套中人

《套中人》教学案【知识回顾】
【学习目标】
1、能够准确识记课文中的生字词及相关的文学常识。

2、了解课文中的“套子”具体有哪些，并借此了解主人公别里科夫的性格特点。

3、准确理解课文的主题思想。

【学法指导】
讲解法、讨论法
【自主学习自我探究】
【自主学习】
【作者简介】
19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。

代表作：《变色龙》《装在套子里的人》
与欧·亨利、莫泊桑并称为“世界三大短篇小说之王”。

【写作背景】
19世纪末沙皇俄国社会现实异常黑暗，1881年，沙皇亚历山大二世被刺死亡，继位的沙皇亚历山大三世加强了专制恐怖统治。

那时俄国正是农奴制度崩溃，资本主义迅速发展时期，沙皇专制制度极端反动，无产阶级革命也逐渐兴起，工人运动逐渐展开，一场革命风暴即将到来。

当时，民主和自由已越来越成为人们的普遍要求。

沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。

他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。

这种人不但出现在官场，而且也出现在知识界。

【自我检测】
自读课文完成下面练习。

1、写出下面字的正确读音。

辖（）制祈祷( ) 讥诮( ) 麂( ) 契诃( )夫
怂恿( ) 谗( )言噩( )梦安然无恙( )
2、写出下面成语的含义。

六神不安：
垂头丧气：
战战兢兢：
理所当然：
安然无恙：
没精打采：
正人君子：
大快人心：
【归结】
【合作探究讲解提高】
跳读课文，以小组合作的形式，解决下面的问题。

（一）课文内容解析
1、听说别里科夫被称为“装在套子里的人”，别里科夫到底有哪些套子？从这些“套子”可以看出别里科夫哪些性
格特点？2、人们为什么怕别里科夫？
3、既然别里科夫有这么大的威力，那么为什么他还整天战战兢兢，深怕会出事。

他怕的是什么？有什么具体的表现吗？
4、别里科夫死后，城里人有什么反应？
5、怎样理解“虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有很多，将来也不知道还有多少”？从中透露出的主题思想是什么？
（二）写作手法探析
1、作者是如何表现别里科夫的？（采用了什么描写手法？）
2、为表现别里科夫，作者运用了什么样的艺术手法？
3、为达到夸张和讽刺的效果，课文运用了哪些修辞手法？
【归结】
【课堂小结】
我们是不是“套中人”？如果是，如果看待“套子”？。