项目管理在教育城域网建设中的应用
教育城域网建设项目方案
教育城域网建设项目方案1.项目背景和目标项目目标包括：-建立覆盖全校的高速网络，解决教师和学生上网慢的问题；-构建稳定可靠的教育城域网，确保每个班级和办公室都能接入网络；-部署资源共享平台，方便教师和学生共享教学资源；-提供远程教育和在线学习平台，支持在线学习、教学和考试；-加强网络安全建设，保障网络信息的安全和隐私。
2.项目实施方案2.1建设网络基础设施-制定网络规划方案，根据学校规模和需求确定网络主干线路和分支线路的布设；-购买并安装网络设备，包括交换机、路由器、无线AP等，确保网络设备的稳定性和扩展性；-配置IP地址和子网划分，建立校园网络的逻辑拓扑结构；-进行网络布线和接线，确保网络信号的稳定传输。
2.2部署资源共享平台-选择适合学校需求的资源共享平台软件，如云盘、共享文件夹等；-培训教师和学生使用资源共享平台，提高其使用效率和效果。
2.3构建远程教育和在线学习平台-选择适合学校需求的远程教育和在线学习平台软件，如在线课堂、电子教材等；-配置远程教育和在线学习平台的功能和权限，确保教师能够在线教学，学生能够在线学习和提交作业；-培训教师和学生使用远程教育和在线学习平台，提高其使用效率和效果。
2.4加强网络安全建设-配置防火墙、入侵检测系统和网关保护系统，确保网络信息的安全和隐私；-建立合理的网络访问控制策略，限制非法访问和网络攻击；-教育师生网络行为守则，加强网络安全意识教育，防范网络诈骗和信息泄露。
3.项目进度和资源调配项目进度按照以下步骤进行：3.1网络规划和设备采购：预计2个月完成，需要投入人力资源进行网络规划和设备选购；3.2网络设备安装和配置：预计1个月完成，需要投入人力资源进行设备的安装和配置；3.3资源共享平台部署和培训：预计1个月完成，需要投入人力资源进行平台的部署和用户培训；3.4远程教育和在线学习平台部署和培训：预计2个月完成，需要投入人力资源进行平台的部署和用户培训；3.5网络安全建设：预计1个月完成，需要投入人力资源进行网络安全建设。
教育信息化的实施方案
1.调研阶段：深入了解区域教育信息化现状，明确实施方案的需求和重点。
2.规划阶段：根据现状分析和目标定位，制定具体的实施方案。
3.试点阶段：选取典型学校进行试点，验证方案的实施效果。
4.推广阶段：在试点基础上，全面推广实施方案，确保各项措施落实到位。
5.评估阶段：定期对实施方案进行评估，根据评估结果进行调整优化。
本实施方案旨在推动教育信息化工作向纵深发展，为培养适应新时代要求的人才奠定坚实基础。在实施过程中，需密切关注各项工作的推进情况，及时调整优化措施，确保教育信息化目标的顺利实现。希望各级教育部门和广大教育工作者共同努力，为我国教育信息化事业贡献力量。
本实施方案旨在推动教育信息化建设，提高教育教学质量，促进教育公平。在实施过程中，需密切关注项目进展，及时调整优化措施，确保项目目标的实现。希望各级教育行政部门、学校、教师和学生共同努力，为我国教育信息化事业贡献力量。
第2篇
教育信息化的实施方案
一、前言
教育信息化作为推动教育现代化的重要手段，其核心理念是利用信息技术优化教育资源配置，提高教育教学效率，培养适应时代需求的人才。本方案旨在系统规划教育信息化工作，确保各项措施的科学性、实用性和前瞻性。
（2）建立教育教学资源库，实现资源的分类、检索、更新和共享。
（3）鼓励教师参与教育教学资源建设，提高资源质量和适用性。
3.信息技术与教育教学融合
（1）推广信息技术在课堂教学中的应用，如多媒体教学、网络教学等。
（2）开展信息技术与课程整合研究，促进教育教学方法改革。
（3）提高教师信息技术应用能力，开展针对性的培训和研讨活动。
（2）建立教育资源库，实现资源的便捷检索和持续更新。
（3）鼓励教师参与资源建设，促进优质资源的广泛传播。
河南省教育厅关于全面推进河南省基础教育城域网省级主干网建设项目的通知
河南省教育厅关于全面推进河南省基础教育城域网省级主干网建设项目的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2015.10.29•【字号】教科技〔2015〕938号•【施行日期】2015.10.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文河南省教育厅关于全面推进河南省基础教育城域网省级主干网建设项目的通知教科技〔2015〕938号各有关省辖市教育局，各有关高校，省电化教育馆：为贯彻落实河南省人民政府关于加快构建覆盖各级各类学校和其他教育机构教育专网体系的部署要求，提高全省基础教育网络设施应用水平，省教育厅决定在2014年试点工作基础上，全面实施“河南省基础教育城域网省级主干网建设项目”（以下简称“项目”）。
