潍坊市初中英语听力口语考试工作会纪要(1)
如何应对初中英语听力口语自动化考试
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题型。 朗读 短 文 一篇 ， 共３ 分， 情 景 对 话 更 根 据 给 出 的信 息 回 答 相应 问题 ， 共两题 ， 每题一分 ， 话题简述一篇 ， 共５ 分。 对 考 生 提 出 三方 面 的要 求 ：① 能 比较 连 贯 地 朗读 所 学课 文 或 难 度 略 低
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如 何 应 对 初 中 英 语 听 力 口 语 自 动 化 考 试
刘皓月
（ 靖江市滨江学校 ， 江苏 靖江 ２ １ ４ ５ ０ ０ ）
自２ ０ ０ ０ 年 起 ，江 苏 省 开 始 实 行 初 中 英 语 口语 等 级 测 试 和 听力测试 ． 推 动 了英 语 教 学 的深 层 次 改 革 。 由 于 口语 测 试 操 作 难 度大 ． 测试信度不易获得普遍认 同， 自２ ０ ０ ９ 年 起 采 用 了人 机 对 话 的形 式 进 行 口语 听力 考 试 。 听 力 口语 自动 化 考试 的 目 的和 要 求 １ ． 考试 的 目的 中 考 实 施 听力 、 口语 和 笔 试 的 目的 是 推 进 英 语 课 程 改革 ． 落 实英 语 课 程标 准 提 出 的 “ 测试 应 包 括 口试 ， 听力 考 试 和 笔 试 等形式 。 全 面 考 查 学 生 综 合语 言 应 用 能 力 ” 要求 ， 全 面 检 测 初 中 学生 英 语 听 、 说、 读、 写 的能 力 。自２ ０ ０ ９ 年 起 实 施 的 初 中英 语 听 力 口语 自动 化 考 试 很 大 程 度 上 改 变 了 中学 英 语 教 学 中 长 期 存在 的“ 重知识 ， 轻能力” 和“ 重笔试 ， 轻 口语 和 听 力 测 试 ” 的 倾 向。 对初 中英 语 教 学 起 到 了很 好 的 向 导 作 用 。 ２ ． 考 试 的要 求 （ １ ） 听力 测试 的要 求 听力测 试题采用“ 听对话 回答问题 ” 和“ 听 对 话 和 短 文 回 答问题” 两种 题 型 ， １ —１ Ｏ 题 为 只有 一 个 话 轮 的 短 对 话 ． 要 求 考 生 根 据 听 到 的 对 话 和 提 供 的 问 题 选 出 正 确 的 图 片 或 文 字 答 案． １ １ 一ｌ ５ 题 为含 有４ —６ 个 话 轮 的稍 长对 话 ， 要 求 考生 听懂 对
初中英语教研会记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月10日会议地点：学校会议室参会人员：初中英语教研组全体成员主持人：张老师记录人：李老师一、会议背景为了进一步提高初中英语教学质量，促进教师专业成长，我校初中英语教研组于2023年4月10日召开教研会。
本次会议旨在总结过去一段时间的教学工作，分析存在的问题，探讨改进措施，为下一阶段的教学工作提供指导。
二、会议内容1. 张老师对过去一段时间的教学工作进行总结张老师首先对全体英语教师过去一段时间的教学工作给予了肯定，指出教师在课堂教学中能够认真备课、精心设计教学活动，学生英语学习兴趣得到了提高。
但同时，张老师也指出了存在的问题：（1）部分教师对教材的理解和把握不够深入，导致课堂教学内容单一，缺乏创新。
（2）课堂管理有待加强，个别班级学生纪律较差，影响了课堂教学效果。
（3）教师之间的交流与合作不足，资源共享程度不高。
2. 各教研组代表发言（1）王老师代表A教研组发言，提出以下改进措施：①加强教师之间的交流与合作，共同探讨教学问题。
②开展教材分析活动，提高教师对教材的理解和把握。
③创新课堂教学方法，激发学生学习兴趣。
（2）陈老师代表B教研组发言，提出以下建议：①加强课堂管理，培养学生良好的学习习惯。
②开展丰富多彩的课外活动，提高学生英语综合运用能力。
③充分利用网络资源，拓宽学生学习渠道。
3. 教研组讨论与交流全体教师针对上述问题进行深入讨论，提出了以下建议：（1）加强教师培训，提高教师教育教学水平。
（2）开展教学观摩活动，促进教师相互学习，共同进步。
（3）加强家校沟通，共同关注学生英语学习。
（4）完善教学评价体系，关注学生个体差异。
4. 会议总结张老师对本次教研会进行了总结，强调以下几点：（1）全体教师要提高认识，高度重视英语教学工作。
（2）加强教师队伍建设，提高教师综合素质。
（3）创新教学方法，提高课堂教学效果。
（4）关注学生个体差异，实施差异化教学。
三、会议决议1. 全体英语教师要认真学习教材，深入理解教材内容，提高教育教学水平。
考试前班会会议记录内容(3篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日 14:00-16:00会议地点：学校多功能厅参会人员：全体学生及班主任记录人：张华---一、会议开始会议在14:00准时开始，全体学生及班主任按时到达会场，会议主持人宣布会议正式开始。
二、班主任发言1. 开场致辞班主任首先对即将到来的考试表示了关注，并强调了考试对于学生们学业成果的检验意义。
班主任表示，希望通过这次班会，帮助同学们调整心态，做好考前准备。
2. 考试安排及注意事项- 班主任详细介绍了本次考试的科目、时间安排以及考试的具体流程。
- 强调了考试纪律，要求同学们严格遵守考场规则，诚信考试。
- 提醒同学们注意考试期间的饮食和休息，保持良好的身体状态。
3. 复习方法及建议- 班主任分享了一些有效的复习方法，如制定合理的学习计划、加强薄弱环节的练习等。
- 鼓励同学们利用好课堂时间，积极参与课堂讨论，提高学习效率。
- 提醒同学们在复习过程中要注重劳逸结合，适当进行体育锻炼，保持良好的精神状态。
4. 心理调适- 班主任强调了心理调适的重要性，建议同学们保持平和的心态，避免过度紧张。
- 介绍了几种放松心情的方法，如深呼吸、冥想等。
- 鼓励同学们相互支持，共同面对考试压力。
三、学生代表发言1. 复习心得分享- 学生代表结合自身经验，分享了他们在复习过程中的心得体会，如如何合理安排时间、如何高效记忆知识点等。
2. 应对考试策略- 学生代表提出了自己在考试中的一些应对策略，如如何快速审题、如何调整答题速度等。
3. 班级互助计划- 学生代表提出了班级互助计划，包括成立学习小组、互相检查作业、共同讨论难题等。
四、互动环节1. 提问环节- 学生们就复习、考试等方面提出了自己的疑问，班主任及学生代表进行了详细的解答。
2. 小组讨论- 班主任将同学们分成小组，讨论如何更好地应对考试，以及如何在班级内营造良好的学习氛围。
五、会议总结1. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，强调了以下几点：- 考试是检验学习成果的重要方式，希望大家能够认真对待。
初中英语听力口语自动化考试考场编排信息上报格式
附件1初中英语听力口语自动化考试考场编排信息上报格式各市上报的用于本次考试的考场编排信息，分以下三个表汇总，数据格式为dbf文件（FoxPro数据库）或mdb文件（Access数据库），其中考场信息表和跨校安排表可以用Excel格式汇总。
具体格式和数据字段说明如下：1. 考场信息表考场信息表包括以下字段数据：✁学校名称：学校的正式中文全称；✁学校代码：固定长度的数字串，每个学校的代码是唯一的（学校代码相同的视为同一所学校）；✁考场序号：固定长度的数字串，比如001；✁机位数：该考场一隔一或两台考试机之间的距离大于80厘米之后可用于考试的计算机座位数（包括备用机），每个机位上都必须已配备考试专用耳麦。
注意:如果一个学校有多个考场，则该校在考场信息表里有多条数据记录，考场序号分别是001、002等。
考场信息以学校代码为准，相同学校代码的视为同一学校的考场。
2. 考生信息表考生信息表包括以下字段数据：●学校名称：学校的正式中文全称；●学校代码：该学生所属学校的代码，和考场信息表中的学校代码对应（如果该校设有考场）；✁考生姓名：姓和名之间不能含有空格；✁性别：“男”或“女”；✁班级：固定长度的数字串，比如“01”、“02”；✁准考证号（或建档号）：正式中考的准考证或建档号，每个考生是唯一的固定长度的数字串；考生的照片信息单独提交，每个考生的照片对应一个图片文件，文件名是该考生的准考证号码，格式必须为jpg、bmp或gif等通用格式，照片大小不限，以能够在计算机显示屏上清楚辨认考生为准。
将所有考生的照片文件压缩成一个zip或rar格式的文件提交。
如果考生已发有含纸质照片的纸质准考证，可不再提交照片数据。
3.跨校安排表如有跨校组织考试，需上报跨校安排信息，包括以下字段数据：考点学校名称：学校的正式中文全称；考点学校代码：必须和考场信息表的学校代码一致；以下参加考试的学校顺序在这个考点学校参加考试；参加考试学校1名称：在该考点学校参加考试的第一个学校名称；参加考试学校1代码：必须和考生信息表的学校代码一致；参加考试学校2名称：在该考点学校参加考试的第二个学校名称；参加考试学校2代码：必须和考生信息表的学校代码一致；……考场信息表样例跨校安排表样例附件2考点主任职责1.在市、县（市、区）考试领导小组的指导下，主持本考点的考试，全面负责本考点考务工作。
如何应对初中英语听力口语自动化考试
如何应对初中英语听力口语自动化考试作者：刘皓月来源：《考试周刊》2013年第39期自2000年起，江苏省开始实行初中英语口语等级测试和听力测试，推动了英语教学的深层次改革。
由于口语测试操作难度大，测试信度不易获得普遍认同，自2009年起采用了人机对话的形式进行口语听力考试。
一、听力口语自动化考试的目的和要求1.考试的目的中考实施听力、口语和笔试的目的是推进英语课程改革，落实英语课程标准提出的“测试应包括口试，听力考试和笔试等形式，全面考查学生综合语言应用能力”要求，全面检测初中学生英语听、说、读、写的能力。
自2009年起实施的初中英语听力口语自动化考试很大程度上改变了中学英语教学中长期存在的“重知识，轻能力”和“重笔试，轻口语和听力测试”的倾向，对初中英语教学起到了很好的向导作用。
2.考试的要求（1）听力测试的要求听力测试题采用“听对话回答问题”和“听对话和短文回答问题”两种题型，1—10题为只有一个话轮的短对话，要求考生根据听到的对话和提供的问题选出正确的图片或文字答案，11—15题为含有4—6个话轮的稍长对话，要求考生听懂对话，并选出正确答案和完成信息记录表。
16—20题为一篇120个词左右的短文或独白，同样要求考生听懂短文或独白，并选出正确答案，由此可见，听力测试主要考查学生对英语语篇的理解能力。
（2）口语测试的要求口语测试采用“朗读短文”“情景问答”和“话题简述”三种题型。
朗读短文一篇，共3分，情景对话更根据给出的信息回答相应问题，共两题，每题一分，话题简述一篇，共5分。
对考生提出三方面的要求：①能比较连贯地朗读所学课文或难度略低于所学语言材料的短文。
②能根据所提供的信息就熟悉话题说一段话，不少于7句。
