青岛版科学六年级上册期末考试题及答案5
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青岛版科学六年级上册考试题5
一、脚踏实地(看你记得牢不牢。
请把正确答案填在横线上.共20分)
1.病毒是一类没有()结构的特殊生物。
狂犬病主要是通过()传播的。
2.食物链中能自己制造食物的生物叫做()直接或间接消费别人制造的食物的生物叫()
3.森林植被破坏带来的主要后果有()、()。
4.动物适应气温变化的方法主要有()、()、()。
5.仙人掌的叶子变成刺是为了()。
6.古人将四季分为()个节气,并编写(节气歌):春用惊春请谷天,()。
()冬雪雪冬小大寒。
7.动物都有自己的越冬方式。
熊的越冬方式是():大雁的越冬方式是()。
8.生活在一定区城内,互相问具有()或()联系的各种生物的总体叫()
9.月食总是发生在农历的().日食总是发生在农历的()。
二、火眼金睛(试试选得对不对。
请把正确答案的序号填在括号内。
共20分)
1.下列疾病不是由冠状病毒引起的是( )。
①流感②非典3新冠肺炎
2.惯性是()的固有属性。
①运动着的物体②静止的物体③所有物体
3.蜡烛燃烧时,周围的温度会变()。
①低②高③没变化
4.地球围绕太阳公转和月亮围绕地球公转的方向()
①相反②相同③相交
5.正在行驶的汽车内的乘客以()为参用物时,是静止的。
6.下列动物中具有保护色的题()
①北极熊②喜鹊③瓢虫
7.下列有关细菌的说法正确的是()
①细菌都能使动植物或人产生疾病,因此十分有害
②细菌中,少数种类有害,多数种类对人类来说是有益的
③腐生细菌生要坏食物.因此它是有害无益的
8.将粮食堆放在()中.不容易发生霉变。
①较低温度的干燥环境②较高温度的潮湿环境③较低温度的潮湿环境
9.腐烂的水果散发出的酒香是()引起的,
①青霉菌②乳酸菌③酵母菌
10.下列变化中,既有形态改变。
又有新物质产生的是( )
①金属热胀冷缩②煤炭燃烧③纸折叠
三. 明辨是非(判断能力谁更强。
正确的打”✓",错误的打"x”。
共20分)
1.新型冠状病毒是一种在人之间流行的病毒。
()
2.所有冠状病毒都会感染人。
()
3.一年中冬季的日出时间最早。
()
4.地球自转与公转的方向相反。
()
5.发生月全食时,月球完全看不见,()
6.朱鹏朱鹮是一种美丽的禽类,已经濒临天绝。
()
7.当早晨醒来时,人体会发生心跳,呼吸加快等系列变化。
()
8.我们生活中的许多物品是在生物的启示下创造发明的。
()
9.铁完全浸没在水中比铁一半在水中一半在空气中更容易生锈。
()
10.味道鲜美的蘑菇是从湿润的土壤中生长出来的一种植物。
()
四、创意无限(谁的思考更新颖。
按要求完成下面题目。
共20分)
1.请选择身边一个区域的生物,说说生物之间有什么样的食物关系。
写出条食物链,并分析当其中的一种生物消失以后,其他生物会发什么样的变化。
2.月相的变化是否有规律?有什么规律?
五、勇攀高峰(困难像弹簧。
下面的问题有一定难度.请认真思考、简要回答。
共10分)
1.各国军队都会穿着迷彩服,这样做的原理是什么?
2.仙人掌在干早地区生长得很好,为什么?
六、灵机一动(多个思路想问题。
综合遇用所学知识和方法解决问题。
共10分)
1.我们的生活中有很多可逆交化和不可逆变化,这两种变化与我们的生活有什么关系?举例说明你的观点。
3.仿生是怎么回事?请你写出3项仿生发明成果。
参考答案:一、脚踏实地
1.细胞被动物咬伤
2.生产者消费者
3.土壤沙漠化动植物种类减少
4.冬眠迁徙换毛
5.减少水分蒸发
6.二十四夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降
7.冬眠迁徙
8.直接间接生物群落
9.十五前后三十二、
一、火眼金睛
1.①
2.③
3.②
4.②
5.①
6.①
7.②
8.①
9.③ 10.②
二、明辨是非1.v2.X3.X4.x5.x6.V7.V8.✓9.X10.X
四,创意无限
1.花坛里生活着许多小昆虫。
小昆虫以花草为食。
小鸟以昆虫为食。
花草虫鸟如果虫被灭掉以后。
花草因没有了天致合疯狂生长,以昆虫为食的鸟类会因食物的缺少而减少。
2.月相的变化是有规律的。
上半月人们看到的月球亮面面积逐渐增大,直至满月,亮面在右侧,下半月人们看到的亮面面积逐渐变小.直至朝月.亮面在左侧,
五、勇攀高峰
1.迷彩服是种利用颜色色块使士兵形体融汇于背景色的伪装性军服类似于生物的保护色。
生物的体色与周围的环境越相似,越容易隐藏自己。
2.根发达,茎能储存水分、叶变成叶刺减少了水分的蒸发等。
六、灵机一动
1.可逆变化和不可逆变化都是既有有利的一面,也有不利的一面。
有利的一面:可逆变化——铁通过变化可以做成各种各样的铁制品供我们使用;不可逆变化——水泥混合在一起的变化属于不可逆变化,这样可以使建筑物牢固。
不利的一面:可逆变化——电线的热胀冷缩;不可逆变化——森林大火带来的巨大损失,建筑工地上的水泥淋雨后结块不能再用等。