初中语文现代文阅读技巧总结——分析结构把我思路

分析结构把握思路
【考点阐释】
文章结构是指对语言材料的组织和安排，是文章的骨架和重要的表现形式。

思路是指按照一定的条理由此及彼表达思想的路径、脉络。

这个路径和脉络实际是一个连贯的、有条理的思维过程，这个思维过程，要求围绕一个中心点，由此及彼、由表及里，由浅入深，从一个方面到更多方面沿着一个中心线索，把要表达的思想通过内容组织成一个严密的整体。

二、设问方式
1．文章开头这样写有何目的？
2．作者为什么要用较多的笔墨写某物？为什么要写到另外一件事物？试作简要分析。

3．文章最后写到了××××，文中哪些词语（部分）与之相呼应？这种写法有什么作用？找出文中体现作者行文思路的几个关键词语。

4．作者这样写有什么作用？
5．作者是从哪个角度，依照什么样的顺序写××××的？划分本文的段落层次。

6．文章某段或某句如果删去也不影响行文的连贯，结合文章说说某句话或某段在文中的作用。

7．作者举××××例子，在结构上有什么作用？
8．作者以××××为标题，就文章构思而言，作者是如何行文的？
9．某几段描写各有什么侧重？内容之间有什么联系？
10．文章的主旨是××××，文章是如何逐层表现这一主旨的？
（2）辨明语句的特点。

文章中的有些句子，如首括句、总起句、过渡句、前呼后应句（包括文中反复出现的文句），往往能体现文章思路。

如过渡句主要作用是使上下文之间的衔接转换自然，照应句可以使前后文的关联紧密等。

如果把握了文章的过渡与照应，文章的整体思路也就基本可以明确了。

（3）注意开头结尾。

开头和结尾是文章结构布局的重要组成部分。

这两部分往往在全文中起引入、总领或总结的作用，明确了它们与前文或后文的关系，就很容易把握其基本思路。

从阅读的角度看，抓住开头和结尾，不仅有助于把握文章的思路和结构，而且有助于把握文章主旨，有助于对某些技巧进行分析评价。

比如《荷塘月色》一文的开头“这几天心里颇不宁静”就是全文的文眼，暗示了作者的情感及下文游历荷塘的情节。

可以说全文都是围绕这句话展开。

（4）注意文章线索。

线索是具体文章中将所有材料串联起来，使之成为有机整体的脉络。

如果找到了这条线索也就能很容易地把握文章的结构和思路。

这种线索概括说来有人线、物线、感情线索、时空线索等。

（5）辨别标志性词句。

有些文章，为了表达得清晰，往往用一些标志性的词语来表明前后、上下内容间的关系。

找出这些词语并仔细区别其代表的意思，有助于我们对文章结构的分析。

文章的标志性词句包括：
①文章中的一些关联词，它们可以清楚地显示作者的思维路径。

②指示语、概括语、情态语等，它们可以提示文章的写作对象、内容以及文章的情感基调等，往往能揭示文章的层次。

③总领、过渡、总结性的语句或语段等。

④文章中反复出现的相同的词语或含义相近的词语。

这些词语在全篇中或是纽结全篇，连通文意，或是点明文段要旨。

明确了这些语句，文章的思路和结构就会变得清晰明了。

2．看材料，分析层意。

一篇文章的段落是文章结构和思路的外在表现。

要再现作者的思路，可以从文章的每一段内容入手，分析每一段的意思，根据段意分析文章的结构、把握文章思路。

分析一个段落的层次也是这样，通过分析这一段落的每句话的意思，分析段落的结构和思路。

3．扣中心，以纲代目。

中心句是语段的“总纲”。

分析语段结构，如果语段有中心句，首先必须找准中心句。

找准中心句等于抓住了语段的“纲”，整个语段的“网络”也随即张开。

4．看句段，分析关系。

文章的内容是根据各层各段的大意来综合的，各个层次、各个段落之间，不管怎样错落有致，它所表达的内容都是要围绕中心的。

各句之间都有一定的顺序，阅读材料时，一定要把握这种顺序，理清语句问的关系，进而理解语段或全文的内容。

文章语句间的关系还可以从句间的连接性词语来把握。

因为连接性词语能表明这个语段内句与句、层与层之间的基本关系是承接关系、并列关系、转折关系、层进关系，还是解说关系等。

如果是承接关系，句子问常加“于是”、“从而”等词语；如果是转折关系，句子间常加“但是”、“然而”、“不过”、“其实”、“与此相反”等词语；如果是解说关系，那就要找出关键句，理清后面的句子是给前面的哪个句子作解释，或是后面的句子是对前面的哪些内容作总结的。

二、答题步骤
1．对于一篇文章整体结构思路的分析应注意这样几个问题：
（1）从整体着眼。

文章结构是为表达中心服务的，所以分析文章结构首先对文章要有一个从内容到形式的完整认识，明确文章为表达内容所安排的基本结构方式。

（2）搞清文章结构与作者思路、行文线索的联系。

（3）理清文章中材料与中心的关系、材料与材料的关系，具体理解文章结构安排意图。

2．对一个语段的分析，一般按如下几个步骤进行：
（1）通读整段文字，把握整段文意，理出此段中心。

（2）根据标点符号确定它有几个句子。

（3）除中心句（或关键句）外，将其余句子按意义分出层次来。

如果是转折、解说关系，一般一分为二；如果是承接、并列、递进关系，则可分为两个以上的层次。

（4）再看各层次之间是什么关系。

（5）最后再检查核对，看划分有无错误。