高一历史必修一知识点难点总结5篇

高一历史必修一学问点难点总结5篇
奋斗也就是我们平常所说的努力。

那种不怕苦，不怕累的精神在学习中也是须要的。

看到了一道有意思的题，就不惜一切代价攻克它。

为了学习，废寝忘食一点也不是难事，只要你做到了有爱好。

下面就是我给大家带来的高一历史必修一学问点，盼望能帮助到大家！
高一历史必修一学问点1
一、春秋战国时期
春秋公元前770年至公元前476年
东周
战国公元前475年至公元前221年(东周公元前256年完毕)
二、春秋时期诸侯争霸
(一)背景：王室衰微
(二)目的：争夺土地和人口
(三)齐桓公称霸(公元前7世纪中前期)
1.条件：(1)齐国富庶。

(2)管仲改革。

(3)尊王攘夷。

2.过程：北御夷狄，南制楚蛮。

3.标记：葵丘会盟。

(四)晋楚争霸(公元前7世纪后期～公元前6世纪初)
1.晋文公称霸：公元前632年城濮之战。

2.楚庄王称霸：公元前六世纪初。

(五)吴越争霸：吴(长江下游)王阖闾和越(钱塘江)王勾践
(六)评价
1.性质：非正义。

2.影响：进步性：有利于统一;便利地主阶级势力开展;促进民族融合。

三、战国时期的兼并斗争
(一)战国局面形成
1.三家(韩赵魏)分晋。

2.田氏代(姜)齐。

(二)经过
1.魏齐争霸(公元前4世纪中期)
桂陵之战、马陵之战后，魏国力力大为减弱。

2.秦国独霸
公元前260年长平之战后，东方六国在也无力与秦抗衡。

四、民族融合
1.民族：华夏族、北方：东胡、匈奴;西：戎;南：越。

2.融合途径：经济文化沟通和频繁斗争。

3.结果：为秦建立统一的多民族国家奠定了根底。

高一历史必修一学问点2
一、希腊文明的摇篮
1.地理条件
(1)依托海洋：位于欧、亚、非三大洲环绕的地中海东部的巴尔干半岛，东邻爱琴海，多海岸线与自然良港，为希腊供应了通向世界的便利通道。

(2)相对孤立：重叠山峦和海洋阻隔，又把希腊人分割在彼此相对孤立的山谷里海岛上。

2.城邦制度：公元前8～前6世纪，希腊出现了两百多个小国，史称“城
邦”或“城市国家”。

城邦面积狭小，人口不多，一般以城市为中心，包括周边假设干村落。

小国寡民和独立自主构成城邦的根本特征。

二、雅典民主政治的确立
1.梭伦改革
①时间：公元前6世纪初，执政官梭伦推行改革。

②内容：他依据财产多寡，把公民分为四个等级，财产越多者等级越高、权利越大;公民大会成为权力机关，各等级公民均可参与;建立四百人议事会，前三等级公民均可入选;建立公民陪审法庭;废除债奴制等。

③作用：改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了根底。

2.克利斯提尼改革
①时间：公元前6世纪末，执政官克利斯提尼接着进展改革。

②内容：他建立十个地区部落，以部落为单位举办选举;设立五百人议事会，由各部落轮番执政;每部落各选一名将军组成十将军委员会;接着扩大公民大会的权力等。

③作用：这次改革根本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典的民主政治确立起来。

3.伯利克里改革
①时间：公元前5世纪，在伯利克里担当首席将军期间，雅典民主政治开展到顶峰，被称为雅典民主的“黄金时代”。

②内容(雅典民主政治的主要内容)：全部成年男性公民可以担当几乎一切官职并参与公民大会;进一步扩大五百人议事会的职能;陪审法庭成为司法与监察机关;法官从各部落30岁以上的男性公民中产生，审理各类重
要案件，监视公职人员，并参与立法;十将军委员会不仅统率军队还参与政治;执掌城邦军政大权的是首席将军。

发放参政津贴和“观剧津贴”。

③作用：推动雅典民主政治开展到顶峰，被称为“黄金时代”。

三、雅典民主的进步性与局限性
1.进步性
(1)雅典民主的理论与实践，为近现代西方政治制度奠定了最初的根底。

(2)在众多文化领域都取得了辉煌成就，产生了许多文化巨匠。

民主气氛缔造的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。

2.局限性
(1)雅典民主仅限于占城邦人口小局部的男性公民。

对妇女、外邦人、广袤奴隶而言无权享受这种民主。

雅典民主只是“成年男性公民当家作主”的政治制度。

(2)雅典民主更是小国寡民的产物。

过于泛滥的干脆民主，成为政治腐败、社会动乱的隐患。

狭隘的城邦体制，最终无法容纳政治和经济的快速开展。

高一历史必修一学问点3
1.当今世界经济开展的趋势及世界经济关系格局呈现的特点、趋势产生的缘由和趋势之间的关系
(1)趋势：经济区域集团化和经济全球化。

特点：世界经济格局多极化。

(2)主要缘由：第三次科技革命，使生产力大大提高。

(3)关系：
①世界经济区域集团化是经济全球化开展到必需阶段的产物;②经济区域集团化为经济全球化供应了经验和条件，并加强了全球经济的依靠
关系;③经济区域集团化必需程度上又阻碍了经济全球化;④总之，两者之间主要是相互促进、相互依靠、并行开展。

2.欧洲走向联合的缘由
第一，渐入“黄金时代”的欧洲人民从惨痛的历史教训与严酷现实中不约而同地得出这样的结论：为了使欧洲摆脱血腥冲突的威逼，缓和民族仇恨，防止历史悲剧的重演，必需重新组织欧洲的经济、社会与政治生活。

