甘肃省天水市秦安县二中2023-2024学年高三语文第一学期期末检测试题含解析

甘肃省天水市秦安县二中2023-2024学年高三语文第一学期期
末检测试题
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1．阅读下面的文字，完成各题。

网红书店的井喷式发展引起舆论关注的同时，也引发业界的广泛思考。

有人认为人气会给书店带来更大收益，书店走网红路线；有人认为卖书才是书店的主业态，阅读文化传播最终还需要主业态支撑；还有人认为（），一方面通过网络宣传吸引更多的读者，另一方面也要提供有内容价值的服务。

近两年，“书店+咖啡”、“书店+文创”、“书店+住宿”等模式。

书店逐渐从单一的纸质图书购买地，变成一个集书籍、文化用品展卖、休闲茶歇、亲子互动等功能于一体的综合服务空间。

人际关系的网络营销使书店变网红，网红书店本质上赋予更多的社交属性。

从产业发展的角度看，这无疑是一种商业模式创新。

面对纸质出版行业的、网络阅读习惯日渐养成，传统书店的产业转型已是。

1．依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是
A．无可非议层出不穷落寞势在必行
B．无可厚非屡见不鲜落寞大势所趋
C．无可厚非层出不穷失落大势所趋
D．无可非议屡见不鲜失落势在必行
2．文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A．书店变网红，是通过人际关系的网络营销将书店本质上赋予更多的社交属性。

B．通过人际关系的网络营销,使书店变网红，本质上赋予了书店更多的社交属性。

C．通过人际关系的网络营销,本质上使书店变网红，赋予了书店更多的社交属性。

D．书店变网红，本质上是通过人际关系的网络营销将书店赋予更多的社交属性。

3．下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A．要在公益与商业之间把握一个平衡的临界点
B．要在商业与公益之间控制一个平衡的临界点
C．要在商业与公益之间把握一个平衡的临界点
D．要在公益与商业之间控制一个平衡的临界点
2．下列各句中，表达得体的一句是（）
A．宝玉见黛玉心中不快，便安慰道：“贤兄新得一书，你我一并研习，不知可好？”B．卑职路经此地，不知贵地风俗，冒昧打搅，还望各位多有担待。

C．贵公司发展前景不错，给我的薪酬也很高，那我就屈就了。

D．有缘与您相识，深感荣幸。

蒙惠书并赐大著，更让我无比感激。

3．在二十四节气里，部分节气，大小相对：如小暑与大暑，小雪与大雪，小寒与大寒。

但有特例，那就是只有小满，没有大满。

下列对这一特例分析不正确的一项是
A．小满是--种将熟未熟的状态，意味着事物还有发展的空间。

B．小满是凡事要适可而止的提醒，也是内心不思进取的流露。

C．大满是对完美境界的描述，体现了物质和精神方面的追求。

D．大满则易招损，一切达到极致后，往往容易走向相反方向。

4．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）山水最懂得时间。

四季，总在它们身上投射。

一年之中最好看的还是春夏万物生长时，绿水青山一派葱茏朗然，自然的韵律也较别时更加明快。

“山林欤，皋壤欤，使我欣欣然而乐欤!”这时寻山走水，喜悦大概会主动，也让人感受一番庄子的。

A．更换投怀送抱意气扬扬
B．更迭曲意逢迎道遥自得
C．更迭投怀送抱逍遥自得
D．更换曲意逢迎意气扬扬
5．阅读下面这首宋词，完成下面小题。

蝶恋花
陆游
陌上箫声寒食近。

雨过园林，花气浮芳润。

千里斜阳钟欲暝。

凭高望断南楼信。

海角天涯行略尽。

三十年间，无处无遗恨。

天若有情终欲问。

忍教霜点相思鬓。

1．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（）
A．第二句中的“浮”字富有动感，写出了花香在雨后湿润的空气中飘浮，沁人心脾。