③在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当。
朗读题型考查学生能否顺利读完全文，话题简述题考查学生能否完整表达题目的语意。
二、如何培养学生听的能力1.激发兴趣。
兴趣是最好的老师，如何让学生对枯燥无味的听力内容产生兴趣呢？我认为可以根据教学内容选用一些有趣的英语语音材料，如一些好听的英语歌曲，一些有趣的英语短剧，甚至一些学生能听懂大部分的英文原版电影。
初中分校英语教研组会议纪要
初中分校英语教研组会议纪要10月23日，英语组首次教研组工作会议在学校综合楼一楼会议室召开。
干校长和全体英语老师出席了会议。
会上英语组确定了组内工作的主题为“要质量、求特色”。
会议包括了以下内容：1.英语组组情分析，代老师提出了教师不能固步自封，不能闭门造车。
他要求大家发扬“红牛”精神，为实现康德之美好理想大家拧成一根绳，扎实推进英语教育教学进程，以质量求生存，特色求发展。
2.分析英语科目现状。
会议上就历次重大考试英语学科成绩进行了分析，指出我们的优势所在和存在的有待解决的问题，努力让英语成为强势和特色科目。
3.对工作行事历、教科研工作安排进行了解读。
就英语书写大赛、诵读大赛、英语短剧表演和英语报刊设计等进行了初步分工和安排。
4.教学工作综合评价的解读。
就考勤、备课教案书写、作业批改、出题、教学成绩以及教科研方面做出了严格的要求。
尤其对教师在个性化教案和作业批改方面提出了较高的要求。
组长最后提出了几个值得思考的点：1.继续让晨读成为康德最美丽的风景线之一。
2.努力做到资料共享、彼此学习。
3.乐清教育强烈的竞争势头鞭策我们努力奋进，敢为人先，让自己更强大。
4.继续常抓单词人人过关和辅差工作，不让一个孩子掉队。
5.竞赛班要力保进度和学科能力培养和知识系统化。
6.努力做康德的知行合一的教师。
最后，干校长就初中部英语组教学的方向做出了高瞻远瞩的指示。
他通过自己的教学亲身经验帮助大家解除了大家教学工作中的疑惑。
让老师受益匪浅。
同时针对各位老师所提问题进行了精心的解答，让英语组老师增添了迎难而上的工作信心和勇气。
初中英语期末复习教研会(3篇)
第1篇一、会议背景随着初中英语期末考试的临近，为了提高我校英语教学质量，加强教师之间的交流与合作，共同探讨期末复习策略，我校英语教研组于2022年1月5日召开了初中英语期末复习教研会。
本次教研会旨在帮助教师梳理复习思路，提高复习效率，确保期末考试取得优异成绩。
二、会议议程1. 教研组长总结上学期英语教学工作2. 分析本次期末考试题型及特点3. 分享复习策略及教学方法4. 教师讨论交流，提出疑问5. 教研组长总结发言三、会议内容1. 教研组长总结上学期英语教学工作教研组长对上学期英语教学工作进行了全面总结，指出在教学中存在的问题，如部分学生英语基础薄弱、课堂参与度不高、部分教师教学方法单一等。
同时，对取得的成绩给予充分肯定，如学生英语成绩稳步提升、课堂氛围良好等。
2. 分析本次期末考试题型及特点教研组长分析了本次期末考试题型，指出本次考试题型包括听力、单项选择、完形填空、阅读理解、作文等。
题型特点如下：（1）听力部分：注重考查学生对日常英语口语的理解能力，题目难度适中。
（2）单项选择：考查学生对词汇、语法知识的掌握，题目涉及范围广泛。
（3）完形填空：考查学生对文章的整体理解能力，题目难度较高。
（4）阅读理解：考查学生对文章主旨、细节的把握，题目难度适中。
（5）作文：考查学生的英语写作能力，要求学生能够表达自己的观点。
3. 分享复习策略及教学方法（1）复习策略1. 系统复习，梳理知识点，查漏补缺。
2. 针对性练习，提高做题速度和准确率。
3. 强化口语训练，提高听力理解能力。
4. 注重作文训练，提高写作水平。
（2）教学方法1. 课堂讲解与练习相结合，让学生在练习中巩固知识。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂氛围。
3. 运用多媒体教学手段，丰富教学内容。
4. 针对性辅导，关注学困生，提高整体成绩。
4. 教师讨论交流，提出疑问在讨论环节，教师们针对复习策略、教学方法等方面提出了自己的疑问和看法。
针对这些问题，教研组长和有经验的教师进行了详细解答，为教师们提供了宝贵的经验。
2024年山东省潍坊市初中英语中考试题分析课件
主题: 人与自我 What: 本文讲述了一名叫James的成功商人，向一位智者请
教如何解决生活中的问题，智者通过让他晚上照顾100匹骆驼 休息而找到了解决问题的答案的故事。
Why：本文的写作目的在于启发学生遇到问题要会独立思考，
深刻理解问题本质，针对不同问题做出调整，找到解决问题的 方法。本文贴近学生实际，非常具有现实意义和教育意义。
预估问题：
1.36.形式主语结构应用问题，对satisfy意义不清
楚，导致词不达意；
2.37.时态问题、主谓一致问题、词汇拼写问题；
3.38结果状语从句、主谓一致、短语记问题。
原因：
题 题型 分 核心素养导向 任务类别 预估
号死记硬背，值缺乏灵活运用能力，即综合语言运难用度
36能力翻差译强人3意*3 。语言能力、文 内化与应用 0.65
命题思路： 读写结合，跟帖的形式创造语言情境； 与教材紧密衔接，实现教学评的一体化，引导 教学回归教材。
主题“人与自我” 话题内容是谈论自己在生活 中遇到的问题以及如何解决的 这个问题。是阅读表达题的拓 展延伸，话题内容贴近学生生 活，易引发共情。
预估问题 审题不清--偏离主题 语言匮乏--表达不畅 知识缺漏--词不达意
数，可能出现表达不准确现象。
题号 题型 分值 核心素养导 任务类别 预估
3.42英译汉，对定语从句的向理解和表达有一定的难度难。度
39-443. 43对阅文读中的39三-4个2题层次语的言问能题力和解决获策取略与能梳否理概括0完.6整5 ，
是否依表据达提供各43的3题分例4，分句进文思行化维仿意品写识质。
- 句子
化意识、思维 描述与阐释
38
品质。
想象与创造
中考英语听力口语考试注意事项
中考英语听力口语考试注意事项
中考英语听力口语考试中，学生需要注意以下几个方面：
1. 注意听力材料的题目和选项：在听力材料播放之前，学生应仔细阅读题目和选项，明确要听取的信息。
这样可以帮助学生有针对性地听取相关信息，提高答题准确性。
2. 注意听力材料的细节：学生需要用心听取材料中的每个细节，包括人名、地点、时间、数字等具体信息。
同时，要关注语音语调、语气等非语言信息，这些也有助于理解听力材料的意思。
3. 注意抓住关键词：有时听力材料的速度较快，学生不可能记住所有的细节。
因此，学生应设法抓住关键词，将其与选项进行匹配。
这样可以大大提高答题效率。
4. 注意辨别同音词和近义词：听力材料中可能出现同音词或者近义词的提问，学生需要通过对语境的分析来辨别其具体含义。
平时要多做听力练习，提高对这类问题的敏感度。
5. 注意集中注意力：听力考试需要学生长时间集中注意力，因此学生应尽量保持良好的精神状态，尽量避免分心。
可以通过深呼吸等方式来放松自己，提高注意力的集中度。
6. 注意复查答案：在完成听力考试后，学生应尽量利用剩余时间复查自己的答案。
特别是那些有疑问的题目，可以再次听取相关材料来确认答案。
初中教学教研会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日上午9:00-11:30会议地点：学校多功能厅参会人员：全体初中部教师、教研组长、教务处主任记录人：张晓琳---一、会议开始（9:00-9:10）会议在轻松愉快的氛围中开始，由教务处主任李明主持。
他首先对各位老师的到来表示欢迎，并简要介绍了本次会议的议程。
二、教研组长工作报告（9:10-9:40）1. 语文教研组长王芳：王芳老师首先总结了上学期语文教研组的工作，包括教学研讨、课题研究、教师培训等方面。
她指出，上学期语文组在提升学生阅读能力和写作水平方面取得了显著成效，但也存在一些问题，如部分学生基础知识掌握不牢固等。
她提出，本学期将继续加强基础知识教学，提高课堂效率。
2. 数学教研组长赵强：赵强老师对数学教研组的工作进行了回顾，重点介绍了新教材的使用情况和教师培训情况。
他指出，新教材在教学内容和教学方法上都有所创新，但部分教师对新教材的适应还需要时间。
他建议，本学期将组织教师进行专题培训，提高对新教材的掌握程度。
3. 英语教研组长李娜：李娜老师汇报了英语教研组的工作，强调了英语听说能力的培养。
她提到，上学期英语组开展了丰富的课外活动，如英语角、配音比赛等，学生的英语兴趣得到了很大提升。
但同时也存在一些问题，如部分学生口语表达能力不足。
她计划本学期加强口语训练，提高学生的英语实际运用能力。
4. 物理教研组长陈伟：陈伟老师分享了物理教研组的工作经验，重点介绍了实验教学和探究式学习。
他指出，实验教学是物理教学的重要环节，可以有效提高学生的学习兴趣和动手能力。
他建议，本学期将继续加强实验教学，并鼓励学生参与探究式学习。
5. 化学教研组长刘红：刘红老师对化学教研组的工作进行了总结，特别提到了化学实验技能培训。
她表示，化学实验技能是学生掌握化学知识的基础，本学期将重点加强实验技能培训，提高学生的实验操作能力。
6. 生物教研组长王丽：王丽老师汇报了生物教研组的工作，强调了生物实验的重要性。
初中英语口语测试实施方案
初中英语口语测试实施方案1. 背景介绍初中英语口语测试是为了评估学生的口语表达能力和沟通能力而进行的一项重要测试。
通过这项测试，可以全面了解学生在英语口语方面的水平，为他们提供相应的教学和研究支持。
为了确保测试的有效性和公平性，我们需要制定一个详细的实施方案。
2. 测试目标本次初中英语口语测试的主要目标包括：- 评估学生的口语表达能力和沟通能力；- 了解学生的词汇量和语法应用水平；- 检测学生的语音和语调准确性。
3. 测试内容和形式3.1 测试内容初中英语口语测试的内容应覆盖以下方面：- 日常生活用语：问候、介绍自己、询问时间等；- 社交场景：与他人交流、发表意见和建议等；- 图片描述：描述图片中的人物、地点和活动等。
3.2 测试形式初中英语口语测试采用以下形式：- 个别测试：每个学生单独进行测试，以确保测试结果的准确性和客观性；- 口头回答：学生需要通过口语回答问题或描述图片；- 时间控制：每个测试时间约为5-10分钟，确保测试的高效进行。
4. 测试流程4.1 准备阶段- 确定测试日期和时间，并通知学生和相关教师；- 准备测试所需的题目和图片材料；- 提前安排测试场地和设备。
4.2 测试阶段- 依次安排学生进行测试，保证测试顺序和时间的统一性；- 提供清晰的问题或图片，确保学生理解和流利回答；- 监督测试过程，确保学生不作弊或影响其他学生。
4.3 结果评估阶段- 根据测试结果，进行口语水平评级，例如A、B、C等级；- 撰写测试报告，包括学生的水平评估和建议；- 将测试结果及报告反馈给学生和相关教师。
5. 测试后续工作- 根据测试结果，制定相应的课程和研究计划，帮助学生提高口语能力；- 定期进行口语训练和测试，跟踪学生的口语进展；- 不断改进测试方案，提高测试的有效性和科学性。