为做好“项目”实施工作，现将有关事宜通知如下：一、建设目标充分利用河南省教育科研计算机网（以下简称“省教科网”）、各省辖市教育城域网既有线路和设备资源，通过补充网络设施，增设连接线路，实现各地教育城域网网络中心和省教科网省辖市主节点的互联互通；构建以省教科网为主干，以各地教育城域网为分支，支持IPv6下一代互联网新技术标准的全省基础教育专网体系，为各类高带宽应用提供服务与支撑。
二、项目内容1.通过城区光纤线路，连接各省辖市基础教育城域网网络中心至省教科网在本市的城市节点，通过省教科网智能光传输网提供的信道，实现本地教育城域网与河南省基础教育城域网省主节点（设在省电化教育馆）以及省教科网网络中心的互联互通。
2.根据全省统一规划和分配的IPv4和IPv6地址，统一技术和网络配置方案，形成支持IPv6下一代互联网新技术标准的基础教育城域网，为本地教育用户提供优质资源的网络化服务。
三、工作分工项目在省教育厅教育信息化推进办公室的指导协调下，由各省辖市教育局、省教科网网络中心及省辖市节点单位、省电化教育馆等单位共同组织实施，具体分工如下。
(一)各省辖市教育局。
作为“项目”建设的实施主体，主要负责按照项目技术方案要求，通过补充网络设备、增租市区线路，实现当地教育城域网与省教科网省辖市主节点的互联互通。
河南省教育厅关于印发《河南省教育城域网建设规范(试行)》的通知-教科技[2013]1117号
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河南省教育厅关于印发《河南省教育城域网建设规范(试行)》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 河南省教育厅关于印发《河南省教育城域网建设规范（试行）》的通知（教科技〔2013〕1117号）各省辖市、省直管试点县、重点扩权县教育局：为加快推进全省教育城域网络建设，形成规范、完善的全省教育宽带网络体系，依据《河南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《河南省教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》等文件，省教育厅编制了《河南省教育城域网建设规范（试行）》（以下简称“本规范”）。
本规范以省辖市（以下简称市）、县（含县级市、区，下同）的教育城域网建设为主要适用对象，提出了教育城域网的建设目标和实施原则，明确了建设内容、要求和建设模式，对教育城域网的新建或改造具有引领、规范和指导作用，请各单位结合实际认真遵照执行。
执行中有什么问题，请及时反馈至省教育厅教育信息化推进办公室。
附件：河南省教育城域网建设规范（试行）河南省教育厅2013年12月23日附件河南省教育城域网建设规范（试行）一、概述（一）定义教育城域网，是指在一定的区域范围内，以计算机网络技术为基础，以光纤为传输媒介，将本地区的学校和其他教育机构的局域网全部连接起来，形成的一个集数据、语音、视频服务于一体的高带宽、多功能、多业务接入的教育专用多媒体通信网络。
本规范中学校是指学前教育学校，普通小学、初中、高中，特殊教育学校，中等职业学校。
（二）分类按管理层级和覆盖区域，本规范将省域内的教育城域网分为市级教育城域网和县级教育城域网。
市级教育城域网是指在市域范围内建设的教育城域网，由市级网络中心、市级骨干传输网络、学校校园网和其他教育机构局域网等连接构成。
教育城域网解决方案
提升应用体验，创新IT价值XXX教育城域网建设方案建议书XX教育局2017年X月目录1项目建设背景 ..................................... 错误!未定义书签。
国家相关政策................................... 错误!未定义书签。
本省/市相关政策/任务........................... 错误!未定义书签。
项目建设必要性................................. 错误!未定义书签。
政策法规要求................................ 错误!未定义书签。
体制改革需求................................ 错误!未定义书签。
社会环境发展要求............................ 错误!未定义书签。
政务职能需求................................ 错误!未定义书签。
业务管理要求................................ 错误!未定义书签。
技术发展的要求.............................. 错误!未定义书签。
2用户建设现状及需求分析............................ 错误!未定义书签。
