道德与法治第六课第一框我对谁负责谁对我负责教学设计

道德与法治第六课第一框我对谁负责谁对
我负责教学设计
2017年八年级上册道德与法治教学设计：我对谁负责，谁对我负责。

教学目标】
知识目标：
理解责任的含义和来源；
了解不同社会身份下的责任；
掌握为自己和他人负责的能力。

能力目标：
根据角色转换承担不同的责任；
为自己和他人负责。

情感态度与价值观目标：
增强学生的责任感；
培养学生愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激的意识。

重点难点】
教学重点：责任的含义、角色与责任。

教学难点：明确每个人都应该承担社会责任。

教学过程】
一、导入新课
引导学生阅读教材P64—65“探究与分享”的内容。

介绍里根少年的故事，让学生思考，这个少年应该为自己的错误行为负责吗？父亲是否应该为他支付赔款？这样的讨论可以引导学生认识到自己的行为应该为自己负责。

二、新课讲授
目标导学一：责任的含义
一)责任的含义
通过填充表格，让学生回顾生活，总结责任的含义。

教师总结：责任是一个人分内应该做的事情。

目标导学二：责任的来源
二)责任的来源
通过展示材料，引导学生了解众志成城抢险救灾的例子，让学生认识到责任的来源。

三、拓展延伸
通过讨论，让学生了解不同社会身份下的责任。

例如，作为学生，应该为自己的研究和行为负责；作为家庭成员，应该为家庭的和谐和家务分担负责；作为公民，应该为社会的稳定和发展负责。

四、课堂小结
教师总结：每个人都应该承担社会责任，为自己和他人负责。

学生应该认识到自己的行为会对自己和他人产生影响，应该对自己的行为负责。

当天津滨海新区塘沽开发区的天津东疆保税港区瑞海国际物流有限公司所属危险品仓库发生爆炸时，很多人承担了责任。

首先，天津消防总队调集了23个消防中队的93辆消防车和600多名官兵在现场全力灭火处置，消防队员们承担了灭火的
责任，这是他们的职业要求和道德原则所决定的。

其次，国家级陆上核生化应急救援队200多名官兵进入瑞海公司危险品仓库爆炸现场展开救援，他们承担了救援的责任，这也是他们的职业要求和道德原则所决定的。

此外，医生和护士们也尽力抢救、治病救人，他们承担了救治受伤人员的责任，这是他们的职业要求、法律规定和道德原则所决定的。

还有民政部门负责运输物资和安置灾民，他们承担了物资运输和安置的责任，这是法律规定和道德原则所决定的。

最后，上级领导也承担了组织指挥灭火救灾的责任，这是职业要求、法律规定和上级任命所决定的。

在社会生活中，我们扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。

角色与责任之间有密切的关系，不同的责任来源于不同的角色。

例如，消防队员的责任来自于他们的职业要求和道德原则，医生和护士的责任来自于职业要求、法律规定和道德原则，民政部门的责任来自于法律规定和道德原则。

只有尽到责任，才能扮演好自己的角色。

因此，在扮演不同角色的过程中，我们必须认真履行自己的责任，做到尽心尽力，不辜负社会的期望和信任。

在活动中，我们扮演不同的角色，如学生、子女、朋友、邻居、姐妹(兄弟)、乘客等，每个角色都有自己的责任。

角色越多，责任越多。

不同的责任来源于不同的角色。

只有尽到责任，才能扮演好自己的角色。

我们应该认真履行自己的责任，做到尽心尽力，不辜负社会的期望和信任。

目标导学四：责任你我他
活动四：听故事明责任
在东汉时期，有一个少年叫陈蕃，他独自一人住在一个非常脏乱的房间里。

当他父亲的老朋友薛勤劝告他打扫房间时，他回答道：“一个大男人应该为整个世界扫除，而不是只关注自己的房间。

”薛勤反驳道：“如果你连自己的房间都不打扫，你怎么能扫整个世界呢？”这个故事告诉我们：任何大事都是由小事积累而成的，做人做事要脚踏实地，不能好高骛远，眼高手低。

作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。

只有对自己负责的人，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。

活动五：我的责任我承担
随着年龄的增长，我们承担的责任越来越多。

我们要在家里洗碗、洗衣服、打扫房间，在学校里整理床铺、维护卫生区和教室卫生、认真研究、及时完成作业等等。

我们要选择绿色环保的出行方式，如骑自行车、搭公共汽车、走路等。

在社会上，我们要积极参加义务植树，保护环境等。

如果这些责任由别人来替我们承担，我们就会失去挖掘自己潜能的机会，我们就不能早日锻炼出自己的各种能力。

活动六：他人为我担责任
父母为我们提供衣食，老师为我们讲课，交警指挥交通，解放军为我们站岗。

交警和老师履行责任的重要性不言而喻。

如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，我们的生活会变得很不方便。

活动七：学会感恩承担责任
我们要感恩父母、老师、党和祖国，因为他们为我们的成长和幸福生活承担了很多责任。

学会感恩，就会虔诚地面对生活的挑战，带着欣喜与热爱去进行生命的远航。

教师总结：我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，从中体验对他人负责的快乐和幸福。

只有每个人都有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。

课堂总结：通过这节课的研究，我们了解了责任的含义和来源；明白了每个人在社会生活中扮演不同的角色，必须承担相应的责任；懂得了作为社会的一员，首先要对自己负责，每个人自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。

板书设计：责任的含义和来源，每个人在社会生活中扮演不同的角色，必须承担相应的责任，对自己负责，自觉履行应尽的责任。

教学反思：本节课通过简单易懂的方式，让学生了解了责任的概念和重要性。

但是，有些学生缺乏参与度，需要在以后的教学中加强互动和引导，提高学生的研究兴趣和参与度。

同时，板书设计需要更加简洁明了，便于学生理解和记忆。