以上是初中英语口语测试实施方案的大致内容和流程，希望能够为测试工作提供一些指导和参考。
在具体实施过程中，我们可以根据实际情况进行调整和改进，以确保测试的准确性和有效性。
初中英语听力口语考试考点制度
初中英语听力口语考试考点制度一、引言初中英语听力口语考试是评估学生英语听说能力的重要手段，对于提高学生的英语实际应用能力具有重要意义。
为了确保考试的公正、公平和有效性，制定一套科学、合理的考点制度至关重要。
本文将详细介绍初中英语听力口语考试的考点制度。
二、考点设置1.考点数量：根据学校规模和考生人数，合理设置考点数量，确保每个考生都能在就近的考点参加考试。
2.考点布局：考点应具备良好的隔音效果，保证考试不受外界干扰。
同时，考场内应设有清晰的考场标识，方便考生寻找座位。
3.考场设备：考点应配备先进的听力设备和口语录音设备，确保考试顺利进行。
三、监考人员要求1.监考人员数量：每个考场应配备2名以上监考人员，确保考试的公正进行。
2.监考人员资质：监考人员应具备较高的英语水平和丰富的教学经验，能够有效地指导学生进行考试。
3.监考人员职责：监考人员应严格遵守考试纪律，确保考试的公正、公平和有效性。
同时，监考人员应及时处理考试过程中的突发事件，保障考生的安全和权益。
四、考试流程1.考生入场：考生在规定时间内到达考点，出示身份证和准考证，经监考人员核对无误后进入考场。
2.听力考试：考生在规定时间内完成听力部分的答题，监考人员应及时提醒考生注意时间。
3.口语考试：考生在规定时间内完成口语部分的答题，监考人员应确保录音设备正常运行，并提醒考生注意时间。
4.考试结束：考试结束后，监考人员应组织考生有序离场，并将考试成绩汇总上报至学校教务处。
五、考点管理1.考点维护：考点应定期进行设备维护和保养，确保考试设备的正常运行。
同时，考点应保持清洁卫生，为考生提供良好的考试环境。
2.考试监控：考点应配备高清摄像头，对考试过程进行全程监控，确保考试的公正、公平和有效性。
3.保密工作：考点应严格遵守保密规定，对考试内容、成绩等信息进行严格保密，防止泄露。
六、总结初中英语听力口语考试的考点制度是确保考试公正、公平和有效性的重要保障。
初中英语教研组期中考试总结会(3篇)
第1篇一、会议背景随着本学期教学工作的深入开展，我们初中英语教研组迎来了期中考试。
为了全面总结期中考试情况，分析存在的问题，明确下一步的教学方向，提高教学质量，我们特此召开初中英语教研组期中考试总结会。
二、会议时间2023年X月X日三、会议地点学校会议室四、参会人员初中英语教研组全体成员五、会议议程1. 主持人开场及会议目的介绍2. 各备课组长汇报期中考试情况3. 教研组长分析考试总体情况4. 教研组成员讨论并提出改进措施5. 校领导总结发言6. 会议结束六、会议内容1. 主持人开场及会议目的介绍尊敬的各位领导、各位同仁，大家好！我是本次会议的主持人。
今天，我们初中英语教研组召开期中考试总结会，旨在全面总结期中考试情况，分析存在的问题，明确下一步的教学方向，以提高我们的教学质量。
下面，让我们开始今天的会议。
2. 各备课组长汇报期中考试情况首先，请各备课组长汇报本组期中考试情况。
（以下为备课组长汇报内容摘要）（1）七年级备课组长：本次期中考试，我们年级整体成绩较为稳定，但在听力、阅读理解等方面仍有待提高。
我们将针对这些问题，加强学生的训练，提高学生的英语综合运用能力。
（2）八年级备课组长：本次期中考试，我们年级成绩较上学期有所提升，但部分学生仍存在基础知识不牢固的问题。
我们将加强基础知识的教学，同时注重提高学生的阅读理解能力。
（3）九年级备课组长：本次期中考试，我们年级成绩总体较好，但在作文方面仍有不足。
我们将针对作文部分进行专项训练，提高学生的写作水平。
3. 教研组长分析考试总体情况根据各备课组长的汇报，教研组长对本次期中考试进行了全面分析。
（1）总体情况：本次期中考试，我校初中英语成绩较去年同期有所提高，但在部分题型上仍有不足。
（2）存在问题：学生在听力、阅读理解、作文等方面存在一定的困难，基础知识掌握不够牢固。
（3）改进措施：加强基础知识教学，提高学生的阅读理解能力和写作水平；加强听力训练，提高学生的口语表达能力。
2024初中英语听力口语考试
2024初中英语听力口语考试
2024年初中英语听力口语考试将采取计算机考试方式进行，与统考笔试分离。
考试内容由听力部分和口语部分组成，其中听力部分成绩占比为40%，口语部分成绩占比为60%。
考生将有两次考试机会，取最高分计入中考英
语成绩。
具体的考试时间安排如下：
3月20日、21日：徐州、南通、连云港、扬州、镇江、宿迁等6市。
3月27日、28日：南京、无锡、常州、苏州、淮安、盐城、泰州等7市。
为了保证考生和考试服务人员熟悉考试流程以及检测考场计算机运转情况，各地在3月下旬进行了模拟考试。
需要注意的是，不同地区的考试时间可能不同，考生需要根据所在地区确定具体的考试时间。
同时，考生需要提前熟悉计算机考试方式和考试流程，确保考试顺利进行。
初中英语教研会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2021年10月15日上午9:00-11:30会议地点：XX中学会议室参会人员：初中英语教研组全体教师主持人：张老师记录人：李老师一、会议主题本次教研会议的主题是“提高初中英语教学质量，促进学生英语素养的提升”。
二、会议议程1. 张老师介绍本次教研会议的目的和意义张老师首先对本次教研会议的目的进行了简要介绍，强调本次会议旨在通过集体研讨，提高初中英语教学质量，促进学生英语素养的提升。
同时，张老师也强调了会议的意义，认为通过此次教研活动，能够促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学中的问题和改进措施。
2. 教师们分享教学经验（1）王老师分享了她在课堂教学中如何激发学生学习兴趣的经验。
她提到，通过设计生动有趣的教学活动，运用多媒体教学手段，以及关注学生的个体差异，能够有效提高学生的学习积极性。
（2）刘老师分享了她在课堂管理方面的经验。
她认为，建立良好的课堂秩序是提高教学质量的前提，通过制定明确的课堂规则，并严格执行，能够使学生更好地投入到学习中。
（3）李老师分享了她在英语阅读教学中的心得。
她认为，培养学生的阅读能力是英语教学的重要目标之一，通过选取适合学生水平的阅读材料，并指导学生进行有效的阅读策略训练，能够提高学生的阅读理解能力。
3. 集体研讨教学中的问题及改进措施（1）针对学生英语学习兴趣不高的问题，张老师提出了以下改进措施：- 调整教学内容，增加趣味性；- 丰富教学方法，运用多种教学手段；- 关注学生个体差异，因材施教。
（2）针对课堂管理问题，李老师提出了以下建议：- 制定明确的课堂规则，并严格执行；- 培养学生的自律意识，增强学生的责任感；- 适当运用奖励机制，激发学生的学习积极性。
（3）针对英语阅读教学，张老师提出了以下改进措施：- 选择适合学生水平的阅读材料，逐步提高阅读难度；- 指导学生掌握有效的阅读策略，提高阅读理解能力；- 鼓励学生进行课外阅读，拓宽知识面。
4. 交流心得，总结经验教师们纷纷分享了自己在教学中的心得和体会，认为通过本次教研会议，不仅学到了很多实用的教学方法，还认识到了自己在教学中的不足之处。
初中英语教研组讨论记录(3篇)
第1篇一、会议时间：2022年3月15日二、会议地点：学校会议室三、参会人员：初中英语教研组全体成员四、会议主题：初中英语教学策略与方法探讨五、会议记录：1. 会议开始，教研组长李老师首先对本次会议的目的进行了简要说明，强调本次会议旨在通过集思广益，共同探讨初中英语教学策略与方法，以提高教学质量。
2. 教研组成员依次发言，分享自己在教学过程中的经验和遇到的问题。
（1）张老师：在教学过程中，我发现学生在词汇积累方面存在较大困难，尤其是在单词记忆方面。
为了提高学生的词汇记忆效果，我尝试采用以下方法：1）将单词与图片、故事等联系起来，帮助学生形象记忆；2）通过游戏、竞赛等形式激发学生的学习兴趣；3）布置课后作业，让学生通过多种方式巩固所学词汇。
（2）王老师：我认为在阅读教学中，应注重培养学生的阅读理解能力。
为此，我尝试以下策略：1）引导学生进行预读，预测文章大意；2）通过问题引导，让学生在阅读过程中思考；3）总结文章主旨，帮助学生掌握阅读技巧。
（3）刘老师：在语法教学中，我发现学生往往对语法规则掌握不牢固。
为了提高学生的语法水平，我尝试以下方法：1）结合实际语境，讲解语法规则；2）通过练习题，让学生巩固所学知识；3）鼓励学生互相纠正错误，共同进步。
3. 针对以上问题，教研组成员展开了热烈的讨论，提出以下建议：（1）加强师生互动，关注学生的个体差异。
教师应根据学生的实际情况，调整教学策略，使每个学生都能在课堂上得到充分展示。
（2）注重培养学生的自主学习能力。
鼓励学生通过查阅资料、合作学习等方式，提高自己的英语水平。
（3）利用多媒体技术，丰富教学内容。
将图片、音频、视频等元素融入教学，激发学生的学习兴趣。
（4）加强家校沟通，共同关注学生的英语学习。
家长应积极配合学校，关注孩子的英语学习情况，共同为孩子的成长助力。
4. 教研组长对本次讨论进行了总结，强调以下几点：（1）初中英语教学应注重培养学生的语言实际运用能力，提高学生的英语素养。
初中考试分析班会记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月15日会议地点：八年级（1）班教室主持人：班主任李老师参会人员：八年级（1）班全体同学一、会议背景为了全面了解同学们在最近一次考试中的表现，分析存在的问题，明确今后的学习方向，提高班级整体成绩，班主任李老师决定召开本次考试分析班会。
二、会议议程1. 主持人介绍会议目的和议程；2. 各科教师代表发言，分析学科考试情况；3. 班级优秀学生代表分享学习经验；4. 同学们自由发言，提出问题和建议；5. 班主任总结发言，布置下一步学习任务。
三、会议内容1. 主持人介绍会议目的和议程李老师首先向同学们介绍了本次班会的目的，即分析考试情况，找出不足，共同提高。
接着，她明确了会议的议程，希望大家积极参与，共同为班级的学习进步贡献力量。
2. 各科教师代表发言，分析学科考试情况语文教师王老师：本次语文考试整体成绩较好，但部分同学在作文和文言文阅读理解方面仍有待提高。
建议同学们加强阅读训练，提高文学素养。
数学教师张老师：数学考试中，同学们在基础知识和应用题方面表现较好，但在综合题和解题技巧上存在不足。
希望大家加强练习，提高解题能力。
英语教师刘老师：英语考试整体成绩一般，部分同学在听力、阅读理解和写作方面存在较大差距。
建议同学们加强词汇积累，提高英语实际运用能力。
物理教师李老师：物理考试中，同学们在基础知识掌握方面较好，但在实验操作和解题思路方面存在不足。
希望大家加强实验操作训练，提高解题能力。
化学教师赵老师：化学考试整体成绩较好，但部分同学在实验操作和化学计算方面仍有待提高。
建议同学们加强实验操作练习，提高化学计算能力。
