把头探出巢穴侦察外 面是否安全，这时，一只嘲鸫突然 飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图 把它拉到沙滩上去。
向导怎么会是这种态度？ “若无其事”冷淡”“极不情 愿” 为什么做自己不愿做的事？他 为什么不给“我们”解释？ 面对的是“焦急”、是责怪—— 不能“见死不救”、情况十分危急 。
回答：我们干了一 件什么样愚不可及的“ 蠢事”？愚在哪儿?那么 ,后来到底发生了什么?
向导极不情愿的抱起 向导极不情愿的抱起 极不情愿 那只海龟，朝大海走去。 那只海龟，朝大海走去。 那只嘲鸫眼见到手的美食 丢掉，只好颓丧地飞走了。 颓丧地飞走了 丢掉，只好颓丧地飞走了。
人教新课标 四年级语文下册 第三单元
9 自然之道
沙后河中心小学： 沙后河中心小学：白茹
读一读： 读一读：
幼 侦 嘲 愚 蠢 吁 彻
旅游 筑巢 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 无遮无拦 气喘吁吁 响彻云霄
《自然之道〉这篇课文按 自然之道〉 的顺序， 照（ 事情发展 ）的顺序， 讲述了 （我和同伴为了挽救 一只海龟 ， 致使更多的海 龟受到伤害）的事情。 龟受到伤害）的事情。
怎样才会不违背”自然之道” 怎样才会不违背”自然之道”？结 合课文,联系生活实际和开课导语谈谈 联系生活实际和开课导语谈谈。 合课文 联系生活实际和开课导语谈谈。 谈候鸟迁徙不能挽留， 谈候鸟迁徙不能挽留，谈山涧小鱼 难在鱼缸生存， 难在鱼缸生存，谈考虑圈养便失去野性 谈温室难育参天大树， ，谈温室难育参天大树，以及尊重大自 不要人为地破坏大自然等。 然，不要人为地破坏大自然等。 只有遵循“大自然之道” 只有遵循“大自然之道”，才能使 用类和大自然共存！ 用类和大自然共存！
向导却若无其事地 向导却若无其事地 若无其事 答道： 叼就叼去吧， 答道：“叼就叼去吧， 自然之道， 自然之道，就是这样 的。”
“叼就叼去吧，自然之道， 就是这样的”。
向导是在什么情况下说这句话 的？ 一只幼龟把头探出巢穴侦察外 面是否安全，这时，一只嘲鸫突然 飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图 把它拉到沙滩上去。
向导怎么会是这种态度？ “若无其事”冷淡”“极不情 愿” 为什么做自己不愿做的事？他 为什么不给“我们”解释？ 面对的是“焦急”、是责怪—— 不能“见死不救”、情况十分危急 。
回答：我们干了一 件什么样愚不可及的“ 蠢事”？愚在哪儿?那么 ,后来到底发生了什么?
向导极不情愿的抱起 向导极不情愿的抱起 极不情愿 那只海龟，朝大海走去。 那只海龟，朝大海走去。 那只嘲鸫眼见到手的美食 丢掉，只好颓丧地飞走了。 颓丧地飞走了 丢掉，只好颓丧地飞走了。
人教新课标 四年级语文下册 第三单元
9 自然之道
沙后河中心小学： 沙后河中心小学：白茹
读一读： 读一读：
幼 侦 嘲 愚 蠢 吁 彻
旅游 筑巢 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 无遮无拦 气喘吁吁 响彻云霄
《自然之道〉这篇课文按 自然之道〉 的顺序， 照（ 事情发展 ）的顺序， 讲述了 （我和同伴为了挽救 一只海龟 ， 致使更多的海 龟受到伤害）的事情。 龟受到伤害）的事情。
怎样才会不违背”自然之道” 怎样才会不违背”自然之道”？结 合课文,联系生活实际和开课导语谈谈 联系生活实际和开课导语谈谈。 合课文 联系生活实际和开课导语谈谈。 谈候鸟迁徙不能挽留， 谈候鸟迁徙不能挽留，谈山涧小鱼 难在鱼缸生存， 难在鱼缸生存，谈考虑圈养便失去野性 谈温室难育参天大树， ，谈温室难育参天大树，以及尊重大自 不要人为地破坏大自然等。 然，不要人为地破坏大自然等。 只有遵循“大自然之道” 只有遵循“大自然之道”，才能使 用类和大自然共存！ 用类和大自然共存！
(赛课课件)四年级下册语文《自然之道》(共21张PPT)
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12、人乱于心，不宽余请。2021/4/292021/4/292021/4/29Thursday, April 29, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/4/292021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月29日 星期四 2021/4/292021/4/292021/4/29
