人教版八年级历史下册《五单元国防建设与外交成就第14课钢铁长城》教学设计_2
八年级历史下册 第5单元 第14课 钢铁长城教案 新人教版
第14课《钢铁长城》教学设计一、教学目标1．了解人民海军和人民空军建立的史实；以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。
2．通过图片音像资料辅助法，以直观生动的历史资料吸引学生，加深对我国国防事业的了解；将紧贴教学内容的历史故事纳入课堂，活跃课堂，也加强对史实的理解记忆。
3．通过对海军、空军和导弹部队发展历史的比较，感受中国人民解放军的军威、国威，体会国防力量的日益增强；认识到国防钢铁长城的形成，反映了国家与民族的日益强大，提高了我国的国际地位，从而增强民族自豪感；认识到坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保障。
二、教学重难点教学重点：本课重点是现代化海军、空军的建立。
教学难点：本课难点是国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。
三、教学策略制定目标，师生准备──创设情境，具体展示──深入情境，情感体验──分析理解，共同探究──归纳评论，总结转化。
四、教学准备1．教师准备：查询最新网络资料，制作多媒体课件；准备学生要完成的任务素材。
2．学生准备：根据教材的导学问题自学课文。
五、教学过程（一）导入新课播放视频资料《新中国大阅兵》片段和《国庆六十周年阅兵》片段。
仅仅六十年，我国的军队建设为什么会发生如此大的变化？今天，让我们一起来学习第14课《钢铁长城》，了解我国海军、空军、导弹部队的发展历程。
【设计意图】通过鲜明的对比，使学生从视觉、听觉和思维上直接对现代化的国防产生兴趣，进入本课探究学习。
学生按兴趣自愿分为海军、空军和导弹部队三组，每组选派代表介绍本军种的发展历程和重要建设成就，根据自学要求快速出声地阅读本课内容。
【设计意图】通过安排多种多样的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中完成学习任务。
（二）学习新课1．人民海军的建立空军组同学分为三个层次来介绍：1949年新中国第一支海军部队的建立；（教师强调：1949年4月，蒋介石集团土崩瓦解时，有一部分国民党海军宣布起义，向中国人民解放军华东军区投诚。
新课标人教版初中历史八年级下册第14课《钢铁长城》精品教案
新课标人教版初中历史八年级下册第14课《钢铁长城》精品教案[内容分析]：1.课程内容标准：了解人民海军和人民空军建立的史实。
以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。
2.地位和作用：本课是第五单元国防建设与外交成就的第一课，属于新教材增加的内容。
粗看似乎相对独立，实际上本课内容与前面所学的新政权巩固、社会主义探索和改革开放，及后两课外交取得巨大成就都有着内在的联系。
学习本课，首先有利于学生认识到国防力量的增强体现了国家和民族的日益强大。
其次，有利于认识国防的重要性，加强和平时期的国防教育，增强学生国防观念。
[学情分析]：1.男生对军事有较多的了解，少数男生甚至是军事发烧友，让他们参与到教学中能激发学习积极性。
2.女生对军事武器装备兴趣不大，知之甚少，需要努力调动她们的学习兴趣。
[设计思想]：1.师生互动、平等参与，拉近师生之间的距离，使学生在参与探究中掌握知识。
2.通过多媒体直观教学，激发学生学习兴趣，提高课堂效率。
3.教师本人对军事有较浓厚的兴趣，军事知识丰富，有利于引导学生学习。
[教学目标]：一、知识目标：人民海军的建立和三大舰队、我国自行研制的导弹驱逐舰和核潜艇、海军的多兵种和现代化、人民空军的诞生和现代化、导弹部队的建立和强大战斗力。
二、能力目标：1.通过学生课外查找军事资料和图片，培养学生收集、整理资料的能力。
2.通过引导学生思考新旧中国海防的差异及原因，培养学生综合分析、比较能力。
3.通过设计和辩论各自的军事设计，训练学生组织能力和表达能力。
三、情感态度价值观：1.通过对人民海军、陆军、空军和导弹部队发展历史的比较，感受中国人民解放军的军威、国威，体会国防力量的日益增强。
