鄂教版科学五下《自由研究》教学设计1

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自由研究
教学目标
1、通过观察，了解蚂蚁在运动时六条腿移动的特点。

2、能够想办法研究蚂蚁的运动特点。

3、知道不同的问题要用不同的探究方法。

4、能提出进行探究活动的大致思路。

5、能想办法解决在观察活动中遇到的问题。

6、能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。

7、愿意合作与交流。

教学准备
各组研究用的蚂蚁，放大镜、白纸、墨水、纸巾、棉签、细沙、水等材料。

教学建议
1. 教师在学生自由研究活动中的角色定位很重要，主要是为学生提供各种服务，包括学生必备的和可能会用到的器具，学生对操作流程不明确处的解释说明和学生在研究中实在无法解决的问题及方法的指导等等。

另外，教师还要有效地组织各组的活动，使研究活动能顺利的完成。

2. 活动记载怎样填写，教师在研究之前应使学生明确，每个部分填写的内容及相关要求。

教材的活动提示很具体，是指导学生展开研究的依据，教师要指导学生阅读和明确。

3. 自由研究是以小组为单位进行，那么，小组的活动是否有效率，小组长在其中的作用至关重要。

教师应重点关注小组长在各组的组织。

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