我的校园说明文初二(共5篇)

篇一：我的校园(说明文)
我的校园
踏进校园的大门，就闻到了扑鼻而来的桂花香，清新淡雅。

并不像薰衣草那样馥郁芬芳。

再往前走便是南大厅，大厅的两旁是一些学校的公告。

再往前，一个银白色的大雕塑映入眼帘。

现在，就到了我们学习的地方——教学楼了。

教学楼共有5层，现有教学班30个，学生1458人左右，教职工大约105人。

把目光左移，就到了我校的图书阅览室和图书室了。

图书馆环境清幽，内有藏书3600余册，报刊杂志多达100多种。

在拥有这么多书和报刊杂志的图书室内看书，可真大大丰富了我们的知识。

向左走几步，再顺着楼梯往上走，我们的教室在第3层的最西边。

教室长约8.5米，宽约6.5米，高约3米，前后有两扇门门两边都是窗户。

教室里共有48张桌子，我们每天就是伏在这米黄色的桌子上学习的。

在教室的前面，是黑板和现代化的多媒体。

上课时，老师可以用多媒体教学，这样一来，我们的学习就更加方便、轻松了。

教室的后面，是我们班同学出的黑板报，还有时钟。

时钟“滴答滴答”地走着，仿佛在提醒我们，要珍惜每一分、每一秒。

而从黑板报上，我们可以了解到更多课本上学习不到的知识。

我们在这教室里学习。

在这教室里，有我们沮丧的声音，也有我们的欢笑声；有我们朗朗的读书声，也有我们考试时刷刷的写字声。

走出教室，向右走，走到最尽头，就来到了信息技术室。

信息技术室旁是一块空地，站在那向鸟瞰我们的操场。

那是一个拥有300米标准跑道和占地大约150平方米的篮球场。

每当体育课和课间的时候，我们都会在这尽情的挥洒汗水，这个地方也是我们增强体质的地方。

操场里还有一个长廊，那便成了我们运动后休息、聊天的地方。

那里还爬满了许多枯藤，我便用一句话形容了那里——枯藤老树昏鸦，小桥流水人家
校园，永远不应该是楼群的简单拼接，也不应该是知识的简单传接。

它的一棵树、一朵花、一块石头，都应该有自己的故事，不同的故事。

这里不仅是我们学习的地方，也是把我们青春留住的地方，是留在心灵深处的一份永远的怀念。

篇二：我们的学校(说明文示例)
我们的学校
东电中学位于德阳市火车站的北面。

校园内环境优美，建筑面积广，是教学的好地方。

学校大门东向开，大门正上方塑着四个大字——“东电中学”。

每日太阳升起时，这四个字金光闪闪的。

走进大门，首先映入眼帘的是一条笔直的大道。

大道两旁栽种着一排排柳树，细长的柳枝在清风的吹拂下翩翩起舞，显得格外优美。

大道左侧的柳丛下，是一大片绿地。

如茵的绿草中，矗立着一块非常显眼大石头。

这可不是一块普通的石头，上面刻着两个大大的字——“求适”。

