我最喜欢春天2

我最喜欢春天2
第二课时(3.5星期一)
学会7个生字，认识“力字旁”，灵活运用识字方法识字记字，体会汉字音、形、义
三位一体的特点，能遵循汉字的书写原则把字写得正确、比较端正，感受汉字的形体美。

学会用“勤劳”写话，使学生在不断的应用中积累并运用词语，丰富语言，激发写话兴趣。

在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。

教学重点：识字、写字，培养学生的写字技能和良好的习惯。

教学难点：恰当、端正的写所学生字，培养较好的书写技能和习惯。

通过上节课的学习，你知道春天是什么样的？用自己的语言描绘一下。

你能够腰一腰这篇课文吗？
1、学生自读生字表，再朗读课文，在语境中建立生字建立音、形、义的联系。

2、分小组（同桌）自学，用生字卡片互相检查拼字，稳固识字。

三、记字，主体性学习活动。

1、个体自学生字，搞好当“大老师”的准备工作。

2、全班互教。

（1）在全班汇报自己的学习效果，记字形，组词。

（2）认识“力字旁”。

（3）用“勤奋”说道一句话，指导骂人。

四、指导书写。

1、按结构分类，指导整体观测。

2、分类观察，指导：比较同一类结构的字的不同。

（左窄右宽、左高右低、左小又大……从宽、窄、高、矮、长、短等方面观察）
3、针对每类字的结构书写搞重点指导。

4、学生书写练习。

1、书写生字。

2、给生字组个词。

3、用勤奋写下一句话。

教学反思：在识字教学中，学生学习生字的方法法缺乏灵活性，主要原因是教师指导的内容偏多，给学生自由的空间范围小，应该在以后的教学中引起注意。

2我最喜欢春天
唱都绿油勤劳耍。