部编小学音乐三年级《 阿拉木汗》熊娜教案 一等奖新名师优质公开课获奖试讲比赛教学设计人教

阿拉木汗
小学音乐
人教2011修订版（简谱）
三年级下
1教学目标
1、欣赏民乐合奏《阿拉木汗》，能感受并说出乐曲欢快、活泼的情绪。

2、能对音乐进行记忆，并随音乐哼唱性格热情的旋律。

3、能用打击乐器为乐曲伴奏。

4、了解新疆维吾尔这个能歌善舞，生活乐观向上，性格积极、热情、豪爽的民族，感受维吾尔族音乐带来的欢快情绪。

2学情分析
三年级的孩子好奇心强、活泼好动、善于模仿，教学方法上让学生在玩中体验，玩中学习，玩中创造。

打击乐器具有易于学习、携带方便等特点，可以帮助孩子记忆音乐、掌握节奏，加上简单的维吾尔族舞蹈动作，极易激发学生学习音乐的兴趣。

3重点难点
教学重点：
通过各种途径表现对新疆音乐的理解，激发对维吾尔族音乐的热爱之情。

教学难点：
能用打击乐器为乐曲伴奏。

4教学过程
教学活动
活动1【导入】老师新疆维吾尔族舞蹈<掀起你的盖头来>导入
师：同学们，今天老师为大家带来了一小段舞蹈，请大家仔细观察老师表演的是哪个少数民族的舞蹈?
生：新疆维吾尔族
师：说新疆你能想到什么？（生答）
播放图片介绍新疆风土人情。

（边播图片边讲解）
今天就让老师带着同学们一起来欣赏一首新疆维吾尔族的民乐合奏曲《阿拉木汗》。

（板书课题）
教学内容：
活动２【欣赏】
１、听一听
师：你的感受什么样的？
生：开心,欢乐......
2、
看一看
观看女子十二乐坊民乐合奏曲《阿拉木汗》视频
问：这首乐曲是由哪几种乐器演奏的？
（１）
二胡、琵琶、古筝、笛、扬琴（分类型）
师：它们的演奏姿势是什么样的？
生：……
师：老师这里有三种民族乐器的分类：弹拨乐器、拉弦乐器、吹管乐器。

（２）
开心连一连。

根据每种乐器的演奏姿势判断类别。

3、
小小演奏家
用你最喜爱的乐器来演奏乐曲。

活动３【节奏大师】
１、
４/４拍节奏强弱关系
强
弱
次强
弱
师：让我们跟着音乐一起体验四四拍的节奏吧！
2、分组练习基本节奏与动作
（响板组、铃鼓组、三角铁组、舞蹈组）
3、用打击乐器为乐曲伴奏
活动４【我是小演员】
演出你心目中的阿拉木汗
今天我们不仅欣赏了民乐合奏曲《阿拉木汗》，而且还用打击乐器为乐曲进行了伴奏。

那么，阿拉木汗到底是什么呢？请从歌曲《阿拉木汗》中寻找答案。

①不肥也不瘦
②眉毛像弯月
③腰身像棉柳
④眼神能让你发抖
分组创编：每组同学分别选择一个特征进行创编。

活动５【课堂小练习】
（根据对新疆维吾尔族音乐风格的了解）聆听以下四段音乐，判断哪段是出自新疆维吾尔族的作品。

活动6【教师寄语】
同学们，多彩的童年离不开音乐的陪伴，愿每位同学的童年都能像新疆维吾尔族的音乐一样的欢快而热烈。

让我们插上
音乐的翅膀，在童年的生活里快乐的飞翔吧！。