用户信息化建设现状............................. 错误!未定义书签。
教育局信息化建设情况........................ 错误!未定义书签。
下属学校信息化建设情况...................... 错误!未定义书签。
项目建设需求分析............................... 错误!未定义书签。
系统业务需求分析............................ 错误!未定义书签。
教育城域网建设方案
教育城域网建设方案一、引言教育城域网是一个覆盖城市区域的教育信息化网络平台，旨在整合教育资源，促进教育公平，提高教育质量，推动教育现代化进程。
本文将详细阐述教育城域网的建设方案，包括需求分析、总体架构设计、网络基础设施建设、应用系统建设、安全保障体系建设、运维管理体系建设等方面。
二、需求分析（一）教育教学需求随着教育信息化的不断推进，学校对多媒体教学、在线课程、远程教育等应用的需求日益增长。
教师需要便捷地获取教学资源，学生需要个性化的学习环境，家长需要及时了解学生的学习情况。
（二）管理需求教育管理部门需要实现对学校的信息化管理，包括学籍管理、教学管理、考试管理、教育资源管理等，提高管理效率和决策水平。
（三）资源共享需求学校之间、教师之间、学生之间需要实现教育资源的共享与交流，促进优质教育资源的均衡发展。
（四）安全需求教育城域网涉及大量的学生个人信息和教育数据，必须保障网络安全，防止数据泄露、网络攻击等安全事件的发生。
三、总体架构设计（一）网络拓扑结构采用星型拓扑结构，以教育信息中心为核心，通过高速光纤链路连接各学校、教育机构和教育管理部门。
（二）层次化设计分为核心层、汇聚层和接入层。
核心层负责高速数据交换，汇聚层负责整合接入层的数据，接入层负责连接各类终端设备。
（三）冗余设计采用冗余链路和设备，提高网络的可靠性和可用性，确保网络的稳定运行。
四、网络基础设施建设（一）骨干网络建设采用高速光纤通信技术，构建大容量、高带宽的骨干网络，满足数据、语音、视频等多种业务的传输需求。
（二）校园网络建设各学校根据实际需求建设校园网络，实现校内有线网络和无线网络的全覆盖，确保师生能够随时随地接入网络。
（三）网络设备选型选择性能稳定、功能强大、易于管理的网络设备，如路由器、交换机、防火墙等。
（四）IP 地址规划合理规划 IP 地址，确保网络地址的唯一性和可扩展性。
五、应用系统建设（一）教育资源公共服务平台整合各类教育资源，包括教学课件、试题库、电子图书等，为师生提供便捷的资源检索和下载服务。
教育城域网建设项目方案
. .. . .XX市教育城域网建设方案二〇一三年八月目录1项目背景22项目围及需求32.1项目围32.2 项目使用单位和人员32.3 项目需求分析33设计指导思想43.1原则方针43.2设计目标43.3网络功能目标43.4网络性能目标53.5网络管理目标64网络方案74.1本方案设计的总体思想74.2总体网络方案74.2.1网络拓扑74.2.2中心机房的接口84.2.3分节点的接口84.2.4网络设备选型94.2.5IP网络规划94.2.5.1IP地址分类104.2.5.2VLAN划分104.2.5.3各局点IP地址和VLAN规划105节点建设建议标准115.1中心机房标准115.1.1机房环境要求115.1.2路由及出口125.1.3网络标准125.1.4硬件标准135.2接入节点标准145.2.1路由及出口146经费概算146.1 预算概要146.2投资预算清单14前言XX集成公司是专业从事数据通信网络、IT信息系统技术服务、无线通信技术服务的高新技术企业。
公司以人为本，秉承“诚信、严谨、合作、共赢”的商业理念，追求“以技术求发展，以服务求市场，以管理求效益”的发展理念，坚持以客户为中心、以市场为导向，以完善的技术解决方案、缜密的项目组织管理、技术精湛经验丰富的工程师队伍、快速响应高效服务方式、国外知名品牌产品，为客户提供优质服务。
公司拥有800多人的专业技术队伍，能够科学的为客户提供各类信息化解决方案和优良的服务支撑。
公司在通信信息领域中的规划咨询、勘察设计、系统集成方面拥有突出的业绩，在国业界也具有一定的影响力。
公司还具有通信设备维护、工程实施、配套产品方面的支撑能力。
公司致力于在通信信息领域为客户提供：可行性研究和项目评估及咨询、综合滚动规划和专项业务规划、勘察设计方案、通信和计算机信息网络的集成方案、通信工程总包、通信信息网络的维护支撑吧、通信配套产品的提供。
本公司在省通信运营商建设市场上具有主导地位,并在全国其他区域积极拓展业务，目前在、XX、XX、、、、、、等省市设有分院并开展各项业务。
湖里区教育城域网项目建设方案