这是我们学校的校训，意思是让每个学生找到适合自己的学习方法，得到最好的发展。

而大道右侧的柳丛下，立着几扇整洁的宣传窗，展示着学校概况、历届学兄学姐的风采、学生近期的活动剪影等。

这可以说是我们学校的历史、现实长廊。

宣传窗的背后，也就是大道的北面是运动场。

运动场有着标准的400米塑胶跑道，跑道上100米、110米、4×100米交接点清晰可见。

运动场的正中是一个标准的足球场，每到放学时或假期，球场上人流量就很大，这些是东电厂退休老人和爱好体育的青少年。

我们平时上体育课也在这里，这个运动场还是我校集会和开展大型活动的地方，从平时升国旗到“校运会”、“校庆”等活动都会用到它。

大道的尽头耸立着一栋两层高的白色建筑，那是我们学校的综合楼。

别看就只有两层，它可是我们学校的中心。

教导处、德育处、收费处、校务主任室都在这儿，校医室、阅览室、图书室、音乐舞蹈室，多功能阶梯教室也全都汇集在这儿了。

怎么样，麻雀虽小，五脏俱全
吧。

这栋南北走向的综合楼，把我们的学校分成了内外两部分。

里面部分主要是高中教学区，外面这部分主要是初中教学区。

我们初中教学区主要建筑包括三教学楼、四教学楼和一座学术报告厅。

三教学楼就在进门时那条大道的南边，与大道平行，几乎与大道一样长。

三教学楼的南边是四教学楼，两栋楼间以天桥相连。

我们的教室就在四教学楼的二楼。

在这里，我们每天都过得充实而又快活。

园中翩然而来的蝴蝶，更是同学们课追逐的宠儿。

至于秋天，那就更不用说了，果子熟了，馋得同学们直流口水，有不自觉的同学竟然趁人不备偷偷地去摘果子呢。

东电中学还有许多美丽的地方，要一览她的英姿，就只有你亲自来一趟了。

本文仅用简单的方位介绍示范。

要想写得更漂亮，要在语言上突出自己的个性，要某些事物的介绍上再花功夫。

当然，结尾是为文章增色不可或缺的关键，相信同学们有能力再换一个更漂亮的结尾。

试试你的才能，把这篇文章作为底稿，回家去慢慢修改，展示出你的才华，改出你的个性来吧。

李育蓉于2010-12-4
篇三：《我们的学校》说明文
我的学校
岐山县第三初级中学位于岐山县北环路上，这座学校不像其他学校一样有着悠久的历史，它始建于二十一世纪，它的前身是岐山县范家营高中，这座学校对面是岐山县高级中学，可能是受到它的影响，因此这座学校有着浓厚的学习气氛。

走进学校，映入眼帘的是一座高大的雕像，它叫“托起明天的太阳”这座雕像矗立在这座学校的中轴线上。

雕像的北面是实验楼和老师办公楼。

东面是一个不大的小卖部，西面是几座红墙黑瓦的小房子，听说这几座房子还有一个来历：据说当时是因为几个外国人来到这里以后没地方住，所以才依照他们的喜好盖了这几座“洋房”。