2.认识到钢铁长城的形成，反映了国家和民族的日益强大，提高了我国的国际地位，从而增强民族自豪感。
3.认识到坚固的国防是建设有中国特色社会主义的重要保证。
4.加强国防教育，增强学生国防观念，从而使学生树立起为中国的国防建设贡献力量的责任感。
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2、进入小组发言；
3、代表发言。结合大屏幕阐述
创设情境，探究学习
中国空军
1、播放课件
2、组织活动
3、教师及时补充。
1、看大屏幕；
2、讲空军的建设过程和发展
在活动中体验，在体验中交流感悟,达成共识
导弹部队
1、播放课件
2、组织活动
1、学生代表演示课件，讲述“导弹部队”的建设和发展
2、学生观看本组同学 补充
二、教学目标（知识、技能，情感态度、价值观）
知识技能目标：
（1）了解并掌握中国人民解放军第一支海军的建立，核潜艇，现代海军得多兵种。
（2）归纳并阐述飞机的国产化，空军的现代化、导弹部队的装备及战斗力培养学生获得有效信息、认识科技强军的重要性
过程与方法目标：
（1）通过创设一定的历史情境，，让学生感知历史，使学生感受中国人民解放军的军威、国威、体会体会国防力量日益强大，创设情境、激发兴趣。
（2）通过设计有探讨价值的问题，让学生以小组为单位展开讨论，各抒己见，在相互交流中得到共同提高。
（3）通过收收集教材中的图片、课外资料、观看影像资料，进一步理解突破难点。
情感态度、价值观目标：
（1）知道国防钢铁长城的形成，反映了国家与民族的日益强大，他搞了我国的国际地位，增强民族自豪感。
（2）加强国防教育，增强学生国防观念，从而使学生树立起为中国的国防建设贡献力量的责任感。
在新的情境中学会历史体验历史
国防力量的强大与综合国力的增强的联系与经济建设协调发展的关系
1、展示中国海军、空军、导弹部队的发展资料、图片
2、组织活动五：新中国从一穷二白到成为国防保卫的一支不可忽视的力量的过程及原因？
3、组织活动六：目前我国国防面临的挑战及其应对策略？
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配乐总结：
曾有人这样描述中国，说中国的疆域不是一只“雄鸡”，更像是一把熊熊燃烧的火炬，960万平方公里的陆地，是奔腾不息的火苗，300万平方公里的海域，是火炬的托盘和手柄。
历史向我们昭示：背海而亡，向海而兴。海洋是人类的未来，经略海洋，拥抱深蓝，让我们竭尽所能，共同托起中华民族伟大复兴的希望。
活动——辩论会：等的辩是你
学生三分钟讨论，交流自己观点
感谢所有同学的分享，你们的思考闪烁着智慧的光芒。建立海洋强国关乎国家的安全，未来的发展，是功在当代利在千秋的大事，利远远大于弊。因此虽困难重重，我们都要坚定不移的走下去。
2、以史为鉴，坚定学生为建立海洋强国，实现中华民族伟大复兴的信念
教师活动
学生活动
评价
课堂导入环节：提问激趣视频导入
教师通过与学生探讨国家发展战略及视频播放，导入当前时政热点——海洋强国战略。
教师设问：何为海洋强国战略，为何建立海洋强国战略，引出本课主题：经略海洋拥抱深蓝——由国防外交看中国“海洋战略”的演进。
联系近代一些先进的中国人如魏源、洋务派等对海洋建设的积极探索，虽未能起到实质的作用，但其精神可嘉。
生答：陆地
生答：新航路开辟
1、学生静思完成材料一时间轴上基础知识的填空，归纳近代中国外交特点？
2、学生观材料二图找规律
3、学生分析材料三、四回答问题，并介绍解题思路
4、通过中西近代历史的对比得出认识：海洋很重要，要重视海洋建设
拓展学生思路，便于学生全面认识近代中国屈辱的历史。
对学生的回答进行肯定
师学法指导：关键词、关键句是材料题解题的一种常用的方法，鼓励学生要灵活运用。
篇章二、登高临碣欲“海洋”
15、钢铁长城(教案)
学生看书归纳空军发展的历程。
（A.在陆军的基础上建立起来，早期飞机主要从国外购买，后来逐步走上国产化道路，能够装备自制的歼击机、轰炸机、强击机等。
B.改革开放以来，我国自行研制和引进了一批新型飞机，提升了现代化装备水平。）
导弹部队的发展）
（多媒体展示相关图片，结合图片，老师讲解我国空军发展强大的过程。）
[小故事]
（多媒体展示蒋道平的照片和简历。）
请学生讲述战斗英雄蒋道平的战斗故事。
二，导弹部队的发展