湖里区教育城域网项目建议方案2011年3月目录第1章湖里区教育城域网建网需求分析 (3)1.1 概述 (3)1.1.1 需求分析 (3)第2章湖里区教育城域网方案设计 (5)2.1 网络基础设施总体方案设计 (5)2.1.1 网络设备方案设计 (5)2.1.2 网络安全硬件设备方案 (7)2.1.3 服务器存储设备 (8)2.1.4 应用软件方案 (8)防病毒软件 (8)网页防篡改软件 (14)网管软件 (15)2.2 应用系统建设方案设计 (16)2.2.1 视频点播、视频会议系统 (16)第3章详细设备清单 (30)第4章附件1 各产品简介及参数 (33)第1章湖里区教育城域网建网需求分析1.1概述进入二十一世纪，以知识和信息的生产、传播、应用为基础的知识经济占据着世界经济发展的主导地位，国家综合国力和国际竞争能力更是取决于教育、科学技术和知识创新的水平，教育在经济和社会发展进程中起着越来越重要的作用。
随着现代信息技术的高速发展，将信息化技术与教育相结合，正在成为当今中国教育改革和发展的关键组成部分，改变着传统的教育模式。
互联网应用的普及将为教育的发展带来前所未有的变革，网络打破了传统教育中面临的时间、地域等限制，实现面向全社会每一个人，并为其提供终生教育培训的梦想。
越来越多城市的领导已经认识到实施教育信息化工程是建立教育强市的有力保证，是促进教育改革和发展的重要途径，是实现教育现代化的必由之路。
为了能够顺应信息化社会的发展要求，建设一个高质量、高带宽、多服务、范围广的整体教育综合信息网络势在必行，初步建成覆盖湖里区各级教育行政机构、所有区属学校、大部分中小学和职业技术学校的先进、实用的教育信息化基础设施；基本普及现代信息技术及相关现代教育技术；使广大教育工作者能够初步掌握在信息化环境下的教育教学规律，较好地利用现代信息技术从事管理、教学和科学研究等工作。
1.1.1需求分析湖里区教育城域网计划建成一个集网络交换设备、服务器群、软，硬件防火墙、入侵检测，网页防篡改设备、视频系统为一体的网络平台。
教育城域网建设方案
教育城域网建设方案一、引言教育城域网是一个覆盖整个城市教育系统的大型网络，旨在为学校、教育机构和教育管理部门提供高速、稳定、安全的网络服务，促进教育信息化的发展。
随着信息技术的不断进步和教育改革的深入推进，建设一个高效、可靠的教育城域网已经成为提高教育质量、推动教育公平的重要手段。
二、需求分析（一）教学需求1、在线教学平台支持大规模的在线课程直播、录播，实现师生实时互动，提高教学效果。
2、教学资源共享便于教师和学生获取丰富的教学资源，如课件、教案、试题等。
（二）管理需求1、教育管理系统实现学生学籍管理、教师人事管理、教学评估等功能的信息化。
2、数据统计与分析为教育决策提供数据支持，如学生成绩分析、教学质量评估等。
（三）安全需求1、网络安全防护防止网络攻击、病毒入侵，保障网络的稳定运行。
2、数据安全保护确保学生和教师的个人信息、教学数据的安全。
三、总体架构设计（一）核心层采用高性能的路由器和交换机，构建高速、稳定的骨干网络，连接各个区域的汇聚节点。
（二）汇聚层负责将多个学校和教育机构的网络流量汇聚到核心层，同时提供一定的网络管理和控制功能。
（三）接入层为学校和教育机构提供网络接入服务，包括有线接入和无线接入。
四、网络基础设施建设（一）布线系统采用高质量的网线和光纤，确保网络信号的稳定传输。
（二）网络设备选型选择性能稳定、性价比高的路由器、交换机、防火墙等设备。
（三）服务器部署搭建教学资源服务器、管理服务器、数据库服务器等，满足各类应用的需求。
五、教学应用系统建设（一）在线教学平台具备课程管理、直播授课、互动交流、作业批改等功能。
（二）教学资源库整合各类优质教学资源，按照学科、年级等进行分类管理，方便师生检索和使用。
（三）教育管理系统涵盖学籍管理、成绩管理、教学计划管理、教师评价等模块。
六、网络安全体系建设（一）防火墙设置在网络边界部署防火墙，限制非法访问和数据传输。
（二）入侵检测与防御系统实时监测网络中的异常流量和攻击行为，及时进行防御和处理。
教育城域网方案
教育城域网方案第1篇教育城域网方案一、背景与需求分析随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为推动教育现代化的重要手段。
教育城域网作为区域教育信息化的重要组成部分，旨在实现教育资源的优化配置，提高教育教学质量，促进教育公平。
本方案根据区域教育发展需求，结合国家相关政策法规，制定一套合法合规的教育城域网方案。
二、目标与原则1. 目标：- 搭建稳定、高效、安全的教育城域网平台；- 实现区域教育资源的共享与优化配置；- 提高教育教学质量，促进教育公平。
2. 原则：- 合法合规：遵循国家相关法律法规，确保项目合法合规；- 实用性：满足教育教学需求，确保系统易用、实用；- 可扩展性：预留扩展空间，满足未来发展需求；- 安全性：确保系统安全稳定，防范各类风险。