B．上片最后一句为虚写，是词人想象思念之人登高极目远望、苦盼自己音信的情景。

C．下片中，作者四处漂泊，历三十年之久，而处处有遗恨，更能表明其失意情状。

D．词的上片主要写景，于景中蕴含怀远之意；下片主要抒怀，感慨自己身世沉浮。

2．请简要赏析下片“天若有情终欲问。

忍教霜点相思鬓”两句。

6．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)__________，佳木秀而繁阴。

(欧阳修《醉翁亭记》)
(2)春冬之时，_____________，回清倒影。

(郦道元《三峡》)
(3)定乎内外之分，__________。

(庄子《逍遥游》)
(4)岂无山歌与村笛，__________。

(白居易《琵琶行并序》)
(5)__________，旌旗蔽空。

(苏轼《赤壁赋》)
(6)可堪回首,佛狸祠下，__________。

(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(7)凡事预则立，__________。

(《礼记》)
(8)__________，观千剑而后识器。

(刘勰《文心雕龙》)
7．阅读下面的文字，完成下列小题。

借给你的温暖
江文胜
这天晚上，天下大雪，出奇的冷。

养猪专业户王老汉蜷缩在家里的火盆前，他不敢出门。

忽然，狗叫。

王老汉极不情愿地打开屋门，一股刺骨的寒风迎面刮来，他打了一个激灵。

王老汉哆哆嗦嗦地来到院子里，没见到任何人，可狗还在叫。

院子左边的一排房屋，是猪圈。

他逐一查看猪圈，仔细地数，总共60头猪连毛发都没少一根。

猪没被盗，狗为啥叫呢？肯定有情况，不然，通人性的狗是不会无缘无故地瞎叫的。

果然，王老汉在那排距自己的住房最远的饲料库发现了“敌情”：喂猪的苕片饲料少了一袋！
王老汉立马来了精神，他赶紧回到屋里，拉上三十岁出头的儿子金华出来寻找。

原来下了雪，现在雪停了，院子里从院门到饲料库、从饲料库到院门各有两行脚印，清晰可辨。

金华说：“咱们跟着脚印去追那偷饲料的人！”王老汉说：“这是一个人的脚印，咱俩去追，可以对付，铁证如山，看他如何狡辩。

”
父子俩一前一后顺着脚印一口气追到了蜡子山矿区宿舍。

脚印通到一间砖房的门前没了，别的砖房都熄了灯，只有这间房没有熄灯。

真是胆大包天啊！做了贼还敢亮着灯？王老汉这样想。

窗是玻璃窗，玻璃上结满了冰花。

左下角的一块玻璃没了，糊上了报纸。

王老汉用
舌头舔湿了窗户纸，用手指轻轻一捅，报纸上便出现了一个小孔：一个黑黑的瘦瘦的中年汉子，坐在屋里的矮凳上，他的头上还冒着热气。

啊！那袋装有红苕片的大编织袋赫然放在他的面前。

床沿坐着一个双手笼在袖头里的老头，床头的被子下露出一个小脑袋，一个中年妇女站在这个黑汉子的对面。

王老汉父子猫着腰蹲在窗户外，大气不敢出，倾听着屋里的动静。

“粮，借来了。

这就是，红苕片，100斤。

你还愣着干啥？还不快去熬苕片汤！”汉子的声音。

“妈，快熬，我饿坏了，我要吃苕片汤。

”小孩的声音。

“亚龙，这粮是咋借来的？”老人的声音。

“爹，我事先写好了借条，借条压在袋子下。

”汉子的声音。

王老汉一愣，心想，我怎么没注意到那借条！真的有？
“这不是偷吗？自打你从娘胎里出来，我是怎么指教你的？做人要本分！还好，留下了借条，人要凭良心。

但借粮容易还粮难哪！矿上不开工资，啥时候能还上？”老人的声音。

“爹，这个我想过。

车到山前必有路，活人不能让尿憋死，我还有一双手。

到春天，矿上如果还不能开工资，我就到农村去帮工。

听说王老汉厚道，日子也过得殷实，不然我干吗要借他的。

我想去他那里，帮他干活，用工钱抵粮钱……”汉子的声音。

“快走！”王老汉在心里喊。

他拉起儿子往家里赶。

进了院子，王老汉急奔饲料库，果然发现了那张借条：
家里无米下锅。

借一袋红苕干片。

春天还。

蜡子山矿区吴亚龙，此据。

某某年某月某日
上面还有一个用墨水作印泥盖的“吴亚龙”的私章。

太阳从蜡子山上露出头来。

吴亚龙推开屋门，见门口堆了一些东西：一袋大米、一袋面粉、一大块猪肉、几条鲜鱼和一袋冻豆腐……吴亚龙像见到了天外来物似的翻来覆去地找，竟找不出一张哪怕是手指宽的字条……
1．下列对小说相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，正确的一项是（）
A．小说以“借给你的温暖”为题，揭示了文章的主题，表现了淳朴的人性美。