二战时，美国向日本投了两枚原子弹，加速了日本的投降。为什么原子弹有如此大的作用？关于导弹核武器同学们了解多少？
[大显身手]
指导学生观看《历史地图册》17页“导弹射程示意图”和《导弹小知识》，结合课本70页“自由阅读卡·百万大裁军”，了解“科技强军”的涵义：在新时代里，军队强大主要靠的是科技含量。
（2）培养学生从各种资料中获取有效信息的能力；实施探究式学习，培养学生分析问题、解决问题的能力。
2、过程与方法
（1）指导学生阅读课文，观看图片资料、音像资料，从资料中提取有效信息，获得知识。
（2）引导学生分析国防现代化即钢铁长城的形成原因，认识科技强军的重要性，培养学生综合分析问题的能力。
（3）演示人民海军、空军发展的历程，进行不同时期的国力、军事力量的对比，在比较中体会国家的强大与国防力量增强的关系，提高通过比较掌握知识的能力。
海南国防科普园地/auto_16.htm
TOM军事网/dsyx/
台湾军情/xstd/student/page1/junshi.htm
新浪网军事首页/index.shtml
第五单元国防建设与外交成就
第14课钢铁长城
[课程标准]
（1）了解人民海军和人民空军建立的史实。
教学设计1：第14课 钢铁长城
第14课钢铁长城一、创设情境，导入新课：展示：图片《辽宁舰》、《胡锦涛出席交接仪式》教师引导：2012年9月25日上午，我国首艘航空母舰“辽宁舰”正式二、教师引领，合作探究：“鱼翔浅底”——人民海军展示：《美国建立的岛链图》教师：冷战中至冷战后，为了切实对中国形成进攻遏制态势，美国相继在亚太地区建立了三条海洋岛链。
中国虽然有1.8万公里的海岸线，但却处于“有海无洋”的窘境。
中国将如何冲破岛链，走向“蓝水”？我们首先来了解人民海军的建立情况。
学生：新中国成立前夕，华东军区海军成立，这是人民解放军的第一支海军。
教师补充：1949年4月，蒋介石集团土崩瓦解时，有一部分国民党海军宣布起义，向中国人民解放军华东军区投诚，第一支人民海军就在这个基础上建立起来了。
教师：人民海军建立之初，只有国民党海军起义投诚的几艘舰艇，不仅数量少，而且装备落后。
20世纪50—70年代，人民海军有哪些发展？学生：新中国成立后，又相继建立了北海、东海、南海舰队。
1971年，我国自行研制出导弹驱逐舰，完成了多次科学考察和对外出访任务。
1974年，我国成功研制出第一艘核潜艇。
大大提升了海军实力。
教师：简介海军装备。
展示图片教师：20世纪90 年代以后，又有哪些提高？学生：不断补充新型舰艇，现代化水平有了明显提高。
已由水面舰艇部队、艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成，活动范围也逐步扩大。
教师：我们接下来通过几张图片，了解海军的四大兵种（教师简介其基本情况）。
学生：观察图片，了解海军的主要兵种及其发展情况。
教师：播放《国庆60周年大阅兵》关于海军的视频片段，了解现代化人民海军的发展情况。
提问：为什么旧中国“有海无防”，而新中国海军能够保卫祖国的海疆？举例说明。
学生：分组讨论，选派一名代表回答。
展示：图片《致远舰》、《导弹驱逐舰编队》教师总结：旧中国制度落后，国力很弱，海防松弛，无力抵抗外国的侵略，曾先后败于法国和日本等。
如甲午中日战争中清政府的惨败。
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第14课钢铁长城累积课时第课时审核: 授课人: 时间：年月日1．分阶段简要讲述人民海军、空军和导弹部队的发展历程。
2．根据人民海军、空军和导弹部队的发展史实，能够说出人民军队武器装备的发展特点，说出科技发展对国防建设的作用。
3．根据人民海军、空军和导弹部队的发展史实，能够说出人民军队在我国现代化建设中的主要作用，进而说出“钢铁长城”的含义。
教学重难点现代化海军、空军和导弹部队的建立。
国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。
指导性学习方法教学过程教师复备【温故互查】【自主学习】（一）人民海军的建立和发展1.新中国成立前夕：中国人民解放军第一支海军——________ 建立。
2.新中国成立后：又相继建立______________________________ 。