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/292021/4/292021/4/294/29/越轨。2021/4/292021/4/29Apr il 29, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/4/292021/4/292021/4/292021/4/29
❖
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/292021/4/29T hursday, April 29, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021 9:51:24 PM
❖
11、人总是珍惜为得到。2021/4/292021/4/292021/4/29Apr-2129-Apr-21
作聪明时，一切都可能走向反面。
只有遵循自然规律， 才能使人类与自然和谐共 存。
揠苗助长
❖ 从前宋国有一个农夫，嫌自已田里的秧苗长得太慢，因此整 天忡忡忧忧。有一天，他又荷着锄头下田了，他觉得稻苗似 乎一点也没长大，于是苦心思索着有什么办法可以使稻子长 高一点。
❖ 忽然，他灵机一动，毫不犹豫的卷起裤管就往水田里跳， 开始把每一棵秧苗拉高一点。傍晚，农夫好不容易才完成他 自以为聪明的杰作，得意洋洋的跑回家，迫不及待的告诉他 太太说：“告诉你一件了不起的事，我今天想到一个好点子， 让咱们田里的稻苗长高了不少。”农夫太太半信半疑，就叫 儿子到田里去看，究竟是怎么回事。儿子听到家里的稻子长 高了，兴奋地飞也似的跑到田里去看。这时，他发现稻苗是 长高了，但是却一棵棵低垂着，眼看着就要枯萎了。
人教部编版四年级语文下册-第9课《自然之道》【公开课PPT精品课件】
新教课学讲目解
标
请同学们认真听课文录音，圈画出不会的字音、 难懂的词语，然后完成下面的问题：
1、结合课文的注音和字典，弄明白重点词语的读 音和意思。
2、同桌相互检查重点词语的读音。 注意：“侦、嘲、蠢、彻”的声母都是翘舌音， “吁（ｘū）”不要读成“ｙū”。
新教课学讲目解
标
3、开火车反复朗读多音字，看谁读的最准确。 幼( yòu) 滩( tān) 侦(zhēn ) 嘲(cháo) 啄(zhuó) 企( qǐ ) 愚( yú ) 蠢(chǔn ) 返( fǎn ) 吁( xū ) 拦( lán ) 鸥( ōu ) 帽( mào ) 彻( chè )
自然之道
人教版 四年级下
导教入学新目课
标
同学们，许多到澳大利亚旅游的外国人都会发现一个有趣的现 象——在澳洲人的文化里，最为邪恶的动物不是大灰狼，更不是狮 子、老虎，而是在外人看来活泼可爱的野兔。究竟是什么原因，使得 澳大利亚人如此痛恨野兔，甚至"谈兔色变"呢……
1859年，当澳大利亚的一个农夫为了打猎而从外国弄来几只兔 子后，一场可怕的生态灾难爆发了。在澳大利亚兔子没有天敌，由于 数量不断翻番，它很快就开始毁坏庄稼，影响了南澳地区的牧羊业。
点拨：我心里想：他肯定看到外面没有危险，而 是匆匆忙忙地去大海了。如果遇到什么危险，他会返 回巢穴中的。
新教课学讲目解
标
4、巢中的幼龟争先恐后地结伴而出后，为什么会引来 许多食肉鸟?
点拨：因为从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦， 成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟。
新教课学讲目解
标
5、“天啊!”“看我们做了些什么!”这些话 表现出我们怎样的心情？
标
1、我和同伴们回去的时候，是如何走 的？为什么这样？
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When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
向导一边走一边发出悲叹： “如果不是我们，这些海龟就不会 受到那样的伤害。”
• 我和同伴们低着头，在沙 滩上慢慢地走。
一只幼龟得救了， 无数只幼龟丧生了 一只嘲鸫飞走了， 数十只食肉鸟欢笑了
你对自然之道有什 么样的理解和感悟呢？
• 人是万物之灵。然而，当 人自作聪明时，一切都可 能走向反面。
• 课文里都写了哪些人物？要去哪里？ • 去那里做什么，目的是什么呢？ • 课文里写了哪些动物？ • 人物和动物之间发生了什么事？结果怎么样？
请你概括一下本文主要 内容!
