坑头幼儿园2012学年第一学期中四班备课第十周
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二、引导幼儿观察画面，推测故事内容。
※教师出示多媒体画面，引导幼儿逐页观察画面，猜测、讲述故事内容。
※请部分幼儿看图讲述自己构思的故事内容。
三、教师讲述故事内容，引导幼儿理解故事内容。
※教师边演示多媒体画面，边完整讲述故事一遍。
※教师：小老鼠扔下哪些东西？小猫是怎样做的？引导幼儿使用故事中的量词“顶“”条“”副“”双”回答问题。
※教师:鲫鱼的身上有什么？尾巴是怎样摆动？
三、观察鲫鱼游水，了解鱼鳍、侧线的作用。
四、欣赏幼儿用书，了解生活在水中的鱼。
活动反思：
幼儿在本节科学活动中学习按顺序观察鲫鱼，并了解其外形特征。
幼儿在科学活动中能爱护小鱼，Fra bibliotek在观察中轻声交流。
教学活动设计表
第十周2012年11月6日
活动名称
《轮流玩》
涉及领域
教学活动设计表
第十周2012年11月5日
活动名称
《鱼》
涉及领域
科学
执教老师
唐伟兰
活动目标
学习按顺序观察鲫鱼，了解其外形特征。能爱护小鱼，并在观察中轻声交流。
活动准备
幼儿用书、鲫鱼图片
重点及难点
学习按顺序观察鲫鱼，了解其外形特征。
活动过程：
一、了解已有经验，导入活动。
※教师：桌面上的图片是什么鱼？
※教师：你在哪里见过鲫鱼？
活动准备
《采果子舞》的光盘、电脑
重点及难点
感受舞曲欢快的旋律和愉快的情绪，并尝试通过舞蹈动作来表现。学习锺趾小脚步，创编采果子的上肢动作，并将二者配合形成合拍的舞蹈动作。
活动过程：
一、感受“×××××”的节奏型。
1、教师带领幼儿拍手说儿歌：
秋天到果园，果园真好看，
苹果红艳艳，大哟大又甜。
2、教师说儿歌，幼儿先用打舌的方式表现“×××××”的节奏型。然后同时用拍手、打舌两种方式表现“×××××”的节奏型。
※教师：小猫为什么急得哇哇叫？
四、引导幼儿进行创造性讲述。
活动反思：
幼儿在本节语言活动中都愿意根据画面推测故事内容。
幼儿学习故事中的量词。幼儿在本节语言活动中尝试通过想象编构新的故事结尾。
教学活动设计表
第十周2012年11月5日
活动名称
《水果的奥秘》
涉及领域
健康
执教老师
黄泳开
活动目标
了解吃水果对身体健康的好处。喜欢吃水果，愿意尝试水果的多种吃法。
2、教师：小猴和小猪都想骑新买的下车，怎样才能让他们都能骑上呢？
3、引导幼儿帮助小猪和小猴想办法，要从友爱、谦让的角度对幼儿进行引导。
4、教师归纳幼儿的想法，肯定幼儿提出的含有轮流含义的建议，并进一步引导幼儿理解轮流就是“你玩一会儿我玩一会儿”。
二、故事表演《轮流玩》（二），引导幼儿讨论。
社会
执教老师
黄泳开
活动目标
初步理解轮流的含义，愿意与同伴轮流游戏。
学习同伴交往的技能。
活动准备
故事《轮流玩》、小猪和小猴的图片
重点及难点
初步理解轮流的含义，愿意与同伴轮流游戏。
学习同伴交往的技能。
活动过程：
一、故事表演《轮流玩》（一），引导幼儿想出轮流游戏的办法。
1、教师故事表演《轮流玩》（一），请幼儿观看。
教学活动设计表
第十周2012年11月5日
活动名称
《小猫追老鼠》
涉及领域