3.20世纪50——70年代，人民海军有哪些发展？4.20世纪90 年代以后，又有哪些提高？（二）新中国的空军的建立和发展1、人民空军在＿＿＿的基础上建立起来，早期飞机主要从＿＿＿购买，后来逐步走上＿＿＿道路，能够装备自制的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等。
2、改革开放以来，我国自行研制和引进了一批新型飞机，_____________有了新的飞跃。
（三）导弹部队的发展1、建立：主要担任___________ , ___________年组建战略导弹部队。
2、发展：陆续装备了________、________、________ 核武器。
【合作探究】1.为什么旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆呢？你能举出例子说说吗？2.根据人民海军、空军和导弹部队的发展史实，能够说出人民军队在我国现代化建设中的主要作用，进而说出“钢铁长城”的含义。
【巩固检测】1．新中国成立，人民解放军相继组织的三支舰队是( )①北海舰队②南洋舰队③东海舰队④南海舰队A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④2．我国下大力气研制核潜艇的主要原因是( ) A．增强国家的海防、保卫祖国的海疆B．震慑台独分子和台独势力C．向世界展示中国的强大D．核潜艇具有很强的海上攻击力3．毛泽东曾坚定地说“一万年也要搞出来”是指( ) A．核潜艇B．导弹C．原子弹D．氢弹4．我国仿制成功歼5型歼击机是在( ) A．新中国刚成立时B．第一个五年计划期间C．社会主义的现代化建设的新时期D．“文化大革命期间”5. 新中国成立后，我国国防事业取得了巨大成就，主要有（）①第一颗原子弹爆炸成功②第一颗氢弹爆炸成功③第一颗人造地球卫星顺利送入太空轨道④“三位一体”战略核力量的构成A．①②B．③④C．①②④D．①②③④6.中国共产党领导的人民军队自创建以来，在艰苦卓绝的奋斗中，风雨兼程80载，铸就钢铁长城。
八年级历史下册 第14课 钢铁长城教案 新人教版 (2)
第14课钢铁长城第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。
总第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
重点：正确书写6个字。
难点：注意字的结构和笔画的书写。
教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。
二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。
2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。
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钢铁长城=武器+精神=幸福的保障
教师提问：作为一名中学生，学习本科之后，你打算对祖国的国防建设做出哪些贡献呢？
教师总结
学生看图，回答：
图一：导弹驱逐舰—我国自行研制的第一种导弹驱逐舰；
图二：核潜艇—我国第一艘核潜艇“长征一号”；
图三：歼击机—1956年我国仿制成功的歼5型歼击机；
图四：导弹—地对空导弹。
（2）引导分析国防现代化的作用，认识科技强军的重要性，体会国防力量的增强。
（3）简述蒋道平、钱学森等人物的历史事迹，增强学生的国防观念，从而促使学生树立起为中国的国防建设贡献力量的责任感。
教
学
重
难
点
教学重点：现代海军、空军的建立。
教学难点：理解国防建设和经济建设协调发展的关系。
学
情
分
析
七八年级学生在经过初一一年的学习中，已初步掌握历史学习的简单方法，如阅读和识别历史信息的方法；学生也由对历史的好奇转化为成熟的认知，因此逐步培养学生认识和分析历史事物的能力。本单元的主题是国防建设与外交成就，部分学生对军事武器感兴趣，这就具备了自主学习的充足动力，在教学中着眼于以兴趣入门，让学生动起来，培养学生的自主探究和合作学习的能力。再通过升华讲解，明确国防建设的成就和产生的作用，最后由知识上的感知到思想上的感悟。
学生：学生集中注意，准备上课。