其次，二战后，美国、苏联势力在欧洲的影响急剧扩大，欧洲各国的政治和经济地位下降，只有联合，才能重新树立欧洲的新形象。

第三，随着科技和生产的开展，国际竞争越来越猛烈，而西欧地区国家林立，存在着国内市场狭小和生产资源短缺的问题，只有走向联合，才能做到优势互补，才能有利于各国的共同开展。

第四，欧洲有着共同的文化遗产和心理认同感。

高一历史必修一学问点4
一、中心集权的开展
1.汉朝
汉初沿袭秦的郡县制，同时分封诸侯，实行郡国并行制。

汉武帝公布“推恩令”，王国越分越小，列侯归郡管辖，加强了中心集权。

3.唐朝
唐朝中期，朝廷在地方设置节度使。

安史之乱后形成藩镇割据局面，紧要减弱中心集权。

4.北宋
军事：主要将领兵权收归中心，抽调各地精兵强将，充溢中心禁军
行政：中心派文臣做地方长官，同时设通判负责监视
财政：地方赋税一小局部作为地方开支，其余全由中心掌控
5.元朝
河北、山西、山东等地由中心干脆管理，在地方实行行省制度(行省之下设路府州县)，遥远民族地区由宣慰司管理，西藏由宣政院管理。

行省长官拥有经济军事大权，但在行使时受中心节制。

行省制加强了中心对地方的管理，稳固了统一的多民族国家。

二、君主专制的演进
1.汉朝——内朝(中朝)
汉初，丞相集决策、司法、行政大权于一身。

汉武帝时重用身边侍从、秘书等工作的人，让他们担当尚书令、侍中等，参与军国大事，减弱相权。

2.魏晋南北朝——三省体制
尚书省(最先拥有实权)、中书省、门下省
3.隋唐——三省六部制
(1)三省：中书省(决策);门下省(审核);尚书省(执行)
(2)六部：吏、户、礼、兵、刑、工
(3)影响：三省的长官都是宰相，相互牵制和监视，相权分散皇权独尊;三省六部制是中国古代政治制度的重大缔造，历朝根本沿袭这种制度。

4.宋朝——分割相权
宋初，中书门下作为行政机构。

后增设参知政事、枢密使和三司使分割宰相的行政权、军权和财权。

5.元朝——中书省
中书省上承天子，下总百司，是行政机关，长官行使宰相职权。

元朝后期，宰相权势扩大。

三、选官、用官制度的变更
1、汉朝
察举制——汉武帝令郡国每年举荐孝廉各一人，建立起人才选拔制度
2、魏晋南北朝
九品中正制——世家大族子弟依靠门第即可步入仕途
3、隋朝
科举制——隋文帝时分科选拔，隋炀帝时设进士科，科举制形成。

4、唐宋元各朝
继承并完善科举制——增加考试科目，武举，殿试等。

科举制的影响：科举制是封建选官制度的一大进步。

它把读书、考试与做官严密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素养，把选拔人才和任命官吏的权力从世家大族的手里集中到中心政府，大大加强了中心集权。

高一历史必修一学问点5
一、汉朝
1、中朝(内朝)：由皇帝亲信近臣(侍从、秘书)构成(这些人身份卑微，被皇帝破格运用担当尚书令、侍中等)，参与国家政治中枢的决策，导致由丞相、御史大夫为首所构成的官僚机构成了“外朝”，被拒于政治决策之外，减弱了相权，加强了君权。

2、刺史制度：汉武帝时代，全国划分为十三个监察区域，称十三州部，每州部设刺史一人，以监察地方政治，加强中心对地方的限制。

二、隋唐
1、三省六部制
☆内容：中心的中书、门下和尚书三省，分别负责起草诏令、审议和执行。

尚书省之下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。

☆作用：
三省之间相互牵制和监视，相权一分为三，分散了相权，加强了君权。

三省六部有明确的分工和职责，相互合作，提高了中心机构的行政效率。

2、科举制:隋唐以后，科举制成为主要的选官制度。

科举是通过考试选拔官吏的一种制度。

由于接受分科取士的方法，所以叫做科举。

隋文帝废除九品中正制，起先接受分科考试的方式选拔官吏，隋炀帝时，政府起先设进士科，科举制形成。

唐、宋、元各朝继承并完善了科举制。

☆评价科举制：
进步性：a.科举制度破除了世家大族垄断官场的情形，保证了专制政府行政人员的来源，有较高文化素养的士人从政，为行政效率的提高缔造了条件。

b.这种制度也促成了普遍许久的读书风气，有益于社会重学风气的形成。

c.以严格的考试作为选官方式，从追求公允公正的角度来看，也有必需的合理性。

局限性：考试的科目及内容，大都不出儒学经义的范围，特别是明清八股取士，被选拔的多是缺乏进取精神和缔造意识的人。

科举制作为具有显明中国特色的选官方式，其实是一种将“天下英雄”诱入掌权者能够限制的范围之中的制度。

三、宋朝
1、设立中书门下作为行政机构，行使宰相职权，长官称“同中书门下平章事”;
2、增设“参知政事”，作为副宰相，分割宰相的行政权;
3、设三司使管理财政，分割了宰相财权;
4、设枢密院掌军政，分割了宰相军权。

四、元朝
1、中心：设中书省作为行政机关，替代三省，干脆领六部，行使宰相职权;
2、地方：实行行省制(行中书省的简称)，加强了中心集权，是中国省制的开端。

高一历史必修一学问点难点最新总结5篇。