B．小说运用了外貌、神态、动作、心理、对话、细节等描写手法，生动形象地刻画了王老汉和吴亚龙的形象。

C．这篇小说讲了一个感恩的故事，他把人物放在大饥饿的时代，用简洁的文字给人物设置了一个道德困境。

D．小说的结尾照应了题目，既不出人意料，又在情理之中；而且，使得吴亚龙“诚信”
的形象更为突出。

2．小说中两处写到“雪”，分别有何作用？请结合文本简析。

3．小说中王老汉和吴亚龙，哪一位是主人公？请结合文本谈谈你的看法。

8．阅读下面的文字，完成下列小题。

南宋时，金国的作者就嫌宋诗“衰于前古……遂鄙薄而不道”，从此以后，宋诗也颇尝过世态炎凉或者市价涨落的滋味。

在明代，苏平认为宋人的近体诗只有一首可取，而那一首还有毛病；李攀龙甚至在一部从商周直到本朝诗歌的选本里，把明诗直接唐诗，宋诗半个字也插不进。

明代中叶以后的作者又把宋诗抬出来，例如“公安派”捧得宋诗超过盛唐诗，捧得苏轼高出杜甫。

在晚清，“同光体”提倡宋诗，尤其推尊“江西派”，宋代诗人就此身价十倍。

这些旧事不必多提，不过它们包含一个教训，使我们明白：批评该有分寸，不要失掉了适当的比例感。

据说古希腊的亚历山大大帝在东宫的时候，每听到他父王在外国打胜仗的消息，就要发愁，生怕全世界都给他老子征服了，自己这样一位英雄将来没有用武之地。

紧跟着伟大的诗歌创作时代而起来的诗人准有类似的感想。

当然，诗歌的世界是无边无际的，不过，前人占领的疆域愈广，继承者要开拓版图，就得配备更大的人力物力，出征得愈加辽远，否则他至多是个守成之主，不能算光大前业之君。

所以，前代诗歌的造诣不但是传给后人的产业，而在某种意义上也可以说向后人挑衅，挑他们来比赛，试试他们能不能后来居上、打破记录，或者异曲同工、别开生面。

假如后人没出息，接受不了这种挑衅，那么这笔遗产很容易贻祸子孙，养成了贪吃懒做的膏粱纨绔。

有唐诗作榜样是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。

看了这个好榜样，宋代诗人就学了乖，会在技巧和语言方面精益求精；同时，有了这个好榜样，他们也偷起懒来，放纵了摹仿和依赖的惰性。

瞧不起宋诗的明人说它学唐诗而不像唐诗，这句话并不错，只是他们不懂这一点不像之处恰恰就是宋诗的创造性和价值所在。

明人学唐诗是学得来惟肖而不惟妙，像唐诗而又不是唐诗，缺乏个性，没有新意，因此博得“瞎盛唐诗”“赝古”“优孟衣冠”等等绰号。

宋人能够把唐人修筑的道路延长了，疏凿的河流加深了，可是不曾冒险开荒，没有去发现新天地。

用宋代文学批评的术语来说，凭借了唐诗，宋代作者在诗歌的“小结里”方面有了很多发明和成功的尝试，譬如某一个个意思写得比唐人透彻，某一个字眼或句法从唐人那里来而比他们工稳，然而在“大判断”或者艺术的整个方向上没有什么特著的转变，风格和意境虽不寄生在杜甫、韩愈、白居易或贾岛、姚合等人的身上，总多多少少落在他们的势力圈里。