三、总体设计1. 网络架构：- 核心层：采用高可靠性的网络设备，确保教育城域网的稳定运行；- 汇聚层：实现各级教育机构网络的互联互通；- 接入层：为各级教育机构提供接入服务，确保接入安全。
2. 硬件设备选型：- 服务器：选用高性能、高可靠性的服务器设备；- 存储设备：采用大容量、高性能的存储设备；- 网络设备：选用具备较高处理能力、安全性能的网络设备。
3. 软件平台：- 教育资源平台：实现教育资源的共享与优化配置；- 教育管理平台：提高教育管理效率，实现精细化、智能化管理；- 安全防护系统：确保系统安全稳定运行。
四、功能模块设计1. 教育资源模块：- 资源共享：实现优质教育资源的上传、下载、共享；- 资源检索：提供便捷的检索功能，便于用户快速查找所需资源；- 资源评价：鼓励用户对资源进行评价，促进优质资源的筛选与推广。
2. 教学管理模块：- 教学计划：制定教学计划，实现教学任务的有效管理；- 教学评价：对教学质量进行评价，提高教学水平；- 教学交流：提供在线交流平台，促进教师之间的经验分享与交流。
3. 学生管理模块：- 学籍管理：实现学生学籍信息的电子化管理；- 成绩管理：对学生成绩进行统计分析，为教学改进提供依据；- 个性化推荐：根据学生学习情况，推荐适合的学习资源。
数字化校园建设方案(优秀4篇)
数字化校园建设方案（优秀4篇）智慧校园建设项目解决方案篇一一、学校信息化建设及应用现状近几年，学校高度重视信息化建设，先后配备了电脑601台，其中学生用电脑340台，每百名学生拥有电脑10.1台，建有网络教室4个（新北门1个），建成了100M主干的校园局域网，并且光纤接入教育城域网，班班配有多媒体教学设备，完成了班班通、室室通和人人通“三通”工程，学校信息化发展方案。
信息化建设大大地提高了我校教育教学效率和管理效能，基本实现了学校管理的网络化。
一方面，应用于学校管理。
学校借助校园FTP或QQ群，进行及时通知，并将所有文件、通知、计划、总结发布在学校网站中供全校教师查阅，并实行教师网上提交材料，在设定的文件夹里上传相关的资料，在一定程度上实现了无纸化办公；另一方面，广泛应用于师生教与学。
老师们能熟练运用计算机辅助教学，全校教师依托丹阳教育信息网，建立个人教育博客，网络备课、办公平台、教学平台等实现了全市城域网优质资源共享，学生利用分配的帐号通过教育网校、数字图书馆和虚拟实验室，突破时空限制，进行网络环境下的自主学习。
我校实行电子备课，然后要求上传到内部办公系统共享，再是提供下载，教师根据自己的教学实际进行修改，再一次上传分享，同时也进行了网上评课活动，为教师的专业成长搭建了锻炼的平台，取得了良好的效果。
二、今后三年规划指导思想：认真贯彻上级文件精神，进一步落实教育部《教育信息化十年发展规划（2016-2020年）》，同时根据镇江市数字化校园建设要求，不断加强我校教育信息化建设，从校情出发，依据学校教育信息化工作的发展规划，着眼现在，展望未来，坚持求真务实，不断加强数字化校园建设，促进学校素质教育的全面实施和教育的深化改革。
三、信息化建设三年发展目标本着统筹规划、分步实施、注重实效、适度超前的原则，开展学校未来三年的信息化建设。
1、强化校园网站建设。
根据我校的实际情况，尽快建设一个功能完善的集信息服务系统、教育管理系统、教育资源系统、学生成长系统、家校互动系统为一体的信息化教育网站。
项目管理发展的现状和趋势
山东财经大学《项目管理》论文（设计）题目：项目管理发展的现状和趋势学院统计学院专业统计学班级2013级统计二班学号20131734202姓名崔蓝予山东财经大学教务处制二〇一四年六月项目管理发展的现状和趋势摘要随着知识经济时代的到来，项目管理的组织形式一直企业组织的发展，提供了扩张，企业生产经营21世纪将主要用于项目开发模式的一种新形式。
网络经济和信息技术的飞速发展，需要企业应该从像中心的一个项目，以提高他们参与竞争的能力。
现在，我会为你分析项目管理的现状和发展趋势。
1.中国项目管理的发展现状从华罗庚引进的统筹法，这40年来，中国的项目管理在实际应用中，或纪律制度方面取得了快速的发展中总结了以下几个方面的经验：（1）项目管理学科体系项目管理从业人员谁在项目管理中，即使他们所从事的项目管理意义上的应用实践是不同的，但仍然有一些共同的东西，所以他们自发地组织起来，讨论这些话题有共同兴趣，如进行项目管理过程的管理，范围管理，质量管理，成本管理，沟通管理，人力资源管理，风险管理，管理时间集成的采购和管理等方面，这些方面整合形成项目管理知识体系。
全球PMI PMBOK首次出版于1987年，1996年和2000年，两次是完美的。