南太平洋加拉巴哥岛
此行的目的：
实地观察一下绿龟的幼龟是 怎样离巢进入大海的。
嘲鸫
鲣鸟 海鸥
课文按照事情发展的顺序， 讲述了一个发人深省的故事。
• 我和同伴及一个生物学家向导，结队来到一 个小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海 的。当我们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫 用尖嘴啄食时，力劝向导拯救幼龟，向导极 不情愿地把幼龟抱向大海。 成群的幼龟以 为外面很安全，就从巢口（鱼贯而出），结果 让食肉鸟（饱餐一顿）。我们才知道这是一 件（愚不可及）的蠢事 ，于是我们赶紧拯救 幼龟，（气喘吁吁）地来回奔跑，补救自己 的过错。可悲剧已经发生了，真令我们 （后悔不已）。
• 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在 侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫 突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩 上去。
“似乎”说明这是作者的猜测。
那只先出来的幼龟，原来是龟群的 “侦察兵”，一旦遇到危险，便会返 回龟巢。那只幼龟被向导引向大海， 巢中的幼龟得到错误信息，以为外面 很安全，于是争先恐后地结伴而出。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也 是伟大的，所以不要放弃，坚持就是 正确的。
填一填！
太平洋绿龟长大后体重 在一百五十公斤左右，幼 龟体重不到它的百分之一。 幼龟一般在四五月份离巢 而出，争先恐后爬向大海。
体会用词的准确性
• 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止， 似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前 时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头， 企图把它拉到沙滩上去。
• 我和同伴紧张地看着眼前的一幕， 其中一位焦急地对向导说：“你得 想想办法啊！”向导却若无其事地 答道：“叼就叼去吧，自然之道， 就是这样的。”向导的冷淡，招来 了同伴们一片“不能见死不救”的 呼喊。
（1）请自由读这段话，读出自己的理解。
（2）每个人的反应是怎样的？你理解向导的话 吗？
向导极不情愿地抱起那 只小龟，朝大海走去。那 只嘲鸫眼见到手的美食丢 掉，只好颓丧地飞走了。
自然之道
自由读课文
1.把课文读通、读顺。 2.标出自然段，了解 课文的大概。
幼滩侦嘲啄 企愚蠢返吁 拦鸥帽彻
嘲鸫 孵化 筑巢 幼龟 沙滩 侦察 企图 蠢事 震惊 海鸥 补救 颓丧 鲣鸟 悲叹
饱餐一顿 争先恐后 见死不救 气喘吁吁
极不情愿 欲出又止 鱼贯而出 响彻云霄
踌躇不前 若无其事 愚不可及
我们去海岛观察幼龟是如 何离巢进入大海时，因不了 解自然之道，救了一只幼龟， 却害了一群幼龟的故事。
பைடு நூலகம்
根据词意说出词语：
（1）愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。
（ 愚不可及）
（2）一个劲地责怪自己，特别后悔。
( 后悔不已)
（3）像游鱼那样一样一个跟着一个地接连着 走。形容一个接一个地依次出去。
（鱼贯而出 ） （4）形容呼吸急促，大口喘气。（气喘吁吁） （5）指大吃一顿。（饱餐一顿）
“踌躇不前”可换成 犹豫不决
课文是怎样具体描写 “踌躇”的？
文中哪个词最能表达 “踌躇不前”的意思？
欲出又止
• 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在 侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫 突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩 上去。
为什么会“欲出又止”？
幼龟一般在四五月份离巢而出， 争先恐后爬向大海。从龟巢到大 海需要经过一段不短的沙滩，稍 不留心，幼龟便可能成为食肉鸟 的美食。
我们干了一件
愚不可及的蠢事
• （1）向导抱走幼龟不久，成群的幼 龟从巢口鱼贯而出。
• （2）巢中的幼龟得到错误信息，以 为外面很安全，于是争先恐后地结 伴而出。
• （3）成百上千的幼龟结队而出。
从这句话中，你发现了什么？
看到了什么？跟同桌说说。
•我们的向导赶紧摘下棒球 帽，迅速抓起十多只幼龟， 放进帽中，向海边奔去。我 们也学着他的样子，气喘吁 吁地来回奔跑，算是对自己 过错的一种补救吧。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
向导一边走一边发出悲叹： “如果不是我们，这些海龟就不会 受到那样的伤害。”
• 我和同伴们低着头，在沙 滩上慢慢地走。
一只幼龟得救了， 无数只幼龟丧生了 一只嘲鸫飞走了， 数十只食肉鸟欢笑了
你对自然之道有什 么样的理解和感悟呢？
• 人是万物之灵。然而，当 人自作聪明时，一切都可 能走向反面。
• 课文里都写了哪些人物？要去哪里？ • 去那里做什么，目的是什么呢？ • 课文里写了哪些动物？ • 人物和动物之间发生了什么事？结果怎么样？
请你概括一下本文主要 内容!
