江苏省宿迁市钟吾初级中学八年级物理下册 课时作业一 声现象(无答案) 新人教版

课时一声现象
一、基础知识
1．声音的产生与传播
（1）声音是由于物体产生的；我们把正在发声的物体叫声源。

（2）声音以的形式在物质中传播；声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在中传播。

（3）声速与物质的种类和温度有关，通常情况下声音在空气中的传播速度为 m/s。

声音在水中和钢铁中的传播速度比在空气中（填“快”或“慢”）。

（4）人们可以利用声音来传递和。

2．乐音与噪声
（1）悦耳好听的声音叫做乐音，乐音的三要素是指声音的、和。

（2）响度是指声音的，它与和离声源的远近有关。

（3）音调是指声音的，它与有关。

通常女子说话声的音调比男子。

（4）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体发出的声音的音色是的。

（5）噪声通常是指那些令人厌烦的声音，它是声源做振动产生的。

减少噪声的主要途径有：在减弱、在中减弱和在减弱。

3．人耳听不见的声音
人耳所能听到声波的频率范围通常在 Hz至 Hz之间，叫做可听声。

频率比可听声高的声波叫做，可用于B超、声呐等
频率比可听声低的声波叫做，可用于监测海啸、台风、地震等。

二、考点梳理
1.认识声音的产生和传播的条件。

2.知道乐音的特性。

3.了解现代技术中与声有关的应用。

4.知道防治噪声的途径。

三、考题分析
例1.关于声音，下列说法中正确的是（）
A．声波具有能量
B．声音可以在真空中传播
C．“禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声
D．只要物体在振动，我们就一定能听到声音
例2.“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式，演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是（）
A．“呼麦”中高音、低音指声音的响度
B．“呼麦”中的声音是振动产生的
C．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波
D．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等
例3. 下列探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是（）
四、课时导练
1.我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（ ）
A.声音是一种波，它可以在真空中传播
B.我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同
C.声音是由于物体的振动产生的
D.我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高
2.下列做法中，可以防止噪声产生的是（ ）
A.窗户安装双层中空玻璃
B.市内禁止机动车鸣笛
C.工厂工人戴防噪声耳塞
D.在马路两旁栽上树木
3.如图所示，城市高架道路的部分路段，两侧设有3m 左右高的透明板墙，安装这些板墙的
目的是（ ）
A.减小车辆噪声污染
B.保护车辆行驶安全
C.增加高架道路美观
D.阻止车辆废气外泄
4.运动会的百米赛跑，终点计时员应选择如下的哪种方式开始计时（ ）
A.听到枪声时
B.听到发令员的哨声时
C.看到运动员起跑时
D.看到发令枪冒烟时
5.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听
见。

这里的“轻声”和“大声”是指声音的（ ）
A.音色
B.音调
C.响度
D.频率
6.能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ）
A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声
B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声
7.在一些“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星声音的（ ）
A.响度
B.音调
C.音色
D.频率
8.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹
开．这 个实验是用来探究（ ）
A.声音能否在真空中传播
B.声音产生的原因
C.音调是否与频率有关
D.声音传播是否需要时间
9.下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（ ）
A.关闭房间的门窗
B.会场内把手机调到无声状态
敲鼓时，用大小不同的力
D C 手指蘸水摩擦杯口时，改变注入杯中水量
响铃时，不断抽
出瓶内的空气 A 接抽气机
室内收音机放音时，喇叭前方烛焰摇晃
B
C.高速公路旁的房屋装隔音窗
D.机场跑道工作人员使用防噪声耳罩
10.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服，则下列说法正确的是（ ）
A.超声波不能在空气中传播
B.超声波不是由物体振动产生的
C.超声波的音调很低所以人听不到
D.超声波能传递能量
11.吉它是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（ ）
A.振幅
B.响度
C.音调
D.音色
12.如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究（ ）
A.音调是否与声源振动频率有关
B.声音能否在真空中传播
C.声音能否在固体中传播
D.声音传播是否需要时间
13.下面关于声现象的配对中，错误．．
的是（ ） A. “闻其声，知其人” 发声体不同，音色不同
B. “长啸一声，山鸣谷应” 次声波传播很远
C. “隔墙有耳” 固体也能传声
D.用超声波清洗眼镜 声波可以传播能量
14.在雷雨交加的夜里，听到的“隆隆”的雷声是通过_______传播的；先看见闪电后听到雷声，其原因是光传播的速度比声音传播的速度 ；若看到闪电后约 2s 听到雷声，则我们距雷电产生的地方大约 m 。

（声音在空气中传播速度约为 340 m /s ）
15.将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢
尺，则钢尺发出声音的 不同。

改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的 不同。

（选填“音调”、“响度”或“音色”）
16.科学工作者为了探究海底某处深度，向海底垂直发射超声波，经过8s 收到回声信号，该处海洋的深度是 m （海水中的声速为1500m/s ）。

17.用力敲击充满水的长水管的一端，在另一端可先后听到 次响声，其中最先听到的声音是由 传来的。

18.小明自己制做了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，制成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。

这哨音是由于管内空气柱 产生的。

上下拉动活塞，可以改变声音的 (选填“音调”、“响度”或“音色”)。

19.2012年宿迁市制定了《宿迁市中高考期间禁噪方案》，5月20日至6月20日为中高考禁噪期间，确保各考点的噪音不超过30＿＿＿＿（填单位）。

20.两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。

对此，请你提出一个要研究的问题： 。

21.为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。

通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：＿＿＿＿。

小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。

22.在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的
影响．他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关．
（1）为了验证猜想一，应选用编号为＿＿＿＿、＿＿＿＿的琴弦进行实验．
（2）为了验证猜想二，应选用编号为＿＿＿＿、的琴弦进行实验．
（3）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为＿＿＿＿．
23.大军和小明在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了。

小明认为是他们的动作吓跑了鱼，大军却提
出是他们发出的声音惊走了鱼儿。

请你设计一个方案帮助他们作出判断。

五、反思感悟。