语言
执教老师
黄泳开
活动目标
愿意根据画面推测故事内容。学习故事中的量词。尝试通过想象编构新的故事结尾。
活动准备
多媒体课件、幼儿用书
重点及难点
尝试通过的想象编构新的故事结尾。
活动过程：
一、通过提问，激发幼儿了解故事内容的兴趣。
※教师：你见过小猫追老鼠吗？
活动准备
幼儿自带一个水果、刀子、盘子、纸巾等。
重点及难点
了解吃水果对身体健康的好处。
活动过程：
一、讲述故事《爱吃水果的牛》，引导幼儿了解多吃水果对身体健康的好处。
※教师：爱吃水果的牛平时喜欢吃哪些水果？让幼儿复述各种水果的名称，强化幼儿对多种水果的记忆，激发幼儿对各种水果的认知兴趣。
※教师：为什么主人和邻居都感冒了，爱吃水果的牛却没有感冒？帮助幼儿了解水果含有丰富的维生素，能提高身体的抵抗力，所以多吃水果不易生病。
※教师：想一想，果汁牛奶是从哪里来的？为什么主人喝了果汁牛奶后感冒渐渐好了？
二、交流：我爱吃的水果。
※教师：你喜欢吃什么水果？这种水果有什么好处？
※教师：如果只喜欢吃一种水果，不吃其他水果，好不好？引导幼儿认识到应该像爱吃水果的牛一样，愿意吃很多种水果。
三、小组活动：尝试水果的多种吃法。
活动反思：
幼儿在本节健康活动中了解吃水果对身体健康的好处。
二、观察鲫鱼，了解其外形特征。
※教师：观察鲫鱼的时候，我们怎样做才不会吓到小鱼？
※幼儿分组自由观察鲫鱼的样子。
※教师：小朋友仔细看看鲫鱼的头上有什么？引导幼儿有序观察鲫鱼的外形。
※教师:鲫鱼的身上有什么？尾巴是怎样摆动？
三、观察鲫鱼游水，了解鱼鳍、侧线的作用。
四、欣赏幼儿用书，了解生活在水中的鱼。
活动反思：
活动准备
幼儿用书、鲫鱼图片
重点及难点
学习按顺序观察鲫鱼，了解其外形特征。
活动过程：
一、了解已有经验，导入活动。
※教师：桌面上的图片是什么鱼？
※教师：你在哪里见过鲫鱼？
二、观察鲫鱼，了解其外形特征。
※教师：观察鲫鱼的时候，我们怎样做才不会吓到小鱼？
※幼儿分组自由观察鲫鱼的样子。
※教师：小朋友仔细看看鲫鱼的头上有什么？引导幼儿有序观察鲫鱼的外形。
幼儿在本节科学活动中学习按顺序观察鲫鱼，并了解其外形特征。
幼儿在科学活动中能爱护小鱼，并在观察中轻声交流。
教学活动设计表
第十周2012年11月6日
活动名称
《采果子舞》
涉及领域
音乐
执教老师
唐伟兰
活动目标
感受舞曲欢快的旋律和愉快的情绪，并尝试通过舞蹈动作来表现。学习锺趾小脚步，创编采果子的上肢动作，并将二者配合形成合拍的舞蹈动作。
二、反复感受乐曲的旋律及情绪。
1、播放音乐，幼儿安静、完整地倾听一遍歌曲。
2、教师演唱歌曲，幼儿进一步理解歌曲的情绪，内容。
3、再次播放音乐，幼儿边听音乐边尝试用“×××××”的节奏型同时用拍手、打舌，为其伴奏。
三、学习锺趾小跑步。
四、创编不同方位的采果动作。
五、学习起锺拍手、自转等动作，表达喜悦的心情。
六、完整地表演舞蹈
活动反思：
幼儿在本节音乐活动中能感受舞曲欢快的旋律和愉快的情绪，并尝试通过舞蹈动作来表现。
幼儿在教师的教导下学习了锺趾小脚步，并创编采果子的上肢动作，和将二者配合形成合拍的舞蹈动作。
教学活动设计表
第十周2012年11月6日
活动名称
《鱼》
涉及领域
科学