3. 班级优秀学生代表分享学习经验优秀学生代表李同学：我认为，要想提高成绩，首先要明确学习目标，制定合理的学习计划。
其次，要注重课堂听讲，及时复习巩固所学知识。
最后，要善于总结归纳，提高学习效率。
优秀学生代表张同学：我在学习过程中，注重培养自己的学习兴趣，善于发现学科中的乐趣。
初中英语教研组期末会议(3篇)
第1篇初中英语教研组期末会议记录一、会议时间：2021年6月30日二、会议地点：学校会议室三、参会人员：初中英语教研组全体成员四、会议主题：总结本学期教学工作，分析存在问题，制定下学期教学计划五、会议内容：一、回顾本学期教学工作1. 集体备课：本学期，教研组全体成员积极参与集体备课，共同研讨教学重难点，制定合理的教学方案，提高了课堂教学质量。
2. 教学公开课：本学期，教研组共组织了5次教学公开课，通过听课、评课，促进教师之间的交流与合作，提升教师教学水平。
3. 教学竞赛：本学期，教研组积极组织教师参加教学竞赛，共有3名教师获奖，充分展示了教研组的教学实力。
4. 学生成绩：本学期，我校初中英语成绩在全市范围内名列前茅，学生整体英语水平得到提高。
二、分析存在问题1. 部分教师对教材把握不够准确，教学目标设定不合理。
2. 课堂管理存在一定问题，学生纪律较差，课堂氛围不够活跃。
3. 部分教师教学手段单一，缺乏创新，难以激发学生的学习兴趣。
4. 教师对学生的个别辅导不足，导致部分学生成绩下滑。
三、制定下学期教学计划1. 加强集体备课，提高备课质量，确保教学目标合理。
2. 优化课堂教学，注重课堂氛围，提高学生参与度。
3. 创新教学手段，运用多媒体等现代化教学手段，激发学生学习兴趣。
4. 加强教师队伍建设，提高教师业务水平，培养优秀教师。
5. 完善教学评价体系，关注学生个体差异，实施分层教学。
6. 加强家校合作，共同关注学生英语学习，提高学生英语素养。
四、会议总结本次会议对初中英语教研组本学期教学工作进行了全面总结，分析了存在的问题，并制定了下学期教学计划。
希望全体教研组成员在今后的工作中，认真贯彻落实会议精神，共同努力，为我校初中英语教学事业的发展贡献力量。
五、会议结束会议在热烈的讨论中圆满结束，全体教研组成员纷纷表示，将以此次会议为契机，认真反思自身教学，努力提高教学质量，为我校初中英语教学事业的发展贡献自己的力量。
2024年初中学业水平考试英语听力口语考试工作方案
2024年初中学业水平考试英语听力口语考试工作方案全文共6篇示例，供读者参考篇1Work Plan for the 2024 Middle School English Listening and Speaking ExamHi everyone! Lily here. I'm just a 5th grader but I've been studying really hard for the big English exam I have to take next year when I enter middle school. The listening and speaking sections seem like they'll be pretty tough, so I've come up with a plan to get myself ready. I'm sharing it here in case any of my friends want to follow along too!First off, I need to get lots of practice listening to English. The exam will have dialogues, narratives, and instructions that we have to understand. My teachers say the best way to build listening skills is through exposure and repetition. So I'm going to try to listen to English audio and watch English videos as much as I can.I've asked my parents to find me some children's audio篇22024 Middle School English Listening and Speaking Exam Work PlanHey guys! I'm super excited to share my work plan for the big 2024 middle school English listening and speaking exam coming up. I know a lot of us elementary kids are already starting to prepare for it. This exam is a really important step towards getting into a great middle school program.My plan has three main parts - practicing listening skills, practicing speaking skills, and some general test tips. I'll go through each part so you can see how I'm getting ready. Maybe some of my ideas will help you too!Listening PracticeListening is half of the exam, so we've got to work hard on understanding all kinds of English. Here are the listening activities I'm doing:Watching English TV shows and moviesMy favorites are animated Disney and Pixar movies. The voices are really clear and there are lots of common conversations. I try to watch one movie per week with English subtitles on. That way I can read along and learn new words too.Listening to English songsMusic is my passion! I make playlists of pop songs with easy lyrics. Singing along helps me practice listening for sounds, rhythms and vocab. My parents even got me premium subscriptions to English music streaming sites.Following along with audiobooksMy school has a great library of graded reader audiobooks. I check them out and follow along in the printed book. The narration is slower than movies which is nice for beginners like us.Doing listening exercise booksThese textbook-style books have multiple-choice questions about dialogs, stories, and conversations. The questions get me focused on key details. My teacher assigns chapters weekly.Speaking PracticeThe other half of the exam tests our English speaking ability through questions, prompts, and roleplays. This part makes me nervous, but I'm working hard:Conversing with English tutorsMy parents hired an online English tutor I video chat with twice a week. We just have casual conversations about my life, interests, etc. She gives me tips to improve.Recording myself responding to promptsThere are lots of YouTube prompts like "Describe your favorite holiday" or "Tell a story about..." I record my responses and listen back to catch mistakes.Joining an English drama clubAt my school's club, we read short plays out loud and act out roleplays. It's fun to practice different voices and situations with friends.English speech contestsMy city has public speaking competitions where we give short speeches and get scored by judges. The pressure helps me get used to presenting formally.Test Tips and StrategiesIn addition to practicing skills, I'm also learning some general tips for taking the listening/speaking sections successfully:• Get enough sleep the night before and eat a good breakfast to stay focused• Relax and avoid letting anxiety freeze my mind• Listen/read questions