（摘编自《<宋诗选注>序言》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A．宋代以后的文人对宋诗的评价起起伏伏，让宋诗饱尝世态炎凉的滋味，都是因为有唐诗作榜样是宋人的大不幸。

B．明代文人苏平认为宋诗只有一首可取，而那一首还有毛病。

这种批评没有分寸，失掉了适当的比例感。

C．明代中叶以后的“公安派”把宋诗抬出来，捧得宋诗超过盛唐诗，捧得苏轼高出杜甫，实际上苏轼远不及杜甫。

D．宋人偷起懒来，放纵了摹仿和依赖的惰性，学唐诗而不像唐诗，从而让一些明人瞧不起宋诗。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A．第一段举金人、明人、清人对宋诗的评价，主要是为了证明人们对宋诗的评价有失偏颇。

B．第二段借古希腊亚历山大大帝的故事来类比宋代诗人在唐诗之后的境况，说理上取得了鲜明生动的效果。

C．第三段把宋诗和明诗作比较，是为了突出明诗像唐诗又不是唐诗，缺乏个性，没有新意。

D．第三段从“有唐诗作榜样是宋人的大幸，也是宋人的大不幸”两个方面概括说明了宋诗取得的成就和不足。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A．“公安派”捧得宋诗超过盛唐诗，他们认为唐诗中没有好作品。

B．在作者看来，宋诗遭到了唐诗的挑战，比赛的结果是宋诗失败了。

C．若明人能看清宋诗的价值所在，他们就可能把握好批评的分寸，不会失掉适当的比例感。

D．宋诗如果在“大判断”上有特著的转变，风格和意境就可饒在唐人的基础上翻出新意来。

9．阅读下面的文字，完成下面小题。

材料-：
2019年1月1日正式实施的新修订的《中华人民共和国个人所得税法》首次对部分劳动性所得实行综合征税，个税起征点提高至每月5000元(每年6万元)，优化调整了税率结构等，首次增加了子女教育、继续教育、大病医疗、住房贷款利息或者住房租金、赡养老人等6个专项附加扣除。

此次个税制度改革走出了我国个人所得税由分类征收向综合征收转换的关键一步，有助于解决分类征税方式下不同所得项目之间税负不平衡的问题；将大幅降低中低收入者税收负担，更好地发挥调节收入分配的作用，实现从
普惠制改革定点减负的转变，财政部部长刘昆说，个税起征标准综合考虑了人民群众消费支出水平增长等各方面因素，并体现了一定的前贍性。

同日，《个人所得税专项附加扣除暂行办法》正式实施。

“《办法》是在广泛听取民意、集中民智和充分凝聚各方共识的基础上形成的。

从公开征求意见到《办法》公布后各方面的反映看，社会各界对《办法》的评价是积极的、正面的，普遍认为专项附加扣除力度之大，超出预期，是一项实实在在的减负政策。

”财政部副部长程丽华说，财政部将会同税务总局等相关部门，全力做好各项准备工作，特别是要做好信息系统优化和数据共享工作，通过部门间信息共享交换，让信息多跑路，让群众少跑腿，使纳税人能够充分、便捷地享受到扣除政策。

(摘编自《中国经济周刊》《经济日报》)
材料二：
表一：个税起征点提高至每月5000元后不同收入水平的减税情况(单位：元)
表二：赡养老人和子女教育扣除情况测算
(摘自田志伟、田晨《个人所得税专项附加扣除：可能的减税成效及完善方向》) （注）扣除款：指按照《办法》规定从享有该专项扣除政策的纳税人的应税收入中减除的款项。

如王某扣除五险一金每月实发工资8000元，减除5000元免税额，其应税收入为3000元，现在其享有子女教育专项扣除每月再扣除2000元，那么这2000元即扣除款。

材料三：
依据《个人所得税专项附加扣除暂行办法》，夫妻双方只能在负责自己的父母养老时获得赡养老人专项附加扣除。

若夫妻双方仅有一方具有工作收入，实际上承担着夫妻双方父母共同的养老，但法律却只允许其在缴纳个税时抵扣自己父母的养老费用支出，不允许抵扣对方父母的养老费用支出，这不仅不合理，而且可能引发家庭内部矛盾，不利于和谐社会的建设。

