选修2 第5单元 《法国斗争民主力量与专制势力》(含详解)

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(时间：90分钟满分：100分)
一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
1．法国大革命爆发的根本原因是
()。

A．社会等级对立严重
B．启蒙思想的传播
C．封建专制统治阻碍了资本主义的发展
D．英美革命的推动
解析法国大革命前夕，法国仍是欧洲大陆上一个典型的封建专制国家，但法国的资本主义工商业有了一定程度的发展，而资本主义的发展受到封建专制制度的严重阻碍，资产阶级迫切希望改变现状。

答案 C
2．1789年7月14日，导致巴黎人民攻占巴士底狱的直接原因是
()。

A．国王解散三级会议
B．国王解散国民议会
C．国王反对制宪议会制定宪法
D．国王解散国民公会
解析本题考查学生对知识的再认再现能力。

由于国王反对制定宪法，调遣军队准备围困巴黎，对抗改革，导致1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱。

A、B、D与史实不符。

答案 C
3．1789年法国制宪议会颁布法令：“一切公民和一切财产均应纳税。

”这条法令在当时最能体现哪一阶级的意志
()。

A．城市手工业者B．广大的农民阶级
C．资产阶级D．封建地主阶级和贵族
解析本题考查对材料的理解能力。

抓住“1789年”和题干材料再现史实，确知当时大资产阶级要求废除等级制度。

答案 C
4．1792年8月巴黎人民起义最重要的成果是
()。

A．推翻了君主制度
B．攻陷了巴士底狱
C．召开由普选产生的国民公会
D．建立了法兰西第一共和国
解析本题考查学生对基础知识的再认再现能力。

八月起义最重要的成果是推翻了君主制度，囚禁国王，把革命向前推进了一大步，B是1789年7月14日的巴黎人民起义，C是在外来威胁面前的立法议会的决定，D是国民公会的决议。

答案 A
5．法国资产阶级利用《人权宣言》主要达到了
()。

A．建立资产阶级民主共和国的目的
B．对外扩张的目的
C．限制王权的目的
D．阻碍人民革命的目的
解析本题考查学生理解分析问题的能力。

通过内容分析可知法国资产阶级用以法律为基础的权利取代了以君主个人意志为标志的封建特权。

答案 C
6．近代法国产生了12部宪法，1789～1875年的近90年内，法国平均每7年更换一部宪法。

这样频繁地更换宪法在各国中实属罕见，这反映了
A．启蒙思想的影响不断深入
B．封建残余势力的复辟导致政治危机
C．走向共和的历程非常艰难
D．外国势力的干涉打断民主化进程
解析法国从大革命开始到1875年宪法最终确立共和制度，“平均每7年一部宪法”正说明了法国走向共和的艰难历程。

答案 C
7．对《1791年宪法》表述正确的是
()。

①是法国的第一部宪法②宣布法国是君主立宪制国家
③公民权依据财产多少划分为“积极公民”和“消极公民”
④实行三权分立的政治体制
A．①②③B．①②④
C．①③④D．①②③④
解析本题考查学生再认再现基础知识的能力。

依托列举项再现《1791年宪法》的内容可知四个列举项均符合题意。

答案 D
8．法国大革命期间，大资产阶级当政时完成的历史任务是
()。

A．推翻君主制，成立共和国
B．废除封建君主专制和等级制度
C．废除封建土地所有制和封建义务
D．确立资本主义社会的立法规范
解析本题考查学生理解分析问题的能力。

制宪议会发布的《人权宣言》否定了封建等级制度，并体现了摧毁君主专制的要求。

答案 B
9．处死路易十六主要体现了
①天赋人权说②人民主权说和社会契约论③民主力量斗争取得决定性
胜利④专制统治一去不复返了
A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④
答案 B
10．法兰西第一共和国成立时，法国重要的立法机构是
()。