执教老师
唐伟兰
活动目标
学习按顺序观察鲫鱼，了解其外形特征。能爱护小鱼，并在观察中轻声交流。
※教师出示多媒体画面，引导幼儿逐页观察画面，猜测、讲述故事内容。
※请部分幼儿看图讲述自己构思的故事内容。
三、教师讲述故事内容，引导幼儿理解故事内容。
※教师边演示多媒体画面，边完整讲述故事一遍。
※教师：小老鼠扔下哪些东西？小猫是怎样做的？引导幼儿使用故事中的量词“顶“”条“”副“”双”回答问题。
※教师:鲫鱼的身上有什么？尾巴是怎样摆动？
三、观察鲫鱼游水，了解鱼鳍、侧线的作用。
四、欣赏幼儿用书，了解生活在水中的鱼。
活动反思：
幼儿在本节科学活动中学习按顺序观察鲫鱼，并了解其外形特征。
幼儿在科学活动中能爱护小鱼，Fra bibliotek在观察中轻声交流。
教学活动设计表
第十周2012年11月6日
活动名称
《轮流玩》
涉及领域
教学活动设计表
第十周2012年11月5日
活动名称
《鱼》
涉及领域
科学
执教老师
唐伟兰
活动目标
学习按顺序观察鲫鱼，了解其外形特征。能爱护小鱼，并在观察中轻声交流。
活动准备
幼儿用书、鲫鱼图片
重点及难点
学习按顺序观察鲫鱼，了解其外形特征。
活动过程：
一、了解已有经验，导入活动。
※教师：桌面上的图片是什么鱼？
※教师：你在哪里见过鲫鱼？
活动准备
《采果子舞》的光盘、电脑
重点及难点
感受舞曲欢快的旋律和愉快的情绪，并尝试通过舞蹈动作来表现。学习锺趾小脚步，创编采果子的上肢动作，并将二者配合形成合拍的舞蹈动作。
活动过程：
一、感受“×××××”的节奏型。
1、教师带领幼儿拍手说儿歌：
秋天到果园，果园真好看，
苹果红艳艳，大哟大又甜。
2、教师说儿歌，幼儿先用打舌的方式表现“×××××”的节奏型。然后同时用拍手、打舌两种方式表现“×××××”的节奏型。
※教师：小猫为什么急得哇哇叫？
四、引导幼儿进行创造性讲述。
活动反思：
幼儿在本节语言活动中都愿意根据画面推测故事内容。
幼儿学习故事中的量词。幼儿在本节语言活动中尝试通过想象编构新的故事结尾。
教学活动设计表
第十周2012年11月5日
活动名称
《水果的奥秘》
涉及领域
健康
执教老师
黄泳开
活动目标
了解吃水果对身体健康的好处。喜欢吃水果，愿意尝试水果的多种吃法。
2、教师：小猴和小猪都想骑新买的下车，怎样才能让他们都能骑上呢？
3、引导幼儿帮助小猪和小猴想办法，要从友爱、谦让的角度对幼儿进行引导。
4、教师归纳幼儿的想法，肯定幼儿提出的含有轮流含义的建议，并进一步引导幼儿理解轮流就是“你玩一会儿我玩一会儿”。
二、故事表演《轮流玩》（二），引导幼儿讨论。
社会
执教老师
黄泳开
活动目标
初步理解轮流的含义，愿意与同伴轮流游戏。
学习同伴交往的技能。
活动准备
故事《轮流玩》、小猪和小猴的图片
重点及难点
初步理解轮流的含义，愿意与同伴轮流游戏。
学习同伴交往的技能。
活动过程：
一、故事表演《轮流玩》（一），引导幼儿想出轮流游戏的办法。
1、教师故事表演《轮流玩》（一），请幼儿观看。
教学活动设计表
第十周2012年11月5日
活动名称
《小猫追老鼠》
涉及领域
语言
执教老师
黄泳开
活动目标
愿意根据画面推测故事内容。学习故事中的量词。尝试通过想象编构新的故事结尾。