very carefully and understand what is being asked• Take hints from the setup - identify speakers, setting, relationships• For listening, don't panic if I miss some details, just keep concentrating• For speaking, take a second to gather my thoughts before responding• Try to notice my own mistakes and correct myself if possible• Speak slowly, clearly and loud enough for the examiner• Stay calm if I get stuck - ask for clarification politely• Use body language like hand gestures and facial expressionsI'm working really hard on this three-part plan each week. My parents and teachers all say listening, speaking, repetitionand staying relaxed are the keys. If I follow my work plan closely, I'll be ready to show off my best English ability!Even though it's over a year away, that huge middle school exam feels so important. I want to do well to try and get into a top program. Hopefully this listening and speaking prep gives me an advantage. I'll keep practicing every day until test time! Let me know if you have any other great tips to share. Ganbatte (頑張って）friends!篇3The 2024 Middle School Exams Are Coming Up – Here's What to Expect for English Listening and Speaking!Hey there, fellow middle schoolers! Can you believe we're already gearing up for the big 2024 academic exams? It feels like just yesterday we were starting 6th grade. Time sure does fly!One of the exams we'll have to take is the English listening and speaking test. I know, I know – English can be a real headache sometimes. But don't worry, I'm here to break down what this exam is all about and share my work plan for getting prepared. We've got this!First off, what exactly is this English listening and speaking exam testing us on? Basically, it's going to evaluate how well we can understand spoken English and communicate back in English too. So we'll likely have a listening comprehension section where we hear recordings and have to answer questions about what was said. The speaking part could involve things like reading a passage aloud, answering open-ended questions verbally, or maybe even having a short conversation!It might sound intimidating, but just think of all the practice we've had in English class over the years. Remember when we thought learning the alphabet was impossible? And now look at us! We can read, write, and kinda-sorta speak English. This exam is just the next step.My biggest struggle with English has always been listening comprehension. You know that feeling when you think you understood something, but then you totally blank on what was actually said? Or when the person is speaking too fast and you miss every other word? So frustrating! Speaking is hard too since I get all nervous and tongue-tied.That's why I've put together a game plan to work on both my listening and speaking skills before the exam. I'm calling it"Operation: Ear Ninja and Mouth Ninja Training." Hear me out (get it?)...For listening practice, I'm going to watch English TV shows, movies, YouTube videos, etc. as much as possible. At first, I'll keep the subtitles on in English to help me follow along. But eventually, I'll try removing subtitles so I really have to focus on comprehending the audio. I might even re-watch certain scenes or clips over and over until I can understand it all. Repetition is key!I'll also start listening to English music, podcasts, or audiobooks during commutes to school or while doing chores around the house. Any opportunity to expose my ears to more English! My parents have even agreed to try speaking to me in English sometimes so I get accustomed to different accents and speaking styles.As for speaking practice, I plan to chat with myself in the mirror as much as possible. I'll come up with scenarios like answering questions about my day or giving instructions on how to do something. The more I hear myself speaking English out loud, the more comfortable I'll become. I've also downloaded some English learning apps with speech recognition so I can get feedback on my pronunciation and fluency.But the best way to improve will be to actually have real English conversations! I'm going to see if my English teacher can set up opportunities for us to chat one-on-one or in small groups during class time. Or maybe we could even do conversations via video call sometimes. I'll admit it'snerve-wracking, but pushing myself to speak English live is so important.Another huge component is expanding my English vocabulary. You can't express yourself richly without knowing lots of words, right? So in addition to listening and speaking practice, I'll be working on building my vocab too. Things like reviewing vocab lists from our textbooks, using English-learning websites with flashcard