设计说明：激发学习兴趣，活跃课堂气氛。
过渡：新中国成立后，国防建设的成就，分别属于哪个领域呢？
教师讲解：回顾在革命战争时期，人民军队只有陆军，且装备落后。在抗日战争中，中国人依靠血肉之躯筑起坚固长城，抵御外国的侵略。以前的砖土长城和血肉长城已被现代化装备的人民解放军这座钢铁长城所代替。
而新中国有坚强的国力作后盾，也有强大的现代化海军国防力量。
人教版八年级历史下册《五单元 国防建设与外交成就 第14课 钢铁长城》教学设计_7
14 钢铁长城课标：通过新中国成立60周年庆典阅兵仪式上展出的武器装备，了解国防和军队建设的成就。
教学目标：1、知识目标：掌握人民海军、人民空军、战略导弹部队建立的历史及其发展壮大。
2、能力目标：利用教材中的图片资料、收集课外资料、观看影像资料等，说明人民海军、空军和导弹部队发展过程的历史，培养学生获得有效信息的能力。
引导学生分析国防现代化即钢铁长城的形成原因，认识科技强军的重要性，培养综合分析、比较能力。
3、情感目标：认识到坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保障；加强国防教育，增强国防观念，从而树立起为中国的国防建设贡献力量的责任感。
教学重点：现代化海军、空军的建立。
教学难点：国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。
导学问题：1、填表梳理人民海军的发展历程。
2、人民空军是怎样发展壮大起来的？在诞生之初面临着社么考验？3、我国的战略导弹部队组建于何时？主要担任什么任务？4、分析我国国防科技取得重大成就的原因有哪些？教学过程：1、自学本课，完成导学问题的1-3题。
2、小组内交流，人人发言，掌握基础知识。
3、检查自学结果。
A、中国人民解放军的第一支海军是（）。
后来又相继建立了（）（）和（）。
B、（）年研制出我国第一艘核潜艇。
为什么要研制核潜艇？C、人民空军是在（）的基础上建立起来的，刚刚诞生就面临（）的考验。
空军的建立经历了（）（）和（）的过程。
D、导弹部队主要担任（）任务，（）年中国组建战略导弹部队。
4、从大家的回答，我们看到我国的国防建设取得了巨大成果，关键的因素是什么？（科学技术）除此之外还有什么原因？5、突破难点：材料一：现在的军事装备太费钱，一枚导弹就需上百万美元，一架飞机需要几千万美元甚至上亿美元。
不如多投资办厂发展经济，既改善生活又增强国力。
材料二：国防现代化是捍卫国家主权、打击来犯之敌、保障社会主义现代化顺利进行的重要保障，为经济发展创造一个安全、和平、稳定的环境，值得投入。
人教版中国历史八年级下册《第14课钢铁长城》教学设计附反思
第14课钢铁长城教学设计一、教学内容分析《钢铁长城》是人民教育出版社初中历史八年级下册第五单元的第14课。
这一单元的主题是新中国的国防和外交，具体分为3课内容：钢铁长城、独立自主的和平外交、中国外交的新发展。
本课主要介绍了我国国防建设的巨大成就。
通过学习人民军队的艰难发展历程，来感悟现代化军队中科技的作用，进一步增强从小学好科学文化知识的信念。
认识到我国国防力量犹如一条“钢铁长城”，从而增添民族自豪感。
b5E2RGbCAP二、学生学习情况分析我校地处城关，学校设施比较完善，多数家庭条件优越，学生中网虫众多，具备了网络学习探究的基本条件；而初二年的学生对军事武器很感兴趣，也有自己的见解，但对我国的国防建设特别是发展历程了解甚少，这就具备了自主学习的充足动力。
在此基础上，教师引导学生进行合作探究，使学生具有与人合作的意识及对历史现象进行研究的初步意识。
p1EanqFDPw但学生在学习中还存在两个常见问题：学生在互联网上搜集各种各样的资料，经常是不懂得取舍，有的还比较片面。
所以，教师要训练学生从资料中提取有效信息和分析史实的方法，从而进一步加深对历史的认识；第二，学生看完课件听完解说后，还是停留在感性的零散的思想层面，这时教师要引导学生在对比中了解历史是不断发展的，引导学生分析国防建设与国家政策、经济发展的关系等理性思维。
DXDiTa9E3d三、设计思路本节课的核心思路是采用自主学习、探究学习、合作学习的方式，充分突出学生的主体地位和教师的主导作用。
为了更好的学习本课内容，体现时代气息。
我提前2周布置预习任务。