(摘自田志伟、田晨《个人所得税专项附加扣除：可能的减税成效及完善方向》) 1．下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A．个税起征点提高至每月5000元后，纳税人的收入与纳税额、减税额成正比，但与降税幅度成反比，月薪2万元以下的收入群体税负下降明显。

B．收入高的群体纳税额高而降税幅度小，收人低的群体纳税额低而降税幅度大，体现
税收调节个人收人的作用，低收入者是最大受益者。

C．由于低收入人群具有子女教育经费抵扣的比例明显高于高收入人群，因此相对养老费用抵扣而言，子女教育经费抵扣对低收入人群更有利。

D．高收入人群享有子女教育经费扣除的比例最小且其平均扣除费用最少，因此较赡养老人费用扣除，子女教育扣除会给高收入人群带来更大利益。

2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A．新个人所得税法具有创新性与前瞻性，实行部分劳动性所得综合征税、提高个税起征点、增加专项附加扣除、优化调整税率结构是其突出亮点。

B．我国个人所得税以前是分类征收，新个人所得税法向综合征收迈出了关键的一步，对解决税负不平衡有帮助作用。

C．《个人所得税专项附加扣除暂行办法》在制定时虽然广泛听取了民意，但在赡养老人、子女教育等方面并未充分凝聚各方共识。

D．要使纳税人能充分、便捷地享受到专项附加扣除政策，需要多部门协同工作，其中信息系统优化和数据共享工作成为重要的一环。

3．根据材料三的内容，给《个人所得税专项附加扣除暂行办法》提一条修订建议并至少给出两点理由。

10．阅读材料，完成下面小题。

含情而能达，会景而生心，体物而得神，则自有灵通之句参化工之妙若但于句求巧则性情先为外荡生意索然矣松陵体永堕小乘者,以无句不巧也。

然皮、陆二子差有兴会,犹堪讽咏。

若韩退之以险韵、奇字、古句、方言矜其饾辏之巧，巧诚巧矣，而于心情兴会一无所涉，适可为酒令而已。

黄鲁直、米元章益堕此障中。

近则王谑庵承其下游，不恤才情，别寻蹊径，良可惜也。

(清·王夫之《夕堂永日绪论》节选)
1．给文中画线句子断句。

则自有灵通之句参化工之妙若但于句求巧则性情先为外荡生意索然矣松陵体永堕小乘者
2．文中提及的皮、陆、元章分别是谁?
3．这段文字中,作者的观点是什么？请简要概括。