games, watching English movies or shows and writing down words I don't know, etc. The more words I understand, the better I can comprehend what I hear AND communicate back more precisely.I probably sound like I'm going overboard, but the truth is... English isn't going anywhere anytime soon. Being able to communicate effectively in English is such an important life skill these days. This exam might seem like a huge deal right now, but it's just training for bigger things to come. Getting exposure to English listening and speaking through middle school, highschool, and beyond will pay off big time. Just look at mom and dad – their English has opened so many doors for them in their careers!So I'm going to take this exam super seriously and follow my "Ear Ninja and Mouth Ninja" plan as best I can leading up to the test date. Of course, I'll still make time for hanging out with friends, playing video games, and definitely sleeping in on the weekends (a ninja's gotta rest up, ya know?). But bit by bit, I'm going to chip away at improving my English abilities.My goal is to walk into that exam feeling confident, calm, and prepared. No more getting flustered when I hear someone speaking English. No more awkward silences when it's my turn to respond. By 2024, I'll be an English listening and speaking master! Who's with me?!Let's go crush this English exam together, middle school fam! If we follow a solid game plan like mine and don't leave our studying until the last minute, we've got nothing to worry about. Our English teachers have prepared us well. Now it's our turn to show what we can do!I'll be sending all my best ear ninja and mouth ninja vibes to everyone in the weeks ahead. We've got this!篇42024 Junior High English Listening and Speaking Exam: My Plan to Ace It!Hey there, fellow students! The 2024 junior high English listening and speaking exam is just around the corner, and I bet many of us are feeling a bit nervous. But fear not, my friends, because I've got a solid plan to help us all conquer this test like total bosses!First things first, let's talk about the importance of this exam. It's a big deal, no doubt about it. Our English listening and speaking skills will be put to the test, and the results could impact our futures in significant ways. But instead of letting the pressure get to us, let's channel that energy into productive preparation.One of the most crucial aspects of acing this exam is regular practice. I'm talking about listening to English audio materials every single day, whether it's podcasts, music, movies, or TV shows. The more we expose our ears to the language, the better we'll become at understanding it. And let's not forget about speaking practice too! We can have conversations with ourfriends, family members, or even ourselves (no judgment here) to get those English words flowing freely.Another key element of my plan is to identify our weaknesses and work on them relentlessly. Maybe you struggle with understanding certain accents or have trouble with specific grammar points. Whatever it is, we need to tackle those weaknesses head-on. Seek out resources that focus on those areas, whether it's online exercises, tutoring sessions, or good old-fashioned practice with a buddy.But let's not forget about the fun factor! Learning a language shouldn't be a dull, dreary experience. I plan on incorporating games, songs, and other engaging activities into my study routine. Who says we can't have a blast while boosting our English skills? Plus, when we're genuinely enjoying the process, we're more likely to stick with it and see better results.Now, I know what some of you might be thinking: "But what if I get stage fright or freeze up during the exam?" Valid concern, my friends, but we've got this! Deep breathing exercises, positive self-talk, and visualizing success can work wonders in calming our nerves. And let's not forget the power of a good night's sleep and a hearty breakfast on exam day – a well-rested and nourished mind is a powerful one!Lastly, let's remember to support and encourage each other throughout this journey. We're all in this together, and a little bit of camaraderie can go a long way. We can form study groups, share resources, and celebrate our successes as a team.So, there you have it, my fellow students – my foolproof plan for acing the 2024 junior high English listening and speaking exam. With dedicated practice, targeted effort, a positive mindset, and a supportive community, we've got this in the bag!Let's show the world what we're made of and emerge victorious from this challenge. Who's with me?