浅谈城乡结合农村幼儿园的安全教育

浅谈城乡结合农村幼儿园的安全教育
浅谈城乡结合部农村幼儿园
的安全教育
【摘要】：近年来，幼儿园及幼儿意外伤害事故频频发生，尽管保护生命对于任何个体都具有重要的意义，但对于幼儿来说尤为重要，这不但取决于成人对其的呵护，也取决于幼儿稚嫩的身心。

2001年国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的生命健康放在工作的首位。

让幼儿“知道必要的安全保健常识，学习保护自己”。

虽然我们无法预见在极偶然情况下发生的意外，但是绝大多数所谓的“意外”并非偶然，我们是能够预见并且能预防的。

意外伤害的发生虽然不可能完全杜绝，但我们可以把它降低到最小程度。

因此，对城乡结合部的农村幼儿进行安全教育，增强他们自我保护能力势在必行、刻不容缓，这也是社会文明进步的需要，也是保障我国幼儿健康权益的需要。

【关键词】：城乡结合部农村幼儿园安全教育预防
【正文】：
近年来，幼儿园及幼儿意外伤害事故频频发生，尽管保护生命对于任何个体都具有重要的意义，但对于幼儿来说尤为重要，这不但取决于成人对其的呵护，也取决于幼儿稚嫩的身心。

虽然他们的生长发育十分迅速，但是却远远没有完善。

所以说幼儿是自我保护能力最差的群体，而幼儿园承担的不只是教书育人，更多的还有对其各方面能力的培养，当然最重要的是安全，自我保护能力的养成教育。

2001年国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的生命健康放在工作的首位。

让幼儿“知道必要的安全保健常识，学习保护自己”。

幼儿年龄小，活泼好动、好奇心强烈，什么都想看、想摸、想碰，然而他们的能力和体力又都十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，
又缺乏生活经验和自我保护意识，因此，幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发事件更是不能作出准确的判断。

幼儿意外事故时而发生，期间相当大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和安全意识
所造成的，尤其是农村幼儿所占比例更是高出城镇孩子。

这不仅由于农村客观的自然环境所致，更多的还是成人、孩子都非常缺乏安全意识。

城乡结合的大形势下，很多父母外出打工，在家看管孩子的任务就落在年长的爷爷奶奶身上，年老体迈，过于疏忽，剪刀、热水瓶随处放；火柴、药物孩子触手可及，除了戏水孩子还热衷于玩火，烫伤、烧伤的不幸事故不尽其数。

我园位于城乡结合的辛店街道最北端，毗邻油田的职工家属区及工作区，针对这种情况，首先大部分幼儿都生活在农村，空间广阔，对于年幼的孩子来说虽有着无限的乐趣，但同时又是隐藏着无限的危机，德州路上来往飞快的车轮是无情的；还有
农村随意堆放的木柴，铁棍，大石头；还有掉落的电线等无时不有，我们纯真的孩子把这些当玩具，殊不知这一不小心将会带来终身的遗憾。

虽然我们无法预见在极偶然情况下发生的意外，但是绝大多数所谓的“意外”并非偶然，我们是能够预见并且能预防的。

意外伤害的发生虽然不可能完全杜绝，但我们可以把它降低到最小程度。

因此，对城乡结合部的农村幼儿进行安全教育，增强他们自我保护能力势在必行、刻不容缓，这也是社会文明进步的需要，也是保障我国幼儿健康权益的需要。

一、城乡结合部农村幼儿园现状
随着社会经济的发展，农村特别是城乡结合部的村居领导更侧重本村居的经济发展，不再重视学前教育的投入，致使很多村居的集体办园都走向了末路，这直接导致私人办幼儿园数量急剧上升，由于私人办园的管理者缺乏幼儿教育的基础知识，缺乏幼儿园管理经验，将办教育等同于办公司、办厂子，其目的就是盈利。

投入的设备和招聘的教师多是不合格的。

幼儿正处于身心快速发展的时期，需要各方面的精心保护和教育。

如果只考虑投入和产出的关系，势必导致幼儿园
偏离正常的发展轨道。

农村幼儿园特别是私人经营的幼儿园一般设施陈旧，户外大型玩具器械质量不过关、安装使用不当以及缺乏维修和保养；小型玩具陈旧，存在污染问题；园舍一般是租用民房没有消防安全通道，更没有紧急脱险标志。

由于幼儿园是幼儿生活、游戏、学习的地方，幼儿园的大门是孩子们的第一道安全屏障。

幼儿年龄小，为避免意外事故的发生，幼儿园应该有严格的门卫管理制度，以确保孩子们的健康和安全。

但是由于安全管理者安全意识差，有的农村民办园不设门卫或者形同虚设，对门卫的聘用没有严格考察，为外来不安定因素的入侵提供了可乘之机。

二、政府要重视农村学前教育，加大财政投入，为农村集体办园提供保障和支持
《中华人民共和国教育法》把学前教育纳入学制系统的定位是非常明确的。

《民办教育促进法》中也规定，民办教育是社会主义教育事业的组成部分。

但是我们需要国家能够进一步明确学前教育公益性的定位，出台更细致的法律，确定包括政府应该承担什么责任，保证学前教育事业健康地发展，保证从事幼教事业的工作者，能够真正地享受到教师的待遇，也保证我们的儿童和家长尤其是贫困家庭的儿童和家长也能够接受优质教育的基本权利。