A．国民议会B．制宪议会
C．立法议会D．国民公会
解析本题考查的是学生对知识再认再现的能力。

法国革命前和革命中先后有三级会议、国民议会、制宪议会、立法议会和国民公会等几个机构，宣布建立法兰西第一共和国的正是国民公会。

答案 D
11．1789～1792年，制宪议会对法国的初步改造主要表现为
()。

①实行君主立宪制②取消封建特权③成立共和国④废除王权
A．①②B．②③
C．③④D．①④
解析本题考查学生对知识再认再现的能力。

“成立共和国和废除王权”是国民公会通过的，故排除③④。

答案 A
12．下列时期属于法兰西第一共和国的有
()。

①君主立宪派时期②吉伦特派时期③雅各宾派时期
④热月党人和督政府时期⑤执政府时期
A．①②③④⑤B．②③④⑤
C．①③④⑤D．①②③④
解析本题考查的是学生理解分析问题的能力。

①明显不是，因为当时没
有成立第一共和国，第一共和国开始于1792年9月，结束于1804年拿破仑称帝，所以②③④⑤均符合这一时间段。

答案 B
13．法兰西第一帝国的性质是
()。

A．资产阶级军事帝国B．资产阶级共和国
C．君主立宪制国家D．封建专制的帝国
解析本题考查分析理解能力。

拿破仑上台后，实行军事独裁统治，而帝国建立后，采取了一系列有利于政治稳定与资本主义发展的政策措施，如《民法典》等，由此可知它是资产阶级的军事帝国性质。

答案 A
14．新浪网“法国文化年专题”进行了一个“作为一名中国人，你认为什么最能代表你心目中的法国”的网民调查活动，结果拿破仑高居榜首。

拿破仑一生最主要的功绩是
()。

A．建立了法兰西第一帝国
B．颁布了《拿破仑法典》
C．捍卫了法国大革命的成果
D．发动了对外战争
解析本题考查学生比较分析问题的能力。

题中的A、D项可直接排除，而B项中的《拿破仑法典》可以看作是C项中拿破仑捍卫大革命成果的一部分，所以选C。

答案 C
15．拿破仑说：“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切胜利的记忆。

但是有一样东西是不会被人忘记的，它将永垂不朽，那就是我的《民法典》。

”他这样说是因为
()。

A．40次胜仗，徒有虚名，微不足道
B．滑铁卢之战使拿破仑前功尽弃
C．《民法典》代表了法国人民的利益，受到社会各个阶级的拥护
D．《民法典》成为资本主义社会的立法规范
解析本题考查学生对历史材料的分析能力。

《民法典》之所以能永垂不朽在于成为资本主义社会的立法规范，为西方的民法典创立了蓝本，故选D 项。

答案 D
16．七月革命后建立起七月王朝，该王朝政治上的最大贡献是
()。

A．维护了资产阶级政治体制
B．限制王权，扩大议会下院权力
C．取消贵族特权，降低选民财产资格限制
D．排斥工商业资产阶级掌握政权
解析本题考查学生理解分析问题的能力。

七月王朝实行君主立宪制，维护了资产阶级政体，与B、C两项相比，重要性更强，贡献更大，而D项本身不属于贡献，属于逆潮流而动的反动措施。

答案 A
17．法国资产阶级革命后，政体变化反复，最终成立了法兰西第三共和国，英国的漫画家为此创作了题为《玛丽安娜女郎(法国的象征)终于挑好帽子了》的漫画。

图中的房间衣物凌乱，女郎站在镜子前面，终于选好并戴上了象征共和制度的三色帽。

这幅漫画的含义是
()。

A．法国的政治制度像女郎的时装，可以随时改变
B．法国的共和制度像女郎的帽子，只是装饰品
C．法国的政治制度像女郎一样软弱无能
D．法国的共和制度经过长时间的变动才确定下来
答案 D
18．下列关于法国共和政体的确立过程，最准确的是
()。

A．君主专制——君主立宪制——共和制——帝制——共和制——帝制——共和制
B．君主专制——共和制——帝制——共和制
C．君主专制——君主立宪制——帝制——共和制——帝制——帝制——共和制
D．君主立宪制——共和制——帝制——共和制——帝制——共和制
解析本题主要考查基础知识。