11．阅读下面的文言文，完成下面小题。

郭解，轵人也，字．翁伯，善相人者许负外孙也。

解父以任侠，孝文时诛死。

解为人短小精悍，不饮酒。

少时阴贼①，慨不快意，身所杀甚众。

及解年长，更折节为俭，以
德报怨，厚施而薄望。

然其自喜为侠益甚。

解姊子负解之势，与人饮，使之嚼②。

非其任，强必灌之。

人怒，拔刀刺杀解姊子，亡去。

解使人微知贼处。

贼窘自归，具以实告解。

解曰：公杀之固当，吾儿不直。

遂去其贼，罪其姊子，乃收而葬之。

诸公闻之，皆多解之义，益附焉。

解出入，人皆避之。

有一人独箕踞
．．视之，解遣人问其名姓。

客欲杀之，解曰：居邑
屋至不见敬，是吾德不修也，彼何罪！乃阴属尉史曰：是人，吾所急也，至践更
．．时脱之。

每至践更，数过，吏弗求。

怪之，问其故，乃解使脱之。

箕踞者乃肉袒谢罪。

少年闻之，愈益慕解之行。

解执恭敬，不敢乘车入其县廷之旁郡国为人请求事事可出出之不可者各厌其意，然后乃敢尝酒食。

诸公以故严重之，争为用。

邑中少年及旁近县贤豪，夜半过门常十余车，请得解客舍养之。

及汉武帝元朔二年，徙豪富茂陵也，解家贫，不中訾③，吏恐，不敢不徙。

卫将军为言：“郭解家贫，不中徙。

”上曰：“布衣权至使将军为言，此其家不贫。

”解家遂徙。

诸公送者出千余万。

轵人杨季主子为县掾，举徙解。

解兄子断杨掾头。

由此杨氏与郭氏为仇。

解入关，关中贤豪知与不知，闻其声，争交驩④解。

解为人短小，不饮酒，出未尝有骑。

已又杀杨季主。

杨季主家上书，人又杀之阙．下。

上闻，乃下吏捕解。

解亡，久之，乃得解。

轵有儒生侍使者坐，客誉郭解，生曰：郭解专以奸犯公法，何谓贤！解客闻，杀此生，断其舌。

吏以此责解，解实不知杀者。

杀者亦竟绝，莫知为谁。

吏奏解无罪。

御史大夫公孙弘议曰：解布衣为任侠行权，以睚眦杀人，解虽弗知，此罪甚于解杀之。

当大逆无道。

遂族郭解翁伯。

太史公曰：吾视郭解，状貌不及中人，言语不足采者。

然天下无贤与不肖，知与不知，皆慕声其言侠者皆引以为名。

谚曰：人貌荣名，岂有既乎！惜哉！
（节选自《史记.游侠列传》）
（注）①阴贼：内心残忍。

②嚼：把酒喝尽。

③中訾：谓资产达到豪富的数额。

④驩：喜悦欢欣
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．不敢乘车入其县廷之旁/郡国为人请求事/事可出/出之/不可者/各厌其意
B．不敢乘车入其县廷/之旁郡国/为人请求事事/可出/出之/不可者/各厌其意
C．不敢乘车入其县廷/之旁郡国/为人请求事/事可出/出之/不可者/各厌其意
D．不敢乘车入其县廷之旁/郡国为人请/求事事可出/出之/不可者/各厌其意
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．字，古人名和字有区别，名主要用于自称，字是古人在本名之外另取的和本名意思
有关系的名字。

卑对尊写信或称呼时，不能称其名，只能称字。

B．箕踞，两脚张开，两膝微曲地坐着，形状像箕。

这是一种不拘礼节、傲慢不敬的坐法，是一种轻慢傲视对方的姿态。

C．践更，是秦汉时的一种徭役，轮到的可以出钱雇人代替。

清朝杨揆《病兵吟》“朝不得食，荷戈拓戟；暮不得息，践更行汲”与此意同。

D．阙，本意是皇宫前面的望楼，后来代指朝廷、皇宫、都城。

文中指皇宫。

“城阙辅三秦”中的“城阙”指帝都长安。

3．下列对文章内容的概括与分析，不正确的一项是（）
A．有人杀了郭解姐姐的儿子，他查明真相后，放走了贼人，归罪于姐姐的儿子，收尸安葬。

因此，获得了人们的称赞。

B．朝廷要将各郡国的豪富人家迁往茂陵居住，郭解家贫，却被杨季主当县掾的儿子，推举迁徙，为此郭解哥哥的儿子砍掉了杨县掾的头，从此两家结了仇。

C．轵县一个儒生批判郭解，郭解的门客就杀了儒生并割断他的舌头，郭解不知情。

杀人的人最终没查出来是谁。

官吏向皇上报告郭解无罪。

御史大夫公孙弘表示反对。

D．太史公认为：郭解状貌赶不上中等人材，也没什么豪言壮语留给世人，既然能留下美名，就值得肯定。

4．把文中画横线句子翻译成现代汉语。

（1）居邑屋至不见敬，是吾德不修也，彼何罪！
（2）然天下无贤与不肖，知与不知，皆慕其声，言侠者皆引以为名。

5．郭解深受人们肯定体现在哪些事上？请结合文本加以概括。

12．阅读下面文字，根据要求作文。

有一种观点认为：教育是竞技比赛，赢在起点，赢得先机，赢得成功，爱拼才会赢。

也有一种观点认为：教育是生长、成长，无所谓输赢，自然而然就好。

站在基础教育即将结束的今天，一路走来，你对“教育”一词是怎么看的，说说你的理解。

根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。

（注意）①角度自选，立意自定，题目自拟。

②明确文体，不得写成诗歌。

③不得少于800字。

④不得抄袭、套作。