国际项目管理协会（IP城域网）中所做的项目管理知识体系富有成效的工作，从1987年IP城域网进行“基本的项目管理技能”的发展，于1999年正式启动，ICB，分别为IP城域网的基本能力在这个技能给点IP城域网参考他们的个人能力，42元，其中包括28个要素，14个其他元素，当然还有10功能的个人素质和整体印象的八个关键环节。
PMRC的基础上开发的这两个方面，建立一个适合中国国情的知识项目的中国理事会（知识中国项目管理，简称C-PMBOK）。
C-PMBOK的研究开始于1993年和1994年由PMRC副主任钱敷陪教授研究团队负责该项目的西北大学提出的要求，向中国国家自然科学基金，并允许正式启动“知识管理分析研究项目“架构。
苍溪县教育局教育信息化能力提升(二期)项目建设有关工作的请示及实施方案(1)
广元市苍溪县教育局关于提请研究实施“智慧广元”教育信息化能力提升项目（二期）建设有关工作的请示县人民政府:为加快广元市苍溪县教育局“十三五”信息化和智慧校园建设，贯彻落实第二次全国教育信息化工作电视电话会议精神，根据教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，《教育部关于印发《教育部2018年工作要点》的通知》教政法〔2018〕1号教育信息化2.0行动计划内容、《四川省教育信息化十年发展行动计划（2011—2020年）》、《中小学数字校园建设指导手册》的要求，以及2011年市人民政府关于《广元信息化建设暨“智慧广元”项目投资框架协议》内容和“3211”建设计划，结合我县教育信息化发展实际，按照“整体科学规划、先硬件后软件、分步规划实施”的原则，依托我县现有信息化资源，借“5.12”灾后重置、“农薄”改造计划和“智慧广元”教育信息化建设项目（一期）工程机遇，主要建成了县汇聚中心、服务平台接入、LED信息发布系统、1020套班班通设备、15套自动录播系统、42间计算机教室、90所学校校园网络系统、110间传递课堂。
教育城域网初步建成，所有中小学校已实现100MB及以上的电信专用网络接入。
前期项目实施后促进了我县中小学教育资源普及共享，推进了信息技术与教育教学深度融合，初步实现教育思想、理念、方法和手段全方位创新，对于提高教育质量、促进教育公平、构建学习型社会具有重大意义。
为进一步全面完善“三通两平台”硬件基础建设，现请求启动实施“智慧广元”教育信息化能力提升建设项目二期建设。
请县人民政府予以审核附件：“智慧广元”苍溪县教育局教育信息化能力提升建设项目（二期）建设方案苍溪县教育局二〇一八年四月二十五日附件：“智慧广元”苍溪县教育局教育信息化能力提升建设项目（二期）建设方案一、项目建设背景和指导思想1、项目建设背景教育信息化是当今世界各国应对知识经济挑战、实现教育现代化的一个重要战略选择，也是衡量教育现代化水平的一个重要标志之一。
教育城域网建设方案
教育城域网建设方案随着信息技术的不断发展，教育信息化已成为当今教育领域的重要趋势。
教育城域网作为实现教育信息化的重要基础设施，对于提高教育教学质量、促进教育资源共享、推动教育公平具有重要意义。
本文将详细阐述教育城域网的建设方案，旨在为相关建设工作提供有益的参考。
一、建设目标教育城域网的建设旨在构建一个覆盖整个区域教育系统的高速、稳定、安全的网络环境，实现以下主要目标：1、实现区域内学校之间的互联互通，打破信息孤岛，促进教育资源的共享与交流。
2、为教育教学提供丰富的数字化资源，包括教学课件、课程视频、电子图书等，满足师生多样化的学习需求。
3、支持多媒体教学应用，如在线课堂、远程教学、视频会议等，提升教学效果和教学方式的创新。
4、建立统一的教育管理信息系统，实现教育管理的信息化、规范化和科学化，提高管理效率。
5、保障网络安全，确保教育数据的保密性、完整性和可用性，为教育教学活动提供可靠的安全保障。
二、网络架构设计1、核心层核心层是教育城域网的骨干网络，负责高速数据传输和路由转发。
采用高性能的核心交换机，具备大容量交换能力和高可靠性，以保证网络的稳定运行。
2、汇聚层汇聚层连接核心层和接入层，将多个接入层设备的流量汇聚到核心层。
选用具有较强汇聚能力和扩展性的汇聚交换机，实现对下属接入层设备的管理和控制。
3、接入层接入层直接连接学校、教育机构的终端设备，如计算机、多媒体教学设备等。
采用性价比高、端口密度大的接入交换机，满足大量终端设备的接入需求。
为了提高网络的可靠性和容错能力，采用冗余设计，如核心层设备、链路的冗余备份，确保网络在出现故障时能够快速切换，不影响正常的教育教学活动。
三、教育资源建设1、教学资源库建立涵盖各学科、各学段的教学资源库，包括优质的教学设计、教学课件、试题库、教学视频等。
资源库的建设应遵循标准化、规范化的原则，便于资源的检索、下载和使用。
2、在线课程平台搭建在线课程平台，支持教师开设网络课程，学生可以自主选择学习。
教育城域网项目施工特点、难点分析
教育城域网项目施工特点、难点分析根据我单位多年的类似项目经验及结合本项目的实际情况，以及项目技术上的复杂性。
