幼儿园中班教案《美容美发》含反思

幼儿园中班教案《美容美发》
教案概述
本次课程主题为《美容美发》，针对幼儿园中班学生进行设计，希望通过本次课程让学生了解头发的种类、如何打理头发、以及让他们感受收获美容美发的快乐。

教学目标：
1.了解头发的种类。

2.能够区分不同头发的特点。

3.学习如何洗头、梳头、修发。

4.培养幼儿的个人卫生意识和爱美意识。

5.让学生感受到美容美发的快乐和乐趣。

教学重点：
1.了解头发的种类。

2.能够区分不同头发的特点。

教学难点：
1.学习如何修发。

2.培养幼儿的爱美意识。

教学内容
一、创设情境
让学生观看美发店的图片和视频，让他们知道美发店的样子、美发师和顾客是如何交流的。

然后通过老师简单化妆，引导学生进入本次课程的主题。

二、导入新知
通过朗读故事《头发的故事》让学生了解头发的来源、种类、和颜色等基本概念，同时给出各种类型头发的图片，帮助学生体验不同头发和头发的特点。

1. 洗头
给学生演示洗头的过程，然后安排小组活动，让学生自己操作。

提
醒学生注意洗头后要用毛巾吸干水分，不要随便用头发干。

2. 梳头
让学生认识不同的梳子，讲解不同的用途。

建议使用仿真头发模型，实践梳头的技巧和注意事项。

3. 修发
教师要带领学生了解修发的基本流程和各种注意事项，演示切发的
基本技巧，并让学生尝试用剪刀模型剪下一些仿真头发。

4. 茶话会
让学生与同伴交流和分享实践经验。

加深学生与教师和同学之间的
学术互动，增强团队合作和沟通能力。

四、总结和检测
通过学生的实践操作和表现，巩固他们所掌握的头发知识，并提问
学生关于头发的相关问题，考察学生对本次课程内容的掌握程度。

思考与反省
一、教学设计
教学设计前期准备较好，能够依据指定的教材内容，补充了足够的
图片、视频等素材，以及实践环节所需要的工具和配件。

但是实践环
节占比过多，导致学生听课和练习的时间都比较短，需要做出相应调整。

二、教学过程
教学过程中能够较好地掌握课堂节奏，但在实践环节的时间安排上，由于每个学生都需要进行亲身实践，所以效率较低，同时需要加强学
生间的相互观摩和点评。

建议在茶话会环节新增互联打卡环节，另设
一些小组作业，鼓励学生在小组中互相合作、观摩、和动手实践。

针对中班学生的教育教学效果不错，能够提高幼儿的爱美意识和个人卫生意识，同时开拓了学生对头发的认识和了解。

但教学过程中也存在一些问题，比如需要加强对方法的讲解，以及排课的调整等。

结语
这次美容美发的教学体验较好，学生相对而言比较感兴趣，对头发知识有了一定的了解和认识。

针对教学过程中的问题，我们可以在教学模式和教学方法上做出下一步的改进和调整，希望下一次教学更加精彩。