第二次集体备课三年级语文上册第三、四单元教学设计

附件1
娜姑镇中心学校集体备课（教案）模板
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可以选择其中的一个词语，也可以是其中的几个词语组合在一起，还要记得为自己故事中的人物取个喜欢的名字。

5.引导学生小组内进行交流，教师深入到小组间了解他们的交流情况，适时引导他们将自己想到的画面或者故事说清楚。

其他同学认真倾听并指出自己不明白的地方，然后根据自己的理解可以适当予以补充。

6.引导学生班内交流：你最感兴趣的是哪一个（或哪几个）词语？由此想到了怎样的画面或故事？教师根据学生的想象描述，适时引导他们说清楚故事人物、故事发生的时间和地点以及故事的经过和结果等。

7.指导其他学生对他们所讲述的故事进行评价，注意引导他们从故事的完整性、有趣性以及语言的生动性等方面发表自己的看法。

三、范文引路，自主创编童话
1.引入：老师真为你们感到高兴！短短的一会儿工夫，你们就根据9个词语想象到了这么多有趣的童话故事，想不想把它们写出来，然后参加咱们班里的童话故事展呢？（想）不过，在写童话故事之前，老师有必要再给大家几点温馨提示（课件出示：①注意所编写的故事一定要含有所给定的一个或几个词语；②将故事中的角色、时间、地点以及故事的内容写清楚；③注意做到语言准确、流畅）。

（板书：角色、时间、地点、故事、启迪）
2.学生认真准备自己的习作初稿；教师巡视了解练写情况，及时对部分学生进行选题、构思等相关指导。

3.组织学生进行习作初稿自主评价。

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