波旁王朝统治时期，实行君主专制；1791年，制宪议会颁布了法国第一部宪法，宣布法国为君主立宪制国家。

1792年，国民公会宣布法国为共和国；1804年，拿破仑成立了历史上的法兰西第一帝国；1848年二月革命后，成立了法兰西第二共和国；1852年，拿破仑三世成立法兰西第二帝国；1870年，法国在普法战争中遭到惨败，巴黎人民发动起义，推翻了第二帝国的统治，建立了法兰西第三共和国。

所以答案为A项。

答案 A
19．下列关于法兰西第三共和国宪法的叙述，不正确的是
()。

A．共和派与君主派激烈斗争的结果
B．该议会实行两院制，上议院由公民直接选举产生，下议院实行间接选举C．标志着法国确立了资本主义共和政体
D．为法国资本主义发展创造了有利条件
解析本题考查的是学生对知识再认再现的能力。

据所学知识可知，法兰西第三共和国宪法规定，议会实行两院制，下议院由公民直接选举产生，上议院实行间接选举。

答案 B
20．法国共和制确立的艰难历程说明
()。

①由封建专制到民主共和是历史发展的必然趋势②历史总是在曲折发展
中前进③当时法国的封建主义还比较强大④法国人民反对共和制
A．①②③B．②③④
C．①②④D．①③④
解析本题考查学生的理解能力。

④的说法是不正确的，法国共和制正是由于法国人民的支持和不懈的斗争才得以确立。

答案 A
二、非选择题(本大题共4小题，每小题15分，共60分)
21．阅读下列材料：
材料一国民议会在主宰面前并在他的庇护之下确认宣布下述的人与公民的权利：
第一条，在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的，只有在公共利益方面才显出社会上的差别。

第二条，任何政治结合的目的都在于保护人的自然的和不可动摇的权利。

这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。

材料二投机商人们！在攻占巴士底狱前，你们穿着破衣烂衫，现在你们却过着豪奢的生活，……你们攫取了工场、海港，一切商业部门所有的农产品，以致迫使祖国的兄弟们由于缺乏食物、饮料和衣服而死亡，因为又迫使他们投入专制主义的怀抱，……革命没有给穷人和工人一点他们所应得到的好处。

当一个阶级能使另一个阶级挨饿时，自由仅仅是一种空洞的幻想。

当富人能用囤积居奇而对自己的同胞操生死大权时，平等也是空洞的幻想。

当反革命势力一天一天操纵着产品的价格，而对四分之三的公民买不起这些产品竟无动于衷时，共和国也同样是空洞的幻想。

请回答：
(1)材料一中“自由平等”的主张是针对什么提出的？(3分)
(2)材料一中提出要保护人的“自由、财产、安全和反抗压迫”的权利是针对谁说的？(4分)
(3)当时法国为什么会出现材料二所说的投机商暴富起来的情况？(4分)
(4)材料二指出当时标榜的自由、平等、共和国都是“空洞的幻想”。

你认为对不对？为什么？(4分)
解析本题考查学生解读获取信息、调动运用知识、描述阐释事物的能力。

解题突破口在于读懂材料。

第(1)问结合材料一可以看出针对的是当时法国专制、特权制度。

第(2)问从“财产、安全”等信息看，说明封建统治对资产阶级为首的第三等级掠夺财产，剥夺第三等级的人身权利，自然是针对的目标。

第(3)问与当时资产阶级夺权后的形势与目的有关。

第(4)问结合所学知识及个人认识组织答案。

答案(1)针对封建专制制度和封建特权等级对资产阶级的压迫提出的。

(2)针对封建专制统治对资产阶级的私有财产的掠夺和资产阶级的人身安全以及压迫来说的。

(3)因为当时资产阶级已经推翻封建王权，建立了资产阶级专政，他们急于
利用这个专政满足工商业资产阶级的利益，造成劳动人民面临饥荒的局面。

(4)对。

因为这些自由、平等、共和国都不属于无产阶级和广大劳动人民，
它只是资产阶级的自由、资产阶级的平等、资产阶级的共和国。

22．阅读下面材料：
恩格斯在归纳早期资产阶级革命的一般规律时指出：“为了取得即使是那些当时已经成熟而只待采集的资产阶级的胜利果实，也必须使革命远远地超出这一目的……在这种过分的活动之后，必须接着到来一个不可避免的反动，这个反动又超出了它能继续下去的那个限度，经过历次动荡之后，新的中心终于确立了，并且成了新的出发点。