经过雕像继续往里走，就到了教学楼。

教学楼总体分为两大部分，中间是一个巷道。

经过巷道又有一个雕像，这个雕像是两个人奔跑的样子，这座雕像栩栩如生，雕刻的人物表情非常严肃但却不呆板。

听说这座雕像叫做“奔向未来”。

雕像后面就是学生公寓，公寓下面是一个不大的餐厅。

顺着学生公寓右侧的一条小路可以到达操场，操场是一个长约100米宽约80米的一个长方形。

操场上有各式各样的运动器械，还有一个弧形的跑道。

这所学校布局非常合理。

老师办公楼、教学楼、学生公寓楼、餐厅等使人一目了然。

这所学校也有很深的文化内涵。

圣语墙、雕像、墙上的字画等，总之所有的让你认为不起眼的地方都可以找出一些富有内涵诗句、字画或标语出来。

这就是我们的学校，我爱我的学校。

我们的学校我们的学校是绵阳市第十三中学，位于绵阳科技城西大门——涪城区磨家镇。

这里环境优美、交通便利、文化气氛浓厚，是一个理想的读书的地方。

我们的学校修建于2006年，占地二十四亩。

主要由教学楼、综合楼和学生宿舍楼构成，每栋各有五层。

教学楼每层四间教室，是全
校各个年级同学学习的场所。

教室里窗明几净，安装了有线电视和小喇叭，教室前后都是现代化的黑板。

每个教室大约有六十多个平方，可以坐上五六十个学生。

教学楼的一二三层是小学的各个年级，四五楼是中学的各年级。

在综合楼上有各类实验室、网络教室、图书室和多媒体教室。

中小学的教师办公室、各个行政办公室等都在综合楼上。

学生宿舍每层大约有24间，四五楼住的是小学各年级的学生，二三楼是初中各年级的学生，一楼是老师的集体寝室。

每间寝室大约有二十多个平方，另有一个阳台是学生的洗漱间，每间寝室住宿十个学生。

学校有大小两个操场，安装了许多健身器材。

操场上有两个篮球场，两个排球场和网球场，
周围是乒乓球桌。

课间课余同学们在这里进行锻炼和开展各项活动。

宿舍楼后面是食堂，是同学们生活保障。

我们学校共有六十几位老师，他们教学经验丰富，教学水平高，深受同学们欢迎。

全校有一千多名学生，主要来自磨家片区，还有部分来自附近的乡镇以及务工的子弟。

学校实行封闭式管理，学生星期一到校星期五下午才能回家。

这就是我的学校。

我们的学校我们的学校位于县城的边沿，交通方便，环境优美，师资力量雄厚，麻雀虽小，五脏俱全。

你一定迫不及待想看到吧？那就让我作为向导为你们介绍一下吧！
站在学校的入口处，你会看到火红色的门墙和绿色牙齿形状的大门，门被一个人字形的校道穿过，组成一个“火”字。

进入校门，左边有一间小店和保安室，校医就住在小店里。

走到这里，兵分两路，顺着人字的左脚直走下去，你会看到自行车安置点，最里边种着一排针形叶子的塔松，再往前走，是一个篮球场，再往前走就是教师家属楼，楼前边种着几棵白玉兰花树。

花开时，整个校园都弥漫着花香。

靠家属楼的是宿舍楼，家属楼与宿舍楼共有三层，高15米，长60多米，宽6米。

宿舍楼的一楼是男宿舍，二楼是女宿舍，宿舍楼前面围着围墙，形成一个独立的小院子，院内有一个保安室，夜里有保安值班，一夫当关，万“贼”莫开（想偷东西的人注意了，嘻），安全得
很。

围墙前面种着许多花草树木，在宿舍的入口处旁边有一棵小羊蹄甲树，那是宿舍楼最好的标志。

宿舍楼围墙外有女厕所，旁边不用猜也是男厕所了（新来的同学上厕所别找错地方了，呵）。

话说到这里，回到校门，走人字形的右边。

你会看到一幢教学楼，它是副教学楼。

这幢楼高20米，宽6米，长30米。

总共有四层，三四楼是大会议室、杂物房和图书室、化学实验室，二楼是评课会议室、打字室、单身教师房，一楼是初一级3个班。

中间有楼梯通往楼上（这个不用说也知道了吧？），一楼最靠近校门的那个小房间是粉笔间，也是教导室（教导主任专门批评学生的）。

且说这些课室，构造大致相同，无非是长9米，宽6米，一个课室可容纳50-60个学生（要是硬塞进60个人去，也够挤的了）。

副教学楼前面种着一排榕树，今年1月25日雪灾时全部冻死，目前却枯木生芽，奇事，生命力真强，嘿。

我们沿道走下去，就会看到主教学楼，共有四层，高20米，长40米，宽6米（当然和课室一样了）。

每层的中间与两边都有科任办公室，一楼除开男厕所，其余两个都是初一级办公室，二楼的两边是初二级办公室，中间却是校长室（找校长包工程的注意了，嘿嘿）。

三楼两边是初三级办公室，中间是教务处（找教务主任推销作业本的注意了，嘿）。

四楼最特别了，只有一个教室有人上课，那是九（三）班，有两个办公室，其余都是杂物间，堆满破桌子、烂凳子（小心火灾）。

主教学楼前面也种着一排榕树（矮种细叶榕）。

整个学校的绿化最好的就是靠近主教学楼和男厕的前面那个花池了。

原来男厕是属于主教学楼的最左边。

这就是我们平凡而又可爱、小巧玲珑、充满生机的学校。

我爱我们的学校，你呢？
我的学校
在吉首市乾州，从人民路往南行，在大约距吉首城区7公里处的东南方向，有一所历史悠久的中学，它就是湘西人民引以为豪的省重点学校，我亲爱的母校--湘西自治州民族中学，它是孕育了无数人才的摇篮。