南太平洋加拉巴哥岛
此行的目的：
实地观察一下绿龟的幼龟是 怎样离巢进入大海的。
嘲鸫
鲣鸟 海鸥
课文按照事情发展的顺序， 讲述了一个发人深省的故事。
• 我和同伴及一个生物学家向导，结队来到一 个小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海 的。当我们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫 用尖嘴啄食时，力劝向导拯救幼龟，向导极 不情愿地把幼龟抱向大海。 成群的幼龟以 为外面很安全，就从巢口（鱼贯而出），结果 让食肉鸟（饱餐一顿）。我们才知道这是一 件（愚不可及）的蠢事 ，于是我们赶紧拯救 幼龟，（气喘吁吁）地来回奔跑，补救自己 的过错。可悲剧已经发生了，真令我们 （后悔不已）。
• 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在 侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫 突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩 上去。
“似乎”说明这是作者的猜测。
那只先出来的幼龟，原来是龟群的 “侦察兵”，一旦遇到危险，便会返 回龟巢。那只幼龟被向导引向大海， 巢中的幼龟得到错误信息，以为外面 很安全，于是争先恐后地结伴而出。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也 是伟大的，所以不要放弃，坚持就是 正确的。
填一填！
太平洋绿龟长大后体重 在一百五十公斤左右，幼 龟体重不到它的百分之一。 幼龟一般在四五月份离巢 而出，争先恐后爬向大海。
体会用词的准确性
• 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止， 似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前 时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头， 企图把它拉到沙滩上去。
• 我和同伴紧张地看着眼前的一幕， 其中一位焦急地对向导说：“你得 想想办法啊！”向导却若无其事地 答道：“叼就叼去吧，自然之道， 就是这样的。”向导的冷淡，招来 了同伴们一片“不能见死不救”的 呼喊。
（1）请自由读这段话，读出自己的理解。
（2）每个人的反应是怎样的？你理解向导的话 吗？
向导极不情愿地抱起那 只小龟，朝大海走去。那 只嘲鸫眼见到手的美食丢 掉，只好颓丧地飞走了。
自然之道
自由读课文
1.把课文读通、读顺。 2.标出自然段，了解 课文的大概。
幼滩侦嘲啄 企愚蠢返吁 拦鸥帽彻
嘲鸫 孵化 筑巢 幼龟 沙滩 侦察 企图 蠢事 震惊 海鸥 补救 颓丧 鲣鸟 悲叹
饱餐一顿 争先恐后 见死不救 气喘吁吁
极不情愿 欲出又止 鱼贯而出 响彻云霄
踌躇不前 若无其事 愚不可及
我们去海岛观察幼龟是如 何离巢进入大海时，因不了 解自然之道，救了一只幼龟， 却害了一群幼龟的故事。
பைடு நூலகம்
根据词意说出词语：
（1）愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。
（ 愚不可及）
（2）一个劲地责怪自己，特别后悔。
( 后悔不已)
（3）像游鱼那样一样一个跟着一个地接连着 走。形容一个接一个地依次出去。
（鱼贯而出 ） （4）形容呼吸急促，大口喘气。（气喘吁吁） （5）指大吃一顿。（饱餐一顿）
“踌躇不前”可换成 犹豫不决
课文是怎样具体描写 “踌躇”的？
文中哪个词最能表达 “踌躇不前”的意思？
欲出又止
• 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在 侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫 突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩 上去。
为什么会“欲出又止”？
幼龟一般在四五月份离巢而出， 争先恐后爬向大海。从龟巢到大 海需要经过一段不短的沙滩，稍 不留心，幼龟便可能成为食肉鸟 的美食。
我们干了一件
愚不可及的蠢事
• （1）向导抱走幼龟不久，成群的幼 龟从巢口鱼贯而出。
• （2）巢中的幼龟得到错误信息，以 为外面很安全，于是争先恐后地结 伴而出。
• （3）成百上千的幼龟结队而出。
从这句话中，你发现了什么？
看到了什么？跟同桌说说。
•我们的向导赶紧摘下棒球 帽，迅速抓起十多只幼龟， 放进帽中，向海边奔去。我 们也学着他的样子，气喘吁 吁地来回奔跑，算是对自己 过错的一种补救吧。