活动准备
多媒体课件、幼儿用书
重点及难点
尝试通过的想象编构新的故事结尾。
活动过程：
一、通过提问，激发幼儿了解故事内容的兴趣。
※教师：你见过小猫追老鼠吗？
活动准备
幼儿自带一个水果、刀子、盘子、纸巾等。
重点及难点
了解吃水果对身体健康的好处。
活动过程：
一、讲述故事《爱吃水果的牛》，引导幼儿了解多吃水果对身体健康的好处。
※教师：爱吃水果的牛平时喜欢吃哪些水果？让幼儿复述各种水果的名称，强化幼儿对多种水果的记忆，激发幼儿对各种水果的认知兴趣。
※教师：为什么主人和邻居都感冒了，爱吃水果的牛却没有感冒？帮助幼儿了解水果含有丰富的维生素，能提高身体的抵抗力，所以多吃水果不易生病。
※教师：想一想，果汁牛奶是从哪里来的？为什么主人喝了果汁牛奶后感冒渐渐好了？
二、交流：我爱吃的水果。
※教师：你喜欢吃什么水果？这种水果有什么好处？
※教师：如果只喜欢吃一种水果，不吃其他水果，好不好？引导幼儿认识到应该像爱吃水果的牛一样，愿意吃很多种水果。
三、小组活动：尝试水果的多种吃法。
活动反思：
幼儿在本节健康活动中了解吃水果对身体健康的好处。
二、观察鲫鱼，了解其外形特征。
※教师：观察鲫鱼的时候，我们怎样做才不会吓到小鱼？
※幼儿分组自由观察鲫鱼的样子。
※教师：小朋友仔细看看鲫鱼的头上有什么？引导幼儿有序观察鲫鱼的外形。
※教师:鲫鱼的身上有什么？尾巴是怎样摆动？
三、观察鲫鱼游水，了解鱼鳍、侧线的作用。
四、欣赏幼儿用书，了解生活在水中的鱼。
活动反思：
活动准备
幼儿用书、鲫鱼图片
重点及难点
学习按顺序观察鲫鱼，了解其外形特征。
活动过程：
一、了解已有经验，导入活动。
※教师：桌面上的图片是什么鱼？
※教师：你在哪里见过鲫鱼？
二、观察鲫鱼，了解其外形特征。
※教师：观察鲫鱼的时候，我们怎样做才不会吓到小鱼？
※幼儿分组自由观察鲫鱼的样子。
※教师：小朋友仔细看看鲫鱼的头上有什么？引导幼儿有序观察鲫鱼的外形。
幼儿在本节科学活动中学习按顺序观察鲫鱼，并了解其外形特征。
幼儿在科学活动中能爱护小鱼，并在观察中轻声交流。
教学活动设计表
第十周2012年11月6日
活动名称
《采果子舞》
涉及领域
音乐
执教老师
唐伟兰
活动目标
感受舞曲欢快的旋律和愉快的情绪，并尝试通过舞蹈动作来表现。学习锺趾小脚步，创编采果子的上肢动作，并将二者配合形成合拍的舞蹈动作。
二、反复感受乐曲的旋律及情绪。
1、播放音乐，幼儿安静、完整地倾听一遍歌曲。
2、教师演唱歌曲，幼儿进一步理解歌曲的情绪，内容。
3、再次播放音乐，幼儿边听音乐边尝试用“×××××”的节奏型同时用拍手、打舌，为其伴奏。
三、学习锺趾小跑步。
四、创编不同方位的采果动作。
五、学习起锺拍手、自转等动作，表达喜悦的心情。
六、完整地表演舞蹈
活动反思：
幼儿在本节音乐活动中能感受舞曲欢快的旋律和愉快的情绪，并尝试通过舞蹈动作来表现。
幼儿在教师的教导下学习了锺趾小脚步，并创编采果子的上肢动作，和将二者配合形成合拍的舞蹈动作。
教学活动设计表
第十周2012年11月6日
活动名称
《鱼》
涉及领域
科学
执教老师
唐伟兰
活动目标
学习按顺序观察鲫鱼，了解其外形特征。能爱护小鱼，并在观察中轻声交流。