我国目前对学前教育投入的经费主要投向了公立幼儿园，这样的情况下市场不可能解决教育公平性问题。

但是教育是不能市场化，不能盈利的，因为它培养的是国家的公民。

三、幼儿园要多角度，多方面对幼儿进行安全教育
1、加强领导，建立安全工作责任制。

首先幼儿园应从加强领导，落实安全责任入手。

成立“安全工作领导小组”，由园长任组长，各班教师等人任成员，具体负责安全工作的
有关事宜，形成全园上下齐抓共管的局面。

其次，要经常召开安全会议，分析安全存在问题，研究制定具体方案和措施，促进幼儿园安全工作扎实开展，营造强有力的工作格局。

2、签订责任书。

每学期开学初，园长与各类人员签订安全目标签订责任书，使安全工作责任到人。

3、建立健全安全制度和应急预案
安全工作存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象，这说明幼儿园全责任意识不够，多安全工作不够重视，幼儿园安全制度不健全，内部安全管理工作不到位。

常言道：“没有规矩不成方圆。

”幼儿园如果没有健全的安全制度做保障，就会陷于口号，流于形式。

因此，幼儿园首先要抓好制度建设，狠抓规章制度的落实，建立健全一系列安全工作规章制度和突发事件应急处置工作预案。

定期、定人、定点进行安全检查，并做好记录，发现险情及时处理或向有关人员报告。

制定安全制度，还要建立幼儿园突发公共事件应急预案、幼儿园各类安全应急预案、重大事故紧急疏散等预案，并进行演练。

制定园长、教师、门卫等各类人员的岗位职责及安全操作规程。

做到职责明确、分工具体、责任到人。

4、生活中对幼儿进行无时不刻的安全教育
（1）培养幼儿良好生活习惯是幼儿进行自我保护的前提如：有序地排队喝水、入厕，滑滑梯能够避免互相碰撞带来的不必要伤害。

孩子自己能干的事情，坚决不包办代替，这
样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。

（2）告诉幼儿不玩弄灯头、插销、电线，更不要让幼儿接近明火（如火柴、打火机及危险的电器设备等），因为幼儿还不能理解燃烧的意义，以免烧伤、烫伤。

另外还要教育幼儿在雷雨时不要在大树下、电线杆旁和高层墙檐下避雨，以免雷击触电。

（3）教育幼儿不乱采食花草、种子，不要乱服用药品。

有病时一定要在医生或成人的指导下进行科学的服药。

同时还要教育幼儿不吃腐烂变质的食物，以免引起中毒现象的发生。

（4）教育幼儿不爬墙、不上树、不戏弄牲畜。

不要从高楼窗台上向下张望，更不要从较高的物体上向下跳。

不要用带尖带刺的东西做玩具使用。

幼儿在做手工时，教师要教会幼儿正确掌握使用剪刀的方
法，以免划伤自己或误伤同伴。

（5）教育幼儿不要将别针、硬币、小玻璃球、纽扣、黄豆等放入口、鼻、耳中，防止咽入肚中或呛入气管内。

（6）努力创设环境，让幼儿身临其境感受交通安全的教育。

如：上厕所时排好队，一个跟着一个走，轻声靠右走；回家路上靠着马路右边走，培养幼儿良好的安全意识
5、家园合作，加强幼儿的自我保护能力
在对幼儿进行安全教育的过程中要求家长进行配合，因为其中有相当一部分的教育内容存在于家庭中，家长是孩子的
第一任老师，孩子模仿大人的举动。

有哪次经常召开家长会，向家长详细介绍培养幼儿自我保护能力的意义、目标及计划和需要家长配合的事项。

同时，向家长发一些有关这方面的知识资料，宣传一些如何培养幼儿自我保护能力的方法以此来提高家长自身的安全意识。

让幼儿在父母的帮助下，逐渐掌握在家中的一些安全自护意识。

这样有了家长的支持和配合，我们的教育才能取得事半功倍的效果。

因此，做好家长工作，使家庭教育与幼儿园教育形成合力是培养幼儿自我保护能力的关键。

保证幼儿的健康和安全，是我们的职责。

健康与安全不能被动的等待给予，而应该让孩子主动地获得。

这种获得要从良好的环境中来，从各种教育实践活动中来，从丰富多彩的游戏中来，从家园一致的教育中来。

孩子的安全意识才会增强，自我保护的能力才会提高，他们的整体素质也才能得到全面的发展。

让我们时刻牢记安全第一，给孩子营造一个舒适的学习环境，教会孩子自我保护的方法，使他们健康快乐地成长。

把安全的责任交到孩子手里吧！让孩子自己撑起安全的保护伞，大家一起来营造一片安全、健康的生活空间。