把每班同学都基本上以小组为单位分成4组（允许个别同学自由组合），分别负责寻找人民陆军、海军、空军和导弹部队的发展史实，并制作成课件，在课堂上展示给全班同学看。
陆军课本没有，但为了分组方便，同时他也是人民解放军中重要的组成部分，所以也进行简要介绍。
教师事先提供几点要求：以几个时间段为线索（基本上分建立初期、70年代的发展和新时期的飞跃三个阶段）；要结合课本的知识点；内容简洁而有代表性等。
人教版八年级历史下册《五单元 国防建设与外交成就 第14课 钢铁长城》教学设计_14
人教版义务教育课程标准实验教科书《中国历史》八年级下册《钢铁长城》教学设计1、课标要求（1）了解人民海军和人民空军建立的史实。
（2）以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。
2、教学目标：知识与能力：了解和掌握中国人民解放军第一支海军的建立；我国自行研制的导弹驱逐舰；我国自己制造的核潜艇；现代化海军的多兵种；人民空军的诞生；飞机的国产化；空军的现代化；导弹部队的组建；导弹部队的装备；导弹的战斗力。
（2）培养学生从各种资料中获取有效信息的能力；实施探究式学习，培养学生分析问题、解决问题的能力。
过程与方法：（1）指导学生收集课外资料、阅读课文，观看图片资料、音像资料，从资料中提取有效信息，获得知识。
（2）引导学生分析国防现代化即钢铁长城的形成原因，认识科技强军的重要性，培养学生综合分析问题的能力。
（3）演示人民海军、空军发展的历程，进行不同时期的国力、军事力量的对比，在比较中体会国家的强大与国防力量增强的关系，提高通过比较掌握知识的能力。
情感态度与价值观：（1）认识国防钢铁长城的形成反映了国家与民族的日益强大，提高了我国的国际地位，从而增强民族自豪感。
（2）认识坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和现代化建设的重要保证，从而使学生树立国防意识，激励同学们立足现实，面向未来，奋发努力，报效祖国。
3、教学重难点重点：现代化海军、空军的建立。
难点：理解国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，国防建设与经济建设协调发展的关系。
4、教学过程导入新课分别展示1949年、1984年、1999年大阅兵图片，让学生观看图片并提问从这几次阅兵式，你看到了什么？（使学生体会中国人民解放军的巨大发展变化，国家的强大和国防建设的增强。
）展示1949年10月1日开国大典时，准备接受检阅的人民解放军炮兵部队的图片和1999年10月1日中华人民共和国成立50周年时，人民解放军导弹部队通过天安门。
的图片，进行比较有什么变化（军队装备有质的变化，导弹与炮弹相比，科技含量高许多，威力也大了许多）。
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贴近学生生活 创设情境，吸引 学生注意力，激
题。 引导学生检测学习效果。 对学生的学习状态适时进行调控， 使 全体学生都积极参与自学效果的检
发学生学习兴 趣。
测过程。 教师对学生的回答内容进行
评价，以鼓励和表扬为主，并引导学
1’12”—1’54” 生修正回答内容。
人民解放军
学生翻书到 14 课 学生回答：陆海空军和导弹部 队 学生自主学习
过程与方法：有效利用课本图片和网络资源，收集海空军和导弹部队发展过程的资料，体验国 威和军威讨论钢铁长城形成的原因，认识科技强军的重要性。
情感态度与价值观目标：通过对海军、空军和导弹部队发展历史的比较，感受中国人民解放军 的军威、国威，体会国防力量的日益增强；认识到国防钢铁长城的形成，反映了国家与民族的日益 强大，提高了我国的国际地位，从而增强民族自豪感。
军？
继建立北海、 东海和南海舰队
3.空军建立的基础？它刚刚诞生，就 经历了哪场战争的考验并取得辉煌
2.20 世纪 70 年代：研制出导 弹驱逐舰、核潜艇等； 20 世
成就？
纪 90 年代以后海军由水面舰
4.导弹部队何时建立？主要担任什么 艇部队、 潜艇部队、 海军航空
任务？陆续装备了哪些武器装备？
兵、海军陆战队等多兵种组
的关系。
民主义者发动鸦片战争， 从海
上打开了中国的国门。
动脑筋： 为什么旧中国有海无防，
而新中国的海军能够保卫祖国的海
疆?
