部编小学语文二下《千人糕》课堂笔记
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蔗（甘蔗） 汁（果汁） 熬（熬粥） 算（算式） 销（销售）
确（的确） 应（应该）
形近字
买（买进） 菜（青菜）
卖（卖出） 采（采花）
多音字
de（好的）（是的）
的 dī(的士)（打的）
dí（的确）（的当）
重点词
近义词：特别——特殊 平时——平常 急忙——赶忙
的确——确实 平平常常——普普通通
反义词：特别——平常 的确——好像
“仔细想了想”说明孩子经过思考懂得了这块平常的米糕制作过程需要很多人的劳动，所以应该叫千人糕。同时，孩子也懂得了合作的重要性。
课文结构
主题
本文是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子吃“千人糕”的对话，阐述了一个大道理，告诉我们每一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜别人的劳动成果。
6千人糕
项目
内容
会认字
gāo tèmamǎifěntáng zhèzhīcàiáo
láo díquè yīng
劳 的 确 应
会写字
néng zhuō wèi mǎijùgān tiáncài láo
能 桌 味 买 具 甘 甜 菜 劳
笔顺
AABB式：平平常常
词语搭配：好奇地问 仔细地想 特别的味道 辛勤的劳动
平平常常的米糕
重点句
1.你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
爸爸的话告诉我们，一块看似普通的糕，需要很多人付出劳动。这块米糕来之不易。
2. 孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
能： 甘：
劳：
组词
能（能力）（能干）（能手） 桌（书桌）（桌子）（长桌）
味（美味）（气味）（口味） 买（买书）（买来）（买菜）
具（文具）（工具）（具体） 甘（甘心）（甘甜）（甘于）
甜（甜美）（甜点）（甜味） 菜（白菜）（青菜）（花菜）
劳（劳动）（劳力）（劳心）
糕（年糕） 特（特别） 嘛（干嘛） 粉（面粉） 糖（白糖）
确（的确） 应（应该）
形近字
买（买进） 菜（青菜）
卖（卖出） 采（采花）
多音字
de（好的）（是的）
的 dī(的士)（打的）
dí（的确）（的当）
重点词
近义词：特别——特殊 平时——平常 急忙——赶忙
的确——确实 平平常常——普普通通
反义词：特别——平常 的确——好像
“仔细想了想”说明孩子经过思考懂得了这块平常的米糕制作过程需要很多人的劳动，所以应该叫千人糕。同时，孩子也懂得了合作的重要性。
课文结构
主题
本文是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子吃“千人糕”的对话，阐述了一个大道理，告诉我们每一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜别人的劳动成果。
6千人糕
项目
内容
会认字
gāo tèmamǎifěntáng zhèzhīcàiáo
láo díquè yīng
劳 的 确 应
会写字
néng zhuō wèi mǎijùgān tiáncài láo
能 桌 味 买 具 甘 甜 菜 劳
笔顺
AABB式：平平常常
词语搭配：好奇地问 仔细地想 特别的味道 辛勤的劳动
平平常常的米糕
重点句
1.你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
爸爸的话告诉我们，一块看似普通的糕，需要很多人付出劳动。这块米糕来之不易。
2. 孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
能： 甘：
劳：
组词
能（能力）（能干）（能手） 桌（书桌）（桌子）（长桌）
味（美味）（气味）（口味） 买（买书）（买来）（买菜）
具（文具）（工具）（具体） 甘（甘心）（甘甜）（甘于）
甜（甜美）（甜点）（甜味） 菜（白菜）（青菜）（花菜）
劳（劳动）（劳力）（劳心）
糕（年糕） 特（特别） 嘛（干嘛） 粉（面粉） 糖（白糖）