我公司通过对项目现场的实际情况和招标文件、设计图纸认真分析，总结出以下几点：
一、系统多，涉及面广
因为本项目为教育城域网IDC机房及网管中心视频会议管理中心装修集成安装工程施工，包含了土建装修，空调，电气，弱电系统专业，这就需要中标公司具有良好的协调能力，安排好各专业的协调配合，合理调动劳动力，把握好施工节点，有效控制好进度。
二、技术含量高
本工程中除了装修配电、空气调节等常规内容，还有智能化的弱电系统。
这些系统为甲方日后对机房设备的维护、人员出入的管理、设备的集中控制以及周边安全的警戒起到至关重要的作用。
每一个系统都必须基于设计部门对产品性能的熟知和掌握，基于专业工程师对产品安装工艺和调试启动的精通。
因此从设计到施工的各个环节都必须考虑清楚每个细节，大到一台设备的安装，小到一根跳线。
否则就达不到技术规格书要求的技术需求。
三、施工交叉配合要求高
本工程所涉及参建方多，必然带来交叉施工。
相关各专业、相关参建方相互配合、协调施工将显得十分突出。
项目管理必须处理好交叉施工、接口配合等工作，以保证工程顺利、有序进行。
四、工程专业集成度高
在本工程建设中，我们一方面要充分体现各专业的技术功能和尊崇其技术要求，另一方面也要做好各专业技术的配合和协调。
而后者往往是工程技术人员常常容易忽略或考虑不周的问题，从而导致工程缺陷甚至留下重大隐患。
因此，项目管理人员尤其是项目负责人应充分重视和做好专业平衡工作。
学校围网工程方案设计
学校围网工程方案设计一、项目背景学校是教育的重要场所，为了保障师生的安全，学校围网工程是非常必要的。
围栏的主要功能是为了保护学校内部的安全，防止外部人员闯入，同时也可以控制学生的活动范围，确保他们在校园内安全活动。
二、项目概况1. 项目名称：学校围网工程2. 项目地点：某某学校3. 项目范围：全校园范围三、项目目标1. 保障师生安全：通过设置围栏，防止外部不明人员或动物进入校园，确保师生的安全。
2. 控制学生活动范围：围栏能够有效控制学生的活动范围，确保他们在校园内安全活动。
四、需求分析1. 围栏的类型：考虑到学校围栏不仅是为了保护安全，还要美观大方，建议选择铁艺围栏，既坚固耐用，又可以美化校园环境。
2. 围栏高度：根据学校的实际情况，围栏的高度应该选取2米左右，既可以阻挡外部人员闯入，又不会给人产生压抑感。
3. 围栏颜色：建议选择统一的颜色，以提高整体美观度，同时符合学校的形象。
4. 围栏的开门方式：围栏的出入口应该设置门，门的开启方式可以选择普通的手推门，也可以选择电动门，方便师生出入。
5. 围栏的设置位置：围栏应该尽量包围整个校园，同时应该留有适当的出入口，方便师生进出。
五、施工方案1. 确定围栏的具体长度和高度，进行测量。
2. 根据实际需要购买相应材料，包括铁艺材料、围栏柱、门等。
3. 对校园进行清理整理，为施工做好准备。
4. 根据设计图纸，进行围栏的安装和固定。
5. 安装围栏的出入口，确保师生安全出入。
6. 根据项目计划，合理安排工作人员的施工进度，保证工程的质量和进度。
六、质量控制1. 施工过程中做好围栏的测量、定位，确保围栏的整体平整、美观。
2. 使用优质的铁艺材料，确保围栏的牢固性和耐用性。
3. 在安装固定时，要求工人做到一字一句，确保围栏的稳固性。
4. 在施工完成后，进行围栏的全面检测，确保围栏的安全性和美观度。
七、安全保障1. 施工中，严格遵守安全操作规范，确保工人的施工安全。
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根 据 以上 需 求 ， 我们 将 本 网络 系 统 结构 规 划 如 主干 层 ： 负责 计 算机 中心 的主 机 或服 务器 与各 学
视频： 涉 及 电视 电话 会 议 系 统 ， 远 程 教 学 和 远程 下 ：
需 要特 别强 调 的是 ， 作 为管 理信 息上行 的数 据流 校 的联 网 ， 传输 速 率达 到 ｌ Ｏ ０ ０ Ｍｂ ｐ ｓ （ 主干 线 为 多模 室 量 远 远 超 过 下行 的数 据 流量 ；而 对 于本 项 目应 用 来 外 光 纤） ， 具有 高 可靠 性 、 高 性价 比 的特 点 ， 能够 实 现 说， 下 行 的压 力 则 比较 大 ， 而 且 多媒 体 信 息 流量 占据 系 统 的可扩展 性 。 大 多数 带 宽。
关 的调整 。
因素影 响 。
４ － ３ ． ２施工 项 目进度 控制 措施 组 织 措 施 方 面要 建 立 进 度 实施 和 控 制 的组 织 系 统， 对 项 目的 组 成 、 进 展、 合 作 分 工 等 总 计 划 进 行 分
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１ ０ ８ ・ 福 建 电脑 ｌ ２ ０ １ ３ 年第６ 期