”
请回答：
(1)1789年至1791年间，法国资产阶级革命的“胜利果实”有哪些？(5分)
(2)1793年，法国革命为什么“远远地超出”了1789年的革命成果？(4分)
(3)1794年至1815年，法国资产阶级是怎样维护资产阶级革命成果的？(6
分)
答案(1)①推翻了波旁王朝的封建专制统治；②制宪议会通过了一系列法令废除封建特权；③颁布了《人权宣言》，指出资产阶级自由平等私有财产不可侵犯等；④颁布1791年宪法，规定法国为君主立宪制国家。

(2)①巴黎人民第三次起义打倒吉伦特派，将革命推向高潮；②雅各宾派采
取了激进措施和恐怖政策。

(3)①热月党人发动热月政变，结束雅各宾派的恐怖政策，颁布1795年宪法，
恢复资产阶级的正常统治秩序；
②拿破仑掌权后，颁布法典，巩固资本主义私有制和资产阶级的社会经济
秩序，多次与反法同盟作战，防止了波旁王朝复辟，保卫了资产阶级革命成果。

23．阅读下列材料：
材料一立法权委托给由人民自由选出的……国民议会。

行政权委托给国
王。

司法权委托给人民按时选出的审判官。

——《1791年宪法》材料二(1)立法权由众议院和参议院两院行使。

参议院间接选举产生，众议院用普选方式选出(妇女、军人无投票权)。

(2)行政权由总统和内阁掌握。

共和国总统由参众两院联合组成的国民议会以绝对多数票选出，任期七年，可连选连任。

总统是国家元首、军队最高统帅。

总统与参众两院议员共有创议法律之权。

总统征得参议院同意后，可解散尚未届满的众议院。

内阁部长由总统任命。

总统的命令须经各部部长副署。

总统和内阁部长共同向议会负责。

——《1875年宪法》请回答：
(1)两部宪法分别规定了法国是什么政体？(5分)
(2)两部宪法规定的两种政体形式有何异同？(10分)
解析解答(1)问时，可从材料中提取有效信息，作出解答。

解答(2)问时，应从相同点和不同点两个角度回答，回答时，先找出比较项，然后逐一比较。

特别说明：提炼材料有效信息和对历史现象进行比较是近几年高考重点考查的能力。

解答此类问题，应注意概括材料的核心内容，多角度答题，做到要点全面，语言简炼。

答案(1)1791年宪法规定了君主立宪制。

1875年宪法确立了共和制。

(2)相同点：都是代表资产阶级利益的宪法；体现了分权原则。

不同点：①立法权：1791年宪法规定立法权交给国民议会，1875年宪法规定立法权由众议院和参议院两院行使。

②行政权：1791年宪法规定行政权交给国王，1875年宪法规定行政权由总统和内阁掌握。

③国家元首、最高权力机关的产生办法：1791年宪法规定国家元首是国王，是世袭的，1875年宪法规定总统、参议院、众议院由选举产生。

24．以下是1871年梯也尔与君主派和共和派进行辩论时的言论：“共和制存在着，它是国家的合法政体。

要求别的东西，将引起一场新的革命，并且是最可怕的革命。

”
“要么是保守共和国，要么就不要共和国。

”
——吕一民《法国通史》请回答：
(1)梯也尔所说的“别的东西”是什么？“最可怕的革命”来自哪里？为什
么会使他如此惊慌？由此可见，梯也尔主张共和制的根本原因是什么？(5分)
(2)据材料指出，梯也尔主张建立一个怎样的国家？说明了什么？(10分)
解析本题以人物言论为背景，考查法国共和制确立的艰难。

第(1)问，要结合时间1871年的工人运动来回答，第(2)问要看到君主派和共和派的斗争。

答案(1)实行君主制。

工人阶级。

1871年巴黎工人一度建立了巴黎公社。

害怕巴黎人民再度掀起革命。

(2)保守共和国。

说明了议会中君主派和共和派斗争比较激烈。