学校的建筑面积达160多亩，建于1836年，目前正在大规模地扩建中。

学校的大门是精心设计的现代化建筑，别具特色，走进校门，首先映入眼帘的是一片宽敞的平地，由别致小巧的白色、粉红色小瓷砖铺垫而成，它是同学们的一处活动场，左侧有一个小小报刊亭，供同学们随心所欲地选择课内外书籍。

平地的正前方是一个小花坛，呈半圆形，精雕细琢的花坛围栏是一道美丽的风景线，另外，多座名人的雕像整齐地排列在花坛里，庄严肃穆，有伟大的科学家爱因斯坦，有学识渊博的教育家孔子等。

他们是我们的榜样，
激励我们学习。

穿过平地向左拐是运动场的正门，这是一个多功能的椭圆形运动场，400米跑道环绕着宽阔的足球场，绿茵茵的草皮受学校的特殊管理，男同学们在球场上大显身手，一派欣欣向荣的景象，运动会等大型活动都在这里举行。

站在运动场的中央，按平面图方向，抬头向西望去，两幢楼房伫立在多级台阶以上，这里是学校的灵魂中心--教学大楼，左边的一幢共有5层，右边的共有8层，教室的分布按照年级化分，便于管理，教室高约3米，宽约6米，长为11米，明亮的玻璃窗，崭新的桌椅，给我们营造了良好的学习环境。

向东望去是高六层的逸夫科技大楼，这里有生物实验室、物理实验室以及高科技技术的多媒体教室、计算机房，大家都认真的完成每一次任务。

科技楼的后面，是美名为桂花园的小园子，桂子花开，十里飘香在这儿体现地淋漓尽致，高大的树木，青青的绿草，再配上典雅的石桌石凳，好一幅优美的图画，幽静的环境吸引很多同学来此晨读等，在树丛茂密处是艺术人类的天地，钢琴、古筝、吉它……这儿应有尽有，美妙的乐声传遍整个桂花园。

学生宿舍紧挨着桂花园，一共有七栋，结构各有不同，女生宿舍的右边是通往食堂的小路，有我们自己的诗墙，很有文学气息；还有几块小草坪，由鹅卵石铺成的小道穿插在其中，罗盛教塑像挺立在正中央，我们将永远记住这位伟大的战士……
草坪的正前方是新修建而成的食堂，大楼共三层，头两层是学生食堂，
第三层则是供老师使用的，设施等还算完善。

当然，以上只介绍了学校的一部分，却足以体现学校的合理布置，我相信在这片土地上会诞生更多的栋梁之才。

篇四：有关校园说明文200字八年级.doc
说明文
刚一进大门，就看见左设置的专门篮球场、跑道，每一块场地设施齐全，且都用草皮或塑胶铺地，十分适合学生们做相应的运动。

再往前走就是十二中有特色的地方？中心花园。

中心花园由一一棵松树和几片围绕它的附属草地组成，除圆形草地只种花草外，其余草地均种上了各种树木和灌木，且每一棵树木上都挂着这棵树的名称和特点的介绍，使同学们不仅在绿色中放松心情，更能在绿色中学到知识。

往北走，就是教学楼。

名字叫教学楼，其实它的四层中，一层都是宿舍，中午，同学们都会聚集到这里一起吃饭、聊天。

当然我们学校还有很多设备良好的建筑、设施，这里就不再多写了。

篇五：初二语文说明文(整理版)
初二语文——说明文阅读
一、考点剖析
（一）说明文的文体知识：
（1）说明文分类：1、事物说明文、事理说明文、程序说明文
2、科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品）
（2）说明顺序：1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序
2、空间顺序：注意表方位的名词
3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、
由现象到本质等
（3）两大说明方式：平实说明与生动说明
（二）说明方法及作用
说明方法分类：常用的说明方法有举例子、打比方、分类别、作引用、列数据、画图表、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、作假设等11种
（1）作比较：定义：说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特
征的说明方法
特征:1、不同事物。

两个或两个以上的事物进行对比。

如：自行车和公交车。

2、同一事物。

不同的时间、空间中所具有的状态。

如：太空椒。

作用（好处）答题方式：
1、不同事物。

a、涉及到比较，提及孰好孰坏，态度或倾向明确的类型。

将x与y作了比较，说明了x或y的某种好处，有助于读者的选择
（帮助读者做出选择）。

b、陌生事物与熟悉事物比较（科技文常见）
★说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大
家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