篇5A Big Year Ahead: The 2024 English Listening and Speaking ExamsHey everyone! Can you believe we're already talking about the 2024 English exams? It feels like just yesterday we were starting junior high. But now, the big tests are right around the corner. I've been hearing a lot of buzz about the listening and speaking sections, so I wanted to share what I know.First off, let's talk about the listening part. From what my English teacher Mr. Wang has told us, it's going to cover all sortsof different situations - conversations between friends, announcements, news reports, you name it! The passages will be played just once during the test, so we really need to pay close attention.Mr. Wang says the key is getting used to understanding different accents and speech patterns. He's had us practicing with audio clips from movies, TV shows, podcasts, you get the idea. At first, it was pretty hard to catch everything. But the more examples we hear, the easier it gets to tune our ears to different speaking styles.We've also been working on note-taking strategies to help us capture key details while listening. Mr. Wang is a stickler for that - he's always saying "The devil is in the details!" I guess he's got a point though. With the listening questions, it's those tiny facts that can make or break your answer.Another big part of prepping for the listening section is building our vocabulary. There's no way we can understand those passages if we don't know what half the words mean! That's why we've been making flashcards, watching English videos, reading easy books...whatever it takes to absorb new words and phrases.The speaking part of the exam is a whole other beast. Kinda scary if you ask me! We basically have to answer questions and discuss different topics...all in English of course. No referring to notes or anything - it's just us and the microphone.I'll be honest, public speaking makes me super nervous, even if it's just in front of a couple test graders. Mr. Wang could sense the class was feeling that way, so he's had us doing all sorts of practice exercises. Like Mock tests where we take turns being the "student" and the "grader." Or filming ourselves giving short speeches and presentations.It's awkward at first, but Mr. Wang says the more we put ourselves out there, the more comfortable and confident we'll become. He's coined this weird phrase he keeps saying: "Feel the fear and do it anyway!" I think he's really onto something there.Probably the toughest part of the speaking section though is coming up with good content on the spot. We have to use clear examples, explain our reasoning, all that good stuff. It's not just about knowing vocabulary - we need to truly understand the topics we're discussing.That's where Mr. Wang's "endless questioning" method comes in. Basically he'll ask us a question about something we're familiar with, like sports or music. Then he'll keep firingfollow-ups to push our thinking deeper. Like "Why do you like that band?" "What makes their songs unique?" "How does their music relate to broader trends or social issues?" And on and on until our brains are fried!It's exhausting, but also kinda fun? I don't know, there's something satisfying about really digging into a subject and being able to share insightful thoughts on it. Mr. Wang says that's the level of substance we need for the open-ended speaking questions.On top of all the listening and speaking practice, we're also getting tutored on testing skills and strategies. Like how to manage our time, the best ways to outline our responses, specific techniques for different question types, and so on. The goal is to go into the exam feeling ready, not frazzled.It's been a lot of hard work, but I can feel myself improving already. Just having lots of English audio constantly playing in the background has rewired my ears. And I definitely feel way more confident about speaking up, even if I still get butterflies sometimes.The exams are going to be no joke - that's for sure. But Mr. Wang is prepping us hard, and I really think we've got a solidstrategy in place. If we stay focused and put in the practice, I'm confident we can rock this thing!Wow, that ended up being way longer than I planned. But there's just so much to say about how we're getting ready. I guess that's a good sign though - it means we're taking it seriously and giving it our all. This is a big moment in our academic journey, and I know our whole class is determined to make it count.Anyways, that's my overly-detailed rundown of our work plan for the upcoming English tests! I'll do my best to update you all as we get closer. For now, wish me luck...I'm going to need it! Let's show those exams who's boss.