中小学教师师德师风考核制度以及细则

师德考核评估制度
1、建立健全教师师德建设考核机制。

每年对在职教师进行一次师德考核。

2、成立师德考核小组，成员由学校校长、党支部、书记、工会主席、教师代表组成。

全校教师师德考核工作，在中心校统一领导下以学校为单位进行考核。

3、制定考核标准及办法，开展文明小家、先进工作者、优秀班主任、优秀德育工作者和学生最满意教师、师德优秀教师、师德标兵、优质服务标兵等评选活动。

4、考核分为优秀（95分以上），合格（90分以上），基本合格（80分以上），不合格（80分以下）。

注：满分为100分。

考核中要严格按照《中小学教师师德考核评价标准》（附后）进行打分评价。

5、将师德情况纳入教师的考核，评优，评先，职务晋升，职称评定，奖励晋级。

师德考核结果，要作为对教师评聘和奖惩的重要依据，并记入教师个人档案。

对考核为“优秀”等次的教师，在全校通报表扬，并向上级部门推荐参评上一级“师德标兵”评选。

对于被评选为“师德标兵”的教师给予物质和精神上的奖励。

对“基本合格”的教师实行诫
免，对“不合格”的不予聘任。

6、实行“师德一票否决权”。

对师德有较突出问题的教师，在评先、评
优、职务晋升等方面实行一票否决。

参照《国家公务员暂行条例》，对违反教师职业道德，造成不良影响的，根据不同情况，经有关部门批准，给予警告、记过、记大过、降职、撤职行政处分。

是党员的，按照《中国共产党员纪律处分条例（试行）》，视不同情况，分别给予警告、严重警告、撤消党内职务、留党查看、开除党籍处分。

对严重违反职业道德的，根据《全民所有制事业单位辞退专业人员和管理人员暂行规定》，予以辞退；造成极坏影响的，给予取消教师资格、开除公职处分；对触犯刑律，构成犯罪的，移交司法机关追究刑事责任。

对违反教师职业道德，但不够行政处分或党的纪律处分的，视不同情况，予以批评教育、通报批评、扣发工资、调整工作或解聘。

贺兰县中小学教师师德师风考核细则
注：考核等级：分三级（优秀、合格、不合格）90分以上为优秀，89-80分为
合格，79分以下为不合格。

中学师德师风考核办法
（校职代会2021年3月20日审议通过）
为进一步加强师德师风建设，不断提升我校教师队伍的师德水平,建设一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍，依据《教师法》《中小学教师职业道德规范》及《**县中小学教师师德师风考核暂行办法》，结合本校实际，特制定本考核办法。

一、考核原则
1、师德考核必须坚持公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范程序，对考核标准、考核过程和考核结果实行三公开，实事求是，阳光操作。

2、坚持师德考核与业务考核并重，坚持定性与定量相结合；坚持平时考核与年度考核相结合，年度考核以平时考核为基础，通过综合考查评价，确定考核等级。

二、考核对象
师德考核的对象是本校所有被聘任为教学、教辅、管理岗位的在职在岗人员（含工勤岗，工勤岗等次占比另计）。

三、考核内容与等级的确定
1、师德考核依据的内容与分值：依据《中小学教师职业道德规范》及相关法规和要求，按照是否做到立德树人、遵规守纪、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子、团结协作、家校合作、为人师表八方面及是否具有公德修养、学习提升意识等方面，总分为100分。

2、考核形式学校师德师风考核实行百分制，分为教师互评、学生评教师、家长评教师、学校领导小组评教师四个方面。

师德考核工作实行过程师德表现考核与学期末总体民主测评考核相结合的方式,平时考核根据日常教育教学工作管理进行据实记录，学期或学年末在平时考核的基础上，进行集中综合考核评定。

3、民主评议及所占比例
①教师互评占总分的30%；
②学生评教占总分的20%；
③家长评议占总分的10%;
④学校领导小组评议占总分的40%。

4、过程师德表现考核：
有下列行为及情况者，视情节轻重由考核小组在民主测
评打分的基础上直接扣1—5分或作降等处理；情节重、影响大者，实行一票否决，直接认定为不合格。