播放《我国首艘 国产航母下水 全过程》录像 24’20”’—— 27’20” 【设计意图】引 导学生学会用 历史的眼光来 分析历史与现 实问题，能在比 较中了解国家 的强大与国防 力量增强的关 系。突破本课难
《第 14 课 钢铁长城》教学设计
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第14课钢铁长城累积课时第课时
审核: 授课人: 时间：年月日
1．分阶段简要讲述人民海军、空军和导弹部队的发展历程。
2．根据人民海军、空军和导弹部队的发展史实，能够说出人民军队武器装备的发展特点，
说出科技发展对国防建设的作用。
3．根据人民海军、空军和导弹部队的发展史实，能够说出人民军队在我国现代化建设中的
主要作用，进而说出“钢铁长城”的含义。
教学重难点现代化海军、空军和导弹部队的建立。
国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解
国防建设与经济建设协调发展的关系。
指导性学习方法
教学过程教师复备【温故互查】
【自主学习】
（一）人民海军的建立和发展
1.新中国成立前夕：中国人民解放军第一支海军——________ 建立。
2.新中国成立后：又相继建立______________________________ 。
3.20世纪50——70年代，人民海军有哪些发展？
4.20世纪90 年代以后，又有哪些提高？
（二）新中国的空军的建立和发展
1、人民空军在＿＿＿的基础上建立起来，早期飞机主要从＿＿＿购买，
后来逐步走上＿＿＿道路，能够装备自制的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等。
2、改革开放以来，我国自行研制和引进了一批新型飞机，_____________
有了新的飞跃。
（三）导弹部队的发展
1、建立：主要担任___________ , ___________年组建战略导弹部队。
2、发展：陆续装备了________、________、________ 核武器。
【合作探究】
1.为什么旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆呢？
你能举出例子说说吗？
2.根据人民海军、空军和导弹部队的发展史实，能够说出人民军队在
我国现代化建设中的主要作用，进而说出“钢铁长城”的含义。
【巩固检测】
1．新中国成立，人民解放军相继组织的三支舰队是( )
①北海舰队②南洋舰队③东海舰队④南海舰队
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
2．我国下大力气研制核潜艇的主要原因是( ) A．增强国家的海防、保卫祖国的海疆B．震慑台独分子和台独势力
C．向世界展示中国的强大D．核潜艇具有很强的海上攻击力
3．毛泽东曾坚定地说“一万年也要搞出来”是指( ) A．核潜艇B．导弹C．原子弹D．氢弹
4．我国仿制成功歼5型歼击机是在( ) A．新中国刚成立时B．第一个五年计划期间
C．社会主义的现代化建设的新时期D．“文化大革命期间”
5. 新中国成立后，我国国防事业取得了巨大成就，主要有（）
①第一颗原子弹爆炸成功②第一颗氢弹爆炸成功
③第一颗人造地球卫星顺利送入太空轨道
④“三位一体”战略核力量的构成
A．①②B．③④C．①②④D．①②③④
6.中国共产党领导的人民军队自创建以来，在艰苦卓绝的奋斗中，风雨兼
程80载，铸就钢铁长城。
下列有关人民军队发展历程叙述错误的是（）A.南昌起义是中国共产党创建人民军队、独立领导武装斗争的开始。
B红军长征的胜利表明中国共产党和中国工农红军是一支不可战胜的力量C．辽沈、淮海、平津三大战役在世界战争史上书写了一段奇迹。
D．改革开放后,在不断扩大部队总人数的同时,坚定不移走科技强军之路。
【课堂小结】
钢铁长城真威风，保家卫国屡建功；
人民海军“一又三”，舰、潜、空、陆兵种全；
十六打破“一万年”，核潜艇技世界先；
人民空军刚诞生，“抗美援朝”建奇功；
一九五六“歼五型”，“轰炸”“强击”卫领空；
导弹核反任务重，一九六六新兵种。
【拓展延伸】
中国人民解放军已发展成为多军兵种的合成军队，你知道的兵种又哪
些？请罗列出来。
【教学反思】。