篇6A Fun Plan for the 2024 English Listening and Speaking Test!Hey there, friends! Are you getting ready for the big English test next year? Don't worry, I've got a super cool plan to help you ace the listening and speaking parts. Just follow along and you'll be speaking English like a pro in no time!First up, let's talk about listening skills. You'll need to listen really carefully to conversations, stories, and instructions inEnglish. It's kind of like when your teacher reads you a book in class, but in another language. Pretty neat, right?Here's what you can do to get better at listening:Watch movies and TV shows in English! Look for ones with subtitles in your language at first, so you can read along. Then try without subtitles once you get better.Listen to English songs and podcasts for kids. Singing along is great practice!Play games where you have to follow instructions in English. Ask your parents or teachers for suggestions.Read out loud to yourself in English, then listen back to a recording. Hearing yourself can help a lot.Next, let's move on to speaking. This is where you'll get to show off your English skills!For speaking practice, you can:Have conversations in English with your classmates, parents, or teachers. Talk about your day, favorite games, or anything else!Describe pictures or tell simple stories out loud in English. You can make it up or retell a book you've read.Record yourself speaking English, then listen back. Did you pronounce everything clearly? Keep practicing!Join an English speaking club or find a language partner to practice with regularly.Don't be afraid to make mistakes. That's how you learn! The more you practice speaking out loud, the better you'll get.Another really important part of speaking English is using the right tone, expressions, and body language. You'll need to match how you speak to the situation. For example, you might speak differently when:Giving a presentation in classOrdering food at a restaurantAsking your teacher for helpIntroducing yourself to someone newThe best way to get this right is through lots and lots of practice. But don't worry, it will become natural over time.Okay, now for some extra tips to take your English skills to the next level:Learn new vocabulary with flashcards or apps. Go for words related to topics on the test.Listen for context clues to figure out meanings. The speaker's tone and the situation can give hints.Stay motivated by rewarding yourself when you practice! Maybe treat yourself to a sticker or small prize.Don't be nervous on test day. You've prepared and you've got this! Relax and just do your best.Wow, that was a lot of information! But I know you can do it. Just take it step-by-step and make learning English fun. Good luck, superstars! You've got this in the bag.。
2019初中英语听力口语自动化考试注意事项
2019初中英语听力口语自动化考试
考试注意事项
2019.03
设备测试部分注意事项
戴好耳麦 音量适中 确认耳麦设备正常
Байду номын сангаас
1. 戴好耳麦
注意：麦克风应戴在左侧嘴角略低位置处，距嘴 部的距离大约为一指，有绿色标志的一侧朝外。
2. 确认耳麦设备正常
根据波形判断耳麦设备是否正常
正常：朗读时有明显波形；不发声时无明显波形。
注意：一定要看到录音进度条后， 再开始答题，不要抢答。
2. 可以修改
考生用口语答题时，如果没有表达好一个句子， 可以立即修改重说，不会影响考生的得分；但如 果考生答题过程中修改太多，将会影响考生的流 利性得分。
祝同学们考出满意成绩!
1. 考试中不随意讲话，如有问题及时举手。 2. 完成“试音”后不能再次调整耳麦。 3. 考完耳麦平放桌上，不要关机。
朗读的时候 有明显波形
不发声的时候 无明显波形
听力部分注意事项
听力答题时，可依个人需要调节耳机放音音量。 听力部分答题后，有1分钟时间修改答案。
放音音 量调节
口语部分注意事项
不要抢答 答题音量 可以修改
1. 不要抢答
听到“开始录音”的提示、看到麦克风图标和录音进度条后，
再开始答题。如果抢答，将会影响分数。
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潍坊市初中英语听力口语考试工作会纪要
9月21日潍坊听力口语考试会议
一、潍坊教科院王晓春老师分析潍坊市听说第二次模拟考试
第二次模拟考试100分试题，60-80分学生居多，我市学生整体成绩基本不错，但优秀率比例偏低，我们要引起高度重视和反思。
学生答题过程存在的主要问题：
1.认识态度不端正，没有严肃对待考试；
2.学生训练量偏小，监听过程有些学生张不开嘴；
3.考场内微机布局不合理，导致学生答题互相干扰，录入的是干
扰声音；
4.学生出现重读或漏读现象；
5.部分学生语速过快，后台语音处理不到位、语音不清晰；
6.由于训练少，部分学生紧张，导致延迟答题；
7.应付考试个别考场教师集体朗读问题；这些问题的存在原因是教师指导不到位，从最基本的答题技巧、耳麦距离、拼读规则等，平常在考试室缺乏应试方面的指导。
我市前期局里都给各学校配备了标准的耳麦，但有些老师没有正确指导学生如何戴耳麦，甚至有些学校管理不善，部分耳麦已坏。
95%的微机室设计布局不合理，微机间距离没有达到规定尺寸，没有挡板或升降板。
二、潍坊市考试中心于芳民主任整体介绍了考试组织情况
全市4300人无成绩，我市有36人没有成绩，总体前期考试组织
有序；但化龙初中、羊口中学、广陵初中没有把握好时间节点，数据包、信息上传等没有按时完成任务。
我市存在的问题风华学校机房等是云机房，系统冲突不便于数据储存，模拟考试我市每初中都是考点，共设计50个考场，根据标准考场设计都不规范（都是原来的微机室），下一步潍坊验收考点考场。
我市在十月底前验收一次；考场设计监控问题、需要配备加密锁，安全合问题，电脑操作系统陈旧，最低标准windows7版本。
每个考场配置两台监考机、两名专业技术人员、标准考场设计（30人）。
三、教育局刘海涛、教科院李庆华、徐会吉等领导要求
1.初中英语人机对话考试是中考的一部分，要求各县市区成立专门的人机对话考试领导小组，对接潍坊的学业水平考试，便于后期联系安排。
2. 暂定2019年4月20日一天时间组织人机对话考试，设计十二个场次，两个预备场次，每考场30人，不进行补考，三月份组织考试报名工作。
今年12月份最后一次全真模拟考试，全员参与。
3.各考点配齐专岗的英语人机对话考试专业人员，技术人员必须参加9月28日的上岗培训，不合格的不能参与人机对话考试技术工作，监考人员选拔以懂电脑的英语老师为主体。
4.上报潍坊一名人机对话考试指导技术人员，一名考试联系人。
5.建设好考点、考场，windows7以上操作系统，潍坊市进行验收。
根据潍坊初中英语听力口语考试工作会，我市需要解决的问题
1.标准考场的微机规范排布，各单位人机对话考试室配置升降板
或挡板，电脑间距离不少于80cm,windows7以上操作系统。
（附
件1潍坊考场标准）。
2.每考场必须配备加密锁，考场监控设置，有条件的配备安全合。
3.人机对话学业水平考试、期中期末考试是常态化，各学校按考
场选拔考场专业技术人员（每考场两名专业技术人员，两名英
语老师监考员）。
4.成立专门的人机对话考试领导小组，对接潍坊的学业水平考试，
便于后期联系安排。
5.迎接潍坊学业水平考试人机对话考试标准考场验收，十月底前
我市对各考点学校考场摸底自查；考场验收不合格的单位，没
有资格承办考场，教育局统一调配。
附件2各单位考场数。
6.云机房考场学校处理问题。
7.人机对话考试我市总技术指导员是张希明，联系人徐百见。