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因此 在计 划 管理 中一 定要注 意 以下 几个 方面 的问题 。 系统 集 成 中影 响进 度 的 因素 比较 多 ， 所 以要 求 和 计划 不 能一 成 不变 ， 需 要 不 断随 具 体 的情 况 而 作 出相
４ ． 教 育城域 网 的项 目管 理 ４ ． １ 项 目进度 管 理
项 目进度 管理 是 指针对 工 程项 目施工 的全 过程 ，
组织 、 指挥 、 控 制 等管 理 手 段 ， 调 动一 切 积 布线 设 计规 范 ， 我们 将每 个 学校 的 综合 布线 系统 划 分 通 过计 划 、
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项 目管理在教 育城域 网建设 中的应 用
冯 江 华 ，李 琳
（ 郑州 电子 信 息职 业技 术 学院 河 南 中牟 ４ ５ １ ４ ５ ０ ）
【 摘 要】 ： 本论文通过对某教 育城域网工程项 目建设的技术方案、 质量、 进度控制等方面的具体分
析， 提 出了一些在城域 网建设项 目的实施过程 中如何进行改进的参考建议。 【 关键词 】 ： 教育城域 网建设 项 目管理 质量管理 进度控制
各 中小 学 网络 ： 各 中小 学采用 交 换式 快速 以太 ｌ ｘ ｘ Ｊ
教育城 域 网系 统主 要应 用包 括 ： 基本 ＷＥ Ｂ应 用 、 接入 ， 独享 ｌ Ｏ Ｏ Ｍｂ ｐ ｓ 的带宽； 各 学 校 机房 均 根 据 该学 教育信息库、 管理信息库、 多 媒 体课 件 、 远程教育、 网 校 信 息点 数量而 配 置若干 台接 入交换 机 ， 以满 足 各学
１ ． 工 程概 况
光纤联 接各 个子 系统 作为 主干线 。信息 点的所 有端 口
根据 某 县 区教 育信 息 系 统 的主 要 实 现 功 能及 总 模 块 配 以超 五类 模 块 ， ｌ Ｏ ／ ｌ Ｏ Ｏ Ｍｂ ｐ ｓ自适 应 交 换 到 桌 体进 度要 求 ，本 教 育城 域 网工程 要 在 ２ ０ １ ２年暑 假期 面 ， 以满足 今后 应用 的要求 。 内完成县 区 主要 中小 学 网络 的布 线 工作 ， 并 完成 与县
台； 提 出并 实现 Ｖ Ｌ Ａ Ｎ 的划 分 原 则 ； 根据 县 区 教 育 信
Ｐ地址 规划方 案要 求 ，实现指 定 的 Ｉ Ｐ地 址规 文 本 ：作为 教 育信 息 网 中最 主 要 的信 息类 型 ， 文 息专 网 Ｉ 本 信 息 中包 括 大 量 的文 字 、 数 据 和表 格 等 ， 涉 及 教 学 划 ； 网络 设备 需要 支 持 ２ ４小 时不 问断 运行 ， 关 键 系统 信息， 管理 信 息等各 各方 面 。 图像 ： 主 要是大 量 的多媒 体课件 和 图片资料 。 视 像 点播 等 局教 育信 息专 网联接 的安装入 调试 工程 。
２ ． 需求分 析
根据 用户 需求 ， 本 教育 城 域 网的建 设 需要 达到 如
下 一些 功 能和 目标 ：提供 一 个 支持 Ｔ Ｃ Ｐ ／ Ｉ Ｐ的 网络 平
本教 育城 域 网系统所 函盖 的信 息类 型如下 ：
络 教 育等 。信 息和 应用 主 要涉及 ＷＥ Ｂ 、 Ｄ Ｂ 、 多媒体 制 校 信息 端 口数量和 带 宽的接入 。
作、 Ｖ Ｏ Ｄ等 ；而 网络 的设计 思想就 是要 求 网络本 身可
的要 求 。 ３ ． 教 育城 域 网建设技 术方 案
其 次 本 方 案采 用 路 由器 来 实现 内部 网和 县 区 教 并 综合 利 用 己有和 将 有 的通讯 手 段 实现 学 校 与 外 界
为 教师 备课 区 、 教 学工 作 区 、 学 生学 习区 ， 三 个 子系 统 极 因素 ， 努 力实现 施 工过 程 中的 最优 工期 目标 而进 行 进 行模 块化 设计 ， 基本 上满足 用户 的要求 。
一
系列 的有 效控 制 。实施 有 效 的进度 控制 ， 不 尽 可 以
根 据用 户需 求 ，每 个学 校 的建设 规模 平均 为 １ ０ ０ 保 证 总 工 期 目标 的顺 利 实现 ，而 且可 以降低 工程 成 保 证工 程质 量 ， 使 工程项 目管 理取 得 理想 的效 果 ， 个 信 息 点左 右 ， 在布线系统中， 将 配合 使 用 多模 室外 本 ，
的通 信和技 术交 流 。
以满 足这 些技 术对 网络 带宽 、 延迟 和 服务 质量 等 方面 育专用 网的连 接功 能 ，满足 各 学校信 息进 出的通 道 ，
３ ． １ 综 合布 线系 统 我 们对 本 教 育 城 域 网 工 程 的 结构 化 综 合 布 线系 统选 择安普 的超五类 结 构化布 线解 决方 案 。 根 据综合