事物的特征也往往在比较中显现出来。

作用（好处）答题方式：将抽象的事物具体化、形象化，更生动，有
利于读者的理解。

如：纳米材料
2、相同事物。

突出的是x事物在某种情况下的变化，使这种变化更具
体、更鲜明、更直观。

（2）举例子:定义：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，
这种说明方法叫举例子。

作用 (好处）答题方式：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，
增强说服力。

（3）作引用(引用说明法、引资料)：定义：为了使说明的内容更充实、具体，可以引用一些
文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更
具说服力。

引资料的范围很广，可以是经典著作，
名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗
词句等。

充当说明的内容或依据来说明、介绍事
物。

作用（好处）答题方式：形象、典型，更有说服力。

体现
说明文语言的准确性
（4）列数据(数字说明法)：定义：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，
以便读者理解
作用（好处）答题方式：一方面说明更准确，另一方面使说明更
具说服力，让人信服。

（5）分类别(分类说明法)定义：要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形
状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，
然后依照类别逐一加以说明。

这种说明方法，叫分类别。

作用（好处）答题方式：使复杂的事物眉目清楚，避免重复交叉。

（6）打比方：定义：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增
强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

★说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。

不同的是，比
喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

作用（好处）答题方式：使抽象的事理变得具体、生动、形象。

（或把事物的
特征解说得确切具体、浅显易懂。

）
（7）作假设：定义：假设说明,即用假定的环境来预设将出现的状况说明事物的方法。

作用（好处）答题方式：从事物的一方面阐述，以小见大，简单易懂。

（8）画图表：定义：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的
缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。

作用（好处）答题方式：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。

（9）作诠释：定义：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。

★定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。

形式相同，如何区分呢？
一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。

例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造
工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。

“雪是在云中形成的一
种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。

由此可
以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。

作用（好处）答题方式：对事物的特征（事理）加以具体的解释说明，使说明
更通俗易懂
（10）摹状貌：定义：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法
叫摹状貌。

★摹状貌与打比方是有区别的，简单来说：只要不是明显的比喻，或者只是
单一的比喻，一般归入“打比方”中。

作用（好处）答题方式：使被说明对象更形象、具体、生动。

（11）下定义(定义说明法)：定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下
义。

★下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

好处（作用）答题方式：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加
明白、理解，让读者对概念有确切的了解。

※说明方法及其作用分析的常用答题格式：
本句用了x种说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了（说明内容），使读者
※说明文中词语作用的认识与辨析：
主要有两种题型：a、“x”词好在哪里？
答题方式：用了“x”词，生动地（准确地）说明了事物的特
征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。

b、“x”词能不能删掉？
答题方式：①不能，用了“x”词，生动地说明了，能够激
发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。

②不能，删掉“x”词，句子的意思就变成了显得太绝对化；用了“x”词，准确地说明了，符
合实际情况，留有余地，具有科学性
二、典型例题
中国石拱桥
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。

我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。

石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚
至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。

我国的石拱桥有悠久的历史。

《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有
记载的最早的石拱桥了。

我国的石拱桥几乎到处都有。

这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的
杰作。

其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。

赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。

这
座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。

到解放的时候，这
座古桥又恢复了青春。

赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

桥的设计完全合乎科学原
理，施工技术更是巧妙绝伦。

唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

这座桥的特点是：（一）
全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。

桥洞不是普通半圆形，而是像
一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。

（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。

这是
创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过
水量，减轻洪水对桥身的冲击。

同时，拱上加拱，桥身也更美观。

（三）大拱由28道拱圈拼成，就像
这么多同样形状的弓合拢在一起，作成了一个弧形的桥洞。

每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道
坏了，其他各道不致受到影响。

（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板
也雕刻得古朴美观。

唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹引涧”。

赵州桥高度的技术水平
和不朽的艺术价值，充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。

桥的主要设计者李春就是一位杰出的
工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。

永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。

桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，。