(1)品行不良，侮辱学生，体罚或变相体罚学生，严重损害学生身心健康，造成不良后果的。

(2)违规收费，向学生或家长推销教辅材料、书籍、报刊、商品和保险等谋取私利的，情节严重的。

(3)传播有害学生身心健康的思想，参与“黄、赌、毒”和迷信活动，造成不良影响的。

(4)教育教学工作中存在“慵懒散慢虚”现象，敬业奉献精神
不足，不能较好地完成教育教学任务，教育教学质量低下，引起学生或家长强烈不满的。

（5）在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊、组织、怂恿学生考试舞弊的，造成恶劣影响的。

（6）擅自停课、调课或请人代课的，违反规定，情节严重的；
（7）在课堂上吸烟或酒后上课的、上课及监考期间接打手机或用手机干与工作无关的事、工作时间打牌赌博、炒股、玩游戏，造成恶劣影响的。

（8）因擅自离岗、离职、工作失职造成学生安全事故或给学校造成损失和不良影响的。

（9）与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为的或与他人发生不正当关系，造成不良影响的。

（10）不服从工作安排或工作拖拉，不按时、按要求完成，有消极应对所安排工作的言行，造成影响的。

（11）发现学生违纪或不安全、不文明行为而不采取措施（制止或汇报），造成不良影响，或导致严重后果的。

（12）常规教学工作同项目检查两次以上不合格的。

（13）在考试环节中有作弊行为或怂恿学生作弊的。

（14）教育、教学等工作检查或抽查不配合，并有消极应对言行的。

（15）不遵守集体会议和活动秩序，造成不良影响或后果的。

（16）有拨弄是非、无理取闹、打架、骂仗等违背社会公德、美德的不良言行及受到各类违纪违法处分的（党纪国法）。

5、考核等次评定:
分为优秀、良好、合格、不合格四个等级（各等次比例
按教体科技局文件要求划定）。

优秀考评得分必须为90分及以上；良好考评得分必须为80分及以上；合格考评得分必须为60分及以上；考评得分60分以下的为不合格。

四、考核程序
1、成立考评工作领导小组考评工作领导小组由13人组成（其中校级领导4人、中层4人、教师代表5人），中层干部和教师代表须经全体教师民主推选，由校长担任组长。

职责：
（1）学习宣传师德师风考核相关文件精神。

（2）按程序组织实施师德师风考核工作。

（3）公示、上报考核结果。

2、被考核者对照师德考核量分细则的内容进行自我总结，填写《师德师风考核登记表》。

3、组织被考核者以年级组为单位作师德述职（或晾晒相应的述职报告），然后民主互评。

4、收集汇总学年内所组织的学生和家长评教结果。

5、考核领导小组在平时考核的基础上，根据教师、学生、学生家长等各方面意见，进行评分。

同时根据各方打分和直接扣分结果确定被考核者等级。

6、考核领导小组向被考核教师反馈考核结果，被考核教师签字
确认。

7、被考核教师对师德考核结果若有异议，可在接到考核反馈结果之日起3日内向考核工作小组提出复核，考核工作小组应在10日内提出复核意见；被考核教师若对复核意见仍然不服，可在接到复核意见5日内向教体科技局提出申诉。

8、学校师德考核结果上报教体科技局备案。

五、考核结果的运用
1、师德考核的结果直接按照量分占比纳入教师个人绩效考核和年度综合考核。

2、师德考核“优秀”是年度考核“优秀”的优先条件，师德考核良好以上格次（含良好），年度考核才有资格评定为优秀格次；
3、教师个人申请调动的，师德考核必须为良好以上格次；凡师德师风考核为不合格等次的，不得进行交流、不予晋升高一级职称、不得评优评模，岗位设置不能聘为该职级的中、高档。

4、依据考核结果择优评出一定比例的校级“师德标兵”，按照教体科技局控制比例向上级推荐“师德标兵”。

5、师德考核结果记入教师个人档案。

6、对考核中学生、家长不满意率较高或反映存在严重师德问题的教师，县局将组织调查处理，并将查处结果记入教师个人档案；情节严重，造成恶劣影响的，给予党纪政纪处分或撤销教师资格、解聘。

六、本考核办法从202*年开始执行。

